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1、2022年二年级品德与社会上册 主题4 小小一张纸教案 沪科版教学目标:1、情感目标:引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。2、能力目标:尝试通过自己的努力,调整自己的行为,初步培养节约用纸的习惯。3、认知目标:了解纸的来源,让学生树立一定的环境保护意识。教学重难点:重点:了解纸的来源,知道节约用纸的重要性。难点:养成节约用纸的好习惯。教学准备:一张白纸(背面写有字)、多媒体、纸制品、活动表格、精美贺卡、投影仪课前交流:师:上课前,咱们先来聊一聊,你们喜欢交朋友吗?生:喜欢。师:你都有哪些好朋友呢?生:师:你为什么喜欢她?生:她学习好;她长得漂亮;他很热心师:我想说,你们也是我的朋友
2、,我想和大家一起学习,一起进步一、引入话题,唤醒生活师:通过刚才和你们的交流,我知道大家都爱交朋友,今天我又给你们带来一个新朋友PP。PP也有自己的朋友,那就是大树。PP很喜欢和大树一起唱歌跳舞。可是有一天晚上,它却做了个奇怪的梦:大树朋友们在不停的喊“救命啊,救命啊,不要伤害我们!”PP一下子惊醒了,出了一身冷汗,它想不明白,到底是谁伤害了大树?小朋友们,你们想不想帮PP解决心中的疑问呢?生:想。师:那就跟着老师走进今天品德与生活课堂:小小一张纸。(板书课题:小小一张纸)师:孩子们,你们看,出示一张纸。这就是一张纸。如果老师把这张纸送给你,你能用它干什么呢?生1:我能用它画画。师:你是个爱画
3、画的孩子。生2:我能用它写字。师:你是个爱学习的孩子。生3:我能用它做作业、做手工、做沙包玩。师:你真是个多才多艺的孩子。师:一起来看看 课件:图片 看来这小小一张纸,作用还真不少。可是在很久以前,也就是PP 的祖先生活的时代,是没有纸的。你们知道古代的人在什么上面写字吗?生1:动物的骨头。师:看来你读过这方面的书。生2:乌龟壳上。师:你懂得真多。生3:树上。师:你很聪明,说的很对。生4:墙上。师:你的知识也很丰富啊。师:同学们知道的真不少。课件 古代的人在动物的骨头、龟甲上,木头和丝帛上写字。可是那时候兽骨和龟甲太少了,而木头竹片又太笨重,不容易携带,丝帛呢又太贵,一般人根本用不起,所以生活
4、很不方便。在这时候,课件 有个叫蔡伦的人特别的聪明,发明了造纸的技术,解决了所有这些问题,让我们的生活变得非常便利。这才有了我们现在各种各样的纸。二、合作学习,体验生活活动一:课前搜集大比拼师:课前大家去搜集了我们的身边,有哪些地方用到了纸,现在把你们搜集的资料拿出来吧,小组内交流一下,说说你在哪些地方找到了纸,都用纸做了些什么?(生小组交流)师;谁来和大家分享一下?生1:我找到了课本,可以读书和学习知识。师:你真是爱学习的孩子。生2:我找到的是画画本,可以画画。师:你真是个有才艺的孩子。生3:我找到了卫生纸,我们可以擦嘴。师:你真善于观察生活。生4:我找到了报纸,让我知道更多的事情。师:你真
5、是乐于去学习的好孩子。生5:我找到了贺卡,别人送给我祝福的。师:看来你的好朋友很喜欢你呀。生6:我找到了牛奶盒,可以带着去学校喝。师:你也是善于观察的好孩子。生7:我找到了纸袋,可以装东西和装衣服。师:你真是个会合理利用物品的孩子。生8:我找到了台历,可以看时间。师:看来你是个非常珍惜时间的人呐。生9:我找到了纸杯,可以用来喝水。师:你观察的很细致。师:同学们真是善于观察生活。找到了各种各样的纸。通过你们的展示,我们发现这小小的纸真是作用大、用途广,我们的生活离不开纸,就像离不开水一样,小小的一张纸,也是很宝贵的。可是你们知道纸是用什么做的吗?生1:纸是用树皮做的。师:看来你懂得这方面的知识啊
6、。生2:纸是用草做成的。师:你懂的很多啊。生:纸是用木头做的。师:你知道的也不少。师:同学们说的都很对,那纸到底是怎么用这些材料制造出来的的,我们就跟着小猪PP一起去造纸厂参观一下吧。(播放视频:小猪PP看造纸)仔细看 认真听师:孩子们,造纸有很多种方法,老师给你们看的只是其中的一种。通过跟着小猪PP去参观,你知道纸是怎么造出来的吗?生1:我知道了纸是通过大树造出来的。师:你观察的很仔细。生2:我知道工人叔叔把大树锯成一段一段的。师:看来你刚才看的特别认真。生3:要加工成木浆,再运到造纸车间制成白纸。师:你的记忆力真棒。师:我们来看,课件 这是造纸要经过的16道工序。师念工序师:光老师念出这些
7、工序就要花这么长时间,如果工人叔叔按照这些工序把纸造出来,就更不容易了。想到这里,你们有什么要告诉大家的吗?生:制造纸太不容易了。师:你的感受很深刻。生:纸张来得真不容易。师:看来你也感受到了纸来之不易。(板书:来之不易)活动二:小调查,大发现师:小小一张纸来之不易,可我们在学习中每天都需要它。我们看,课件 这是张亮小朋友一天的用纸量。名字做作业画画其他小计张亮3115师:我们也像张亮小朋友一样,算算昨天一天,自己用了多少张纸?小组内讨论统计一下。看看哪一个小组统计的又快又认真。组长发材料师投影展示。师:先来看看一组的表格,每人每天大约用6张纸。一组完成的很棒。再来看看二组,每人每天大约也用6
8、张纸,二组完成的也很认真。三组的表格,每人每天用6张纸,三组的组员们合作的非常好。最后来看看四组的表格,每人每天也是用6张纸,四个小组都出色的完成了任务。你们做的非常棒!师:根据你们的表格,老师发现咱们班每位同学一天大约用6张纸。(从电脑中调出计算器与学生一起计算)我们来算一算,全班一共有多少学生?生:60人。师:60人,每人用6张纸,我们全班同学每天要用掉360张纸。而全校有1740人,每人用掉6张纸,全校同学一天就要用掉10440张纸。我们知道纸是用木材制造的,一棵树大约能造15000张纸,这样的话我们学校每三天就得砍掉2棵树(出示被砍伐掉2棵树的图片),一年就被我们砍去245棵树啊(出示
9、大片树木被砍伐的照片)。同学们,245棵树可就是PP的245个朋友啊。这只是我们一所学校一年用去的数量,如果有10所、甚至100所这样的学校,那么将会有大片的森林被砍伐掉啊。PP该多伤心啊。(出示图片:被砍伐的森林)师:其实森林不光可以造纸,它还有好多用处呢,谁来说一说?生:净化空气。师:这可是森林的一个大作用呢。生:降低噪音。师:你很了解森林的作用啊。我们来看看 出示课件图片师:我们来看一看森林到底有哪些作用。(课件出示配音知识小扩展:森林可以净化空气,降低噪音,防止风沙和减轻洪水灾害。并且可以涵养水源、保持水土 ,还可以除尘和过滤污水呢。)一旦没有了森林我们的环境就会这样:(出示图片)(板
10、书:环境污染)师:造纸的过程中不仅会砍伐森林,还会排放出大量废水,造成环境污染,残害动物生命,给我们带来巨大的损失。师:看了这一幕一幕,你想说点什么?生:我们要节约用纸。师:你说的非常对。你已经有节约用纸的意识了,有进步。生:我们要保护森林。师:保护森林就是保护我们的环境。生:我们要师:保护环境,人人有责,我们应该从我做起,从身边的小事做起。每天节约一张纸,全班同学一天就可以节约60张纸,全校同学就可以节约1740张纸,那全莒南县的学生,全市甚至全国的学生节省下来的纸张就可以保护一大片森林,课件 那样我们的河水又清了,草儿又绿了,天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该节约用纸,保护环境。(教师板
11、书)三、深化感悟,引导生活活动三:大树保卫战师:刚才同学们在交流的时候,有一位小朋友展示了一张贺卡,现在我想要采访她。师:漂亮的小姑娘/阳光的小帅哥 你好!生:你好。师:请问你的这张贺卡是谁送给你的?生:是我朋友。师:他什么时候送给你的?生:过生日的时候。师:收到贺卡你开心吗?生:很开心。师:谢谢你的回答。请坐。师:孩子们收到贺卡很开心,可是有一个人收到贺卡之后却哇哇大哭呢,你听 课件大树爷爷为什么哭呢?听大树爷爷在说什么。(出示声音:制造40005000张贺卡就要牺牲我们一棵大树。)师:大树爷爷又哭了,现在小朋友们知道大树爷爷为什么哭的这么伤心了吗?生:因为贺卡是要牺牲大树得来的。师:是啊,
12、贺卡虽然漂亮,但只能用一次,用完就被我们丢弃了,年复一年,就浪费了宝贵的森林资源。大树爷爷看着自己的子孙们要被砍伐掉变成我们手中的贺卡,肯定会伤心的大哭啊!为了让大树爷爷不再伤心,想一想我们该怎么做?生:我们可以不买贺卡了。师:可是不买贺卡,怎么表达我们的祝福呢?你们有什么好主意呢?生:我们可以用废纸制作卡片、发电子邮件、电子贺卡、打电话等等。师:你们的办法真好,既能表达我们的祝福,还能节约用纸。用废纸可以制作卡片,还可以用来做什么呢?生:可以做灯笼、折纸飞机、送进回收站再利用、打草演算师:你们真是懂事的好孩子,你们能充分的利用废纸,不浪费,这样不但保护了环境,更美化了我们的生活,希望同学们在
13、今后的生活中,不断地发现美,创造美。师:现在你能解决PP心中的疑问了吗?想一想大树为什么要喊救命吗?生:因为我们浪费纸,导致它们被牺牲。师:说的真好。我们的身边有一群小朋友已经意识到大树面临的危险了,他们正在用行动来保护大树,让我们一起来看看。(课件出示)活动四:节约用纸金点子师:让我们也来帮助PP,去拯救它的朋友,好吗?课件 先小组内讨论下你们的方法,然后把它们写在老师用废旧宣传纸制作的叶子卡片上,赶紧行动吧。(播放音乐)小组活动。课件师:哪位小朋友想第一个起来说一说你们的想法?生:没写完的本子订在一起再用。师:这样做确实节约了本子。生:爱护书本,不乱撕本子。师:这个办法可以让我们更加珍惜纸
14、。生:用过一面的纸,我们用背面来做草稿。师:这个办法也很好。生:我们把每天的废纸都回收到“废纸箱”里。师:这样做可以变废为宝。生:用看过的报纸擦玻璃窗。师:爱劳动又懂得节约用纸的孩子。师:谁还想再来说说?生:用过的红包袋留着以后再用。师:这个我们可以做到。生:过期的挂历可以用来包书皮。师:不仅节约了纸,还保护了书。生:不送贺卡了。师:真聪明,活学活用了。生:少用卫生纸。师:这个全家人都可以做到。生:用包装纸做手工艺品师:既美观又节约。非常好。师:小朋友们想出了这么多的好点子,还有很多小朋友没来得及说,没有关系,今天老师为大家带来一棵笑脸树,我们把想到的金点子贴在这棵大树上。(贴完之后)大树重新
15、绽放了笑容,PP和我们一样,非常开心,在大树下又跳又唱,听他唱的什么呀?(播放录音:小小一张纸,得来不容易。 画画又写字,作用真神奇。 珍惜小小纸,争做小卫士。 保护了环境,生活更美丽)师:让我们也跟着屁屁一起拍手唱吧。(播放背景音乐,学生唱儿歌)最后,PP决定把这棵笑脸树送给你们,作为我们二年级*班的节约用纸公约。生:开心。三、课后践行师:这节课马上就要结束了,通过这节课的学习,你有什么收获?生:我们要节约用纸。师:你已经感受到纸的重要性了。生:我们要保护大森林。师:小小年纪就有了环保意识,老师真高兴。生:我要爱护树木。师:爱护树木就爱护了环境。生:我要多种树。师:这样也可以保护我们的环境。师:看来小小一张纸作用大,用途多,而且来之不易。我们要更加珍惜它,节约用纸就是保护了树木,保护了环境,保护了我们生存的家园。课下,老师希望你们踊跃争当小小宣传员,让更多的人