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1、幼儿园教育活动与实习指导课程标准一、课程名称：幼儿园教育活动与实习指导二、适用专业：学前教育专业三、课程定位：本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课，授课对象为学前教育专业中职学生。幼儿园的教育活动是以幼儿为主体以适合幼儿的活动为客体，通过教师设计和指导的活动使主客体相互作用的一种教育活动，旨在促进幼儿的全面发展和身心健康。因此科学地设计与幼儿身心特征相匹配的教育活动具有重要的意义。四、课程设计思路幼儿园教育活动设计与实践主要研究幼儿园教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学，可以提高学生教育活动的理论认识，帮助学生形成和
2、掌握从事幼儿教育工作所必需的态度、基本知识及技能，为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。五、课程培养目标通过工作任务引领,学完本课程，使学生在知识、技能方面达到如下目标：1、了解幼儿园教育活动的基本理论。2、明确幼儿园教育活动设计的基本要素。3 在了解幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术方面发展的特点以及不同年龄阶段的幼儿在各领域的教育目标的基础上，能够设计出幼儿园五大领域的教育活动。4、掌握幼儿园教育活动的组织策略，明确幼儿园教育活动中综合运用各种教育技能的方法。5、掌握新教师适应幼儿园工作的策略。六、课程教学活动设计与职业能力培养（含实验实训要求）课程模块（项目）教学内容教学活动设计职
3、业能力培养课时分配第一章绪论1.幼儿园教育活动的实质。2.幼儿园教育活动的设计策略。3.幼儿园教育活动的组织策略。 1.讲授幼儿园教育活动含义、内容、形式。2.介绍幼儿园教育活动设计的类型、原则和步骤，分析案例。3.通过举例子，介绍幼儿园教育活动组织指导的类型和技能1掌握幼儿园教育活动设计的步骤；2掌握幼儿园教育活动的组织技能12第二章幼儿健康教育1.幼儿健康教育概述。2.幼儿健康教育的目标和内容。3.幼儿基本体操。4.器械类活动和游戏1.介绍幼儿健康教育的含义、目标和内容。2.通过播放视频，让学生了解徒手体操和轻器械操，学会第二套幼儿广播体操世界真美好。3.展示图片，介绍大中型固定性运动器械
4、与游戏、中小型可移动运动器械与游戏。4.观看幼儿健康教育优质课视频。5.分组做出幼儿健康教育活动方案，并以本组同学为单位进行组织和实施该活动方案。6.学生互评与教师点评。能够设计、组织与实施幼儿健康教育活动，掌握其组织策略和指导技巧12第三章幼儿社会教育1.幼儿社会性发展。2.影响幼儿社会性发展的因素1.介绍幼儿的社会性发展、幼儿社会教育的目标和内容。2.举例子，介绍影响幼儿社会性发展的各种因素。3.播放幼儿园社会教育公开课视频。4.分组做出幼儿社会教育活动方案，并以本组同学为单位进行组织和实施该活动方案。5.学生互评与教师点评。能够设计、组织与实施幼儿社会教育活动，掌握其组织策略和指导技巧1
5、2第四章幼儿科学教育1.科学活动设计与指导概述。2.观察类科学教育活动的设计与组织指导。3.实验操作类科学活动的设计与指导。1.提出问题，思考什么样的问题才是适合引领孩子探究的？2.讲述观察类科学教育活动的设计与指导要点。3.讲述实验操作类科学教育活动的设计与指导要点。4.观看幼儿科学教育优质课视频。5.分组做出幼儿科学教育活动方案，并以本组同学为单位进行组织和实施该活动方案。6.学生互评与教师点评。能够设计、组织与实施幼儿科学教育活动，掌握其组织策略和指导技巧12第五章幼儿数学教育1.幼儿园数学教育的总目标。2.幼儿园数学教育的内容。3.数的教育。4.量的教育。5.认识几何形体。6.认识时间
6、和空间方位。1.分析幼儿园数学教育的总目标。2.通过举例子、展示图片和动画的方式，讲述物体的分类和物体的排序。3.通过PPT展示图片和动画，讲述数的教育和量的教育。4.举例子，讲述认识几何形体、认识时间和空间方位。5.观看幼儿数学教育优质课视频。6.分组做出幼儿数学教育活动方案，并以本组同学为单位进行组织和实施该活动方案。7.学生互评与教师点评。能够设计、组织与实施幼儿数学教育活动，掌握其组织策略和指导技巧12第六章幼儿语言教育1.幼儿语言教育的重要性。2.幼儿语言教育的指导要点。3.当前幼儿语言教育的几种重要形式。4.语言文学教育活动。5.阅读。6.讲述与谈话。7.游戏8.重视日常生活中的语
7、言教育。 1.阐述幼儿语言教育的重要性，介绍幼儿园教育指导纲要的规定。2.介绍幼儿园语言教育的指导要点和几种重要形式，并通过举例来分析这几种形式。5.观看幼儿语言教育优质课视频。6.分组做出幼儿语言教育活动方案，并以本组同学为单位进行组织和实施该活动方案。7.学生互评与教师点评。1.能够设计、组织与实施幼儿语言教育活动；2.掌握幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读活动的教育技巧12第七章幼儿音乐教育1.学前儿童音乐能力的发展。2.幼儿音乐教育活动的设计。3.幼儿园歌唱活动。1.介绍学前儿童音乐能力的发展。2.引用案例来讲述幼儿音乐教育活动目标的确定，分析活动的设计与实施。3.
8、观看幼儿音乐教育优质课视频。6.分组做出幼儿音乐教育活动方案，并以本组同学为单位进行组织和实施该活动方案。7.学生互评与教师点评。能够设计、组织与实施幼儿音乐教育活动，掌握其组织策略和指导技巧12第八章幼儿美术教育第九章综合教育1.美术的主要类型。2.学前儿童绘画能力的发展。3.学前儿童手工能力的发展。4.幼儿园综合教育。1.通过图片展示来介绍美术的主要类型。2.运用图形与表格，讲述学前儿童绘画能力和手工能力的发展。3.简单介绍幼儿园综合教育。4.观看幼儿美术教育优质课视频。5.分组做出幼儿美术教育活动方案，并以本组同学为单位进行组织和实施该活动方案。6.学生互评与教师点评。能够设计、组织与实
9、施幼儿美术教育活动，掌握其组织策略和指导技巧12说明：教学重点内容，请在分课题前面加“”标识出来七、教学考核评价方法1教学建议：采用讲授、讨论、观摩、训练与模拟等相结合的教学方法。2教材建议：新编幼儿园教育活动设计与指导 北京师范大学出版社3. 考核建议：（1）有关理论掌握水平 （30分）（2）活动方案设计及试讲水平（40分）（3）小组合作学习能力（20分）（4）学习态度（10分）【附】教学活动设计的评价标准： （1）选题 5分 方向明确，主题鲜明。 3 分 选题具体，具有实践意义。 2 分 （2）活动目标 5分 目标清晰，体现教学活动所期待实现的成果。 3 分 目标的设定不能脱离幼儿的实际水平。 2 分 （3）活动重点与难点 4分 这是体现教育者预测能力的环节。重点与难点可能是同一点，也可能不是同一点。 （4）活动方法 5分 所选择的方法要适用于幼儿。 3 分 要考虑到大班、中班、小班的不同年龄因素。 2 分 （5）活动准备 2分 要说明本节课需要哪些前期工作或准备的教具等。 （6）活动过程 25分 要有导入语言的设计。 5 分 活动的每一步骤要体现由浅入深、循序渐进。 20 分 （7）活动延伸 4 分 这是发展幼儿的想象力、创造力或进一步培养幼儿情操与美感的有益环节，应科学的把握。 在上述七个方面设置得分点，重点考查学生的实践应用能力。
