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1、2023年某教学工作汇报 XX教学工作汇报 在学校组织的集体学习和自学中，每位教师认真学课标，学原著，学论文，学教参，做中考试卷。通过理论学习，我们明确了研究对象和内容，细致地研究学情和自身，研究教学方法的改进，树立起了“以上研究课的态度对待每一节课”的高效优质意识。下面是XX教学工作汇报，欢迎阅读参考。 XX教学工作汇报 新学期，在教育局和中心校的正确领导下，学校坚持用科学发展观指导一切，坚持两个坚定不移不动摇，在教育教学管理和教育教学改革等方面进行了大胆的尝试和探索，学校的各项工作得到有序、稳步、健康的发展。现将我的教学工作向各位领导汇报如下: 1、把握一个方向： 把握学业水平命题方向，深
2、刻领会初中教学的最新要求。 自觉落实好教学常规，扎扎实实的做好备课、上课、辅导、作业布置与批改、单元检测等常规教学工作，注重实效。全面落实学习常规，做好六方面的工作。第一，指导学生预习、听课、做笔记、复习巩固的方法;第二，引导学生学会自主高效的学习，提高自习课的效率;第三，制定学习目标，使学生逐步进入适度紧迫、自我加压的最佳学习境界;第四，培养学生构建知识网络，养成积累好题，错题再现的好习惯;第五，养成善于观察、注意探究、乐于思考、善于发现问题、指出问题、解决问题的思维习惯。第六，重现对学生“仔细审题规范书写完善答题认真检查”的考试习惯的训练。 2、切实抓好四个重点： 1)备课：备课重效益，不
3、重形式，不备课不准进课堂。 2)课堂效率：第 一、做到“三讲”，“三不讲”;第 二、解决好“精讲”与“精练”的结合; 3、抓好“四清”：堂堂清、日日清、周周清、单元清。 单元达标：第一，单元达标内容必须体现教学指导思想，跟进度。第二，不搞过场，搞好讲评，第三及时补救边缘生和后进生，不放过每一个落伍者。 同时教师在活动中不断开发新的校本课程，加强研究性学习，丰富校本文化。本学年，根据学校实际和学生的认知水平，组织有关教师相继开发了舜文化、校园植物知多少、可爱的家乡、中国传统节日等系列校本教材，组织好10个综合实践活动小组开展活动，大力培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的综合素质，为学生的
4、自主学习和发展提供有力的学习素材和保障。 (1)开展三个五分钟活动：新学期开学后，利用早上、中午、晚自习前五分钟开展早演讲、午唱歌、晚背诗活动，给学生提供展示的平台，既活跃了学生的生活，又提升了学生的素质。 (2)开展各种评选活动：充分利用双休日和节假日，组织学生进行小课题研究撰写小论文、进行小发明小创造、参与社会实践，利用课外活动举行了感恩演讲比赛、革命歌曲大合唱、读书报告会、古诗文背诵比赛、手抄报展评等活动，学校设立若干奖项，给学生颁发证书，装入成长记录袋，计入学生的综合素质评价，为落实各项活动进一步搭建平台。 (3)认真组织快乐大课间活动：大课间活动以训练学生身体素质的跑步为主，并根据学
5、生特长，组建学校乒乓球中心队和篮球中心队，由学校统一组织训练。 回顾过去，学校在上级部门的关心和全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但这些与领导的要求相差还很远，与兄弟学校相比我们在教学方法的改进、教研教改的力度、名师名生的培养、教育科研的开展、学校精细化管理等方面还有一定差距。相信有各级领导的关心支持,有我们全校师生的共同努力，诸冯学校的明天会更好! XX教学工作汇报 一、校级公开课、普通话大赛情况 为了贯彻落实教育局“课堂教学提效年”工作精神，按照有关工作部署，我们进行了为期一个月的校级公开课活动。首先成立了以王丽芬校长为组长的公开课活动领导小组。结合我校“建构生本课堂，促进专业成长，
6、深化课堂提效”的校本教研活动，制定了切实可行的公开课活动方案，分数学、英语综合和语文三个组，依次进行。教师听课节次达426节。 为了把公开课活动的听课出勤、现场打分、评课交流和反思总结等环节做得扎实有效，针对各个环节学校对教师提出“强化四种意识，促进有效听课”的要求。一是强化听课的渴求意识，激发听课动力。课是教师学识、经验、观念、思维、创造的结晶。只要是课，无论教学新手还是学校骨干，都有其可取之处。作为教师应该拿抓住一切听课的机会，耳濡目染，点滴积累，为自己的专业成长奠基。二是强化听课的准备意识，提高听课效率。听课是思维与思维的交流，心与心的碰撞。如果听课者，一支笔，一本听课笔记，没有丝毫的准
7、备，与上课者不在同一个层面，不在同一个高度，用仰视或漠视的眼光看待上课者，其思维交流、心灵碰撞的概率要小得多。因此，要求同科教师要事先研读教材，解读文本，做到对教材了如指掌。并带着你教这一课的困惑有针对性地去听课，取自己一瓢饮，事半功倍。三是强化听课的思考意识，内化听课收获。有效听课得益于思考。听课不思考就等于吃饭不消化。我们要求老师保持思考的状态，至身课堂，深入思考：教师为什么要这样处理教材，换个角度行不行、好不好;对教师成功的地方和不足的地方，思考原因;从学生的角度出发思考教学效果等等。四是强化听课的交流意识，丰富听课感受。有效听课，完善于交流。基于以上几种意识的强化，我们的教师都能在评课
8、交流的环节，积极发言，踊跃质疑。在交流中，用思考激发思考，用智慧启迪智慧。相互交流，催生新思想、新方法、新观念。 在活动期间，我们还得到教科所的大力支持，张主任带领小教部的张香芝、杜慧君、周红芳等几位教研员多次到校观摩指导工作。此外，我们还邀请了一小的梁瑞铭校长和二小的杨月琴校长到校观摩交流。 活动结束后，我们及时总结。根据教师的不同层次，结合我校教师培养工作，把教师分三类来对待： 一、对于新教师和此次公开课表现欠佳的教师，安排与学科带头人结成对子，实施“青蓝”工程，一对一帮扶。过段时间学校再听课验收，以期在下半学期有长足进步; 二、对于学校骨干教师和活动中表现突出的新教师，重点培养，优先安排
9、外出学习进修。并要求他们模仿一位自己喜欢的名师。加强业务反思总结和理论专业学习，提升自己的素养内涵。形成自己的教学风格。 三、对于位于中游的教师，要求他们树立学校内自己赶超的目标教师，积极向他们请教，限期赶上。 10月22日，我校在图书室举行首届华英双语学校教师普通话大赛，邀请了教科所音乐专业教研员乔凤梅老师担任评委，当场抽签，现场朗读，经过几个小时紧张激烈的比赛，最终产生了一等奖两名，二等奖三名，三等奖六名，优秀奖若干名，进行了现场颁奖。通过以赛促教，使教师的专业素养得到进一步的提升。我们还安排在元旦前要举办教师“三笔字”比赛，。 二、校本课程及综合实践课开展情况 校本课程中小学新课程计划中
10、不可缺少的一部分。既能满足学生全面发展的需要，又能体现学校的办学特色。因此，我们特别重视学校校本课程的开发和利用。正在教学的课程有少年围棋、经典诵读、趣味数学，已有整编教材出版，并且相关课程已列入学校课程表。已经成型的校本课程有优雅葫芦丝、优秀电影赏析、世界知名大学之旅、乒乓球、羽毛球，教材已在编写中。明年根据学校师资水平以及周边的社会资源情况，将再开发一些校本课程，给学生以更多的选择空间。 综合实践活动课程属于国家规定的中小学必须开设的“必修课程”，我校除安排常规的课程外，还每年定期组织丰富多彩的校外综合实践活动。如：六年级学生的天安门观升旗，清华园的北京励志行，五年级学生的参观冉庄地道战遗
11、址的革命之旅，四年级学生参观河北省科技馆的科技之旅等。大节日，组织学生到民乐园、西环路等公共场所举行如“清洁家园，爱我宁晋”的义务劳动和义务宣传等活动。下学期我们计划把隔周观看一部有教育意义的电影作为制度定下来。 做为汉字书写示范性学校，我们非常重视学生的汉字书写能力的培养以及低年级学生写字姿势的规范。学校课程表专门安排一节写字课，下午大课间安排5分钟的写字时间，以教育局下发的汉字书写教材为依托，以学校自行设计的华英特色书写练习纸为载体，做到日日有练习，周周有并评比，月月有比赛。因此，我校教师和学生在教育局组织的比赛中多次获奖。 为什么我们学校能够把所谓的“弱科”开展地扎扎实实，因为，我们始终
12、坚信，一所学校如果一切以学生为本，为了学生全面发展，那么，我们大家十分关注的考试分数只是基础教育的副产品。 XX教学工作汇报 尊敬的各位领导： 您们好! 欢迎各位领导、专家莅临我校检查指导教学工作。一年来，我校在区教育体育局的正确领导下，在镇党委政府的亲切关怀下，全体教干教师团结务实，锐意进取，开拓创新，学校教育教学成绩再创佳绩，20PC年中考成绩位居同类学校前列。一年来，在韦校长的带领下，学校本着聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展的工作思路，进一步转变教育观念，以课堂教学为突破口，深化高效课堂教学改革，突出学生的主体地位，注重学生创新精神和实践能力的培养，加强教学
13、常规管理，完善教学评价制度，各项工作井然有序，进展顺利。现简要总结如下： 一、科学规划，理念引领，进一步规范教学行为 根据山东省委省政府关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见，坚定不移地贯彻执行山东省普通中小学管理基本规范、山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见、山东省普通中小学考试管理规定(试行)及临沂市、兰山区教科研工作的有关意见，我们学校进一步规范办学行为，使我校教育教学工作沿着素质教育的正确方向持续健康发展。为此，我们修订了各项教学制度，形成新的教学管理制度汇编。 根据我校教学工作实际，经深入研究，现将我校教学改革工作总结如下： 我校教学工
14、作牢固坚持三个不动摇(a.坚持规范办学不动摇;b.坚持质量中心不动摇; c.坚持遵循原则不动摇)，努力促成三个重大转变(促成课程观、教学观和评价观的重大转变)，实现四个提高(教学管理效度的提高，教干教师素质的提高，教研效益的提高和课程实施水平的提高)，做到五个还给(把课堂时间还给学生，把课堂空间还给学生，把提问的权利还给生，把评价的权利还给学生，把学习、认知和习得的过程还给学生)。 我校积极贯彻兰山区教育局关于进一步深化课堂教学改革、推进素质教育的指导意见，深化课堂教学改革，讲在关键处，练在疑难处，评在易错处，以学生的参与度、学生思维的深刻度和学习效果为评价高效课堂的主要依据。我们制定了临沂李
15、官中学高效课堂实施方案，并根据学科特点，各教研组正在实践形成符合我校实际的学科各种课型的教学的“高效课堂教学模式”。充分利用电化资源，使用微格教学教研方式，通过微格分析来优化教师的教学行为，摒除低效无效环节，提高课堂教学的实效性和艺术性。我们利用各种座谈会、学情调查、阶段质量检测等形式，了解教师课堂教学情况，引领教师聚焦课堂，不断提高教学效率，从而提高教育教学质量。 落实音、体、美、信和地方课程的教学管理，开齐课程，开足课时，上好课程，充分利用家庭、社区、社会资源，探索研究性学习和综合实践活动的新形式。设立“课堂教学开放周”，促进课堂教学改革。每月的第二周为我校的“课堂教学开放周”，在这一周家长可以直接到孩子所在的班级参与课堂上课。 “国家课程一节不多上，地方课程一节不少上，学校课程节节认真上”。我校按规定开齐课程，开足课时，进一步落实搞好学科教学，在全校各年级学生中分别开设安全教育、环境教育、传统文化教育、人生规划教育和人民防空知识教育。加强了校本课程建设，达到开发和完善校本课程的目的。 每学期教务处将组织期中和期末两次测试，单元检测由任课教
