《2023年春联讲课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年春联讲课教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年春联讲课教案 春联的来历: 春联是对联的一种，起源于桃符，（板书桃符）“桃符”是周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。明代，桃符才改称“春联”。 张贴春联的作用: 增加喜庆气氛，表达美好愿望 春联的特点： 其一:字数一样。上联与下联的字数应该是一样的。 其二:词性相同。上联与下联相对的词，词性应是相同的实词对实词，虚词对虚词。如:海阔凭鱼跃；天高任鸟飞。 此联上下联中的“海”与“天”都是名词，“阔”与“高”都是形容词，“凭”与“任”都是介词，“鱼”与“鸟”都是名词，“跃”与“飞”都是动词。
2、其三:句法相似。上下联在结构上要互相对应并列对并列，主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正等。如:家和百事顺；国泰万民安。 上下联中的“家和”与“国泰”是主谓结构对主谓结构，“百事顺”与“万民安”也是主谓结构对主谓结构。 其四:节奏相应。上下联的拍节必须一致，节奏必须对称，单音节对单音节，双音节对双音节，多音节对多音节。如:春入春门春不老；福临福地福无疆。 其五:内容相关。，上联与下联的内容多关联，紧紧围绕着主题。如:松竹梅岁寒三友；桃李杏春暖一家。 此联中上下联的内容，揭示的意义相辅相成，相得益彰。 其六:平仄相谐。平仄，即汉字字音的平声和仄声。古汉语声调分为平、上、去、入四声。对联讲究平仄相替
3、、相对、相谐，是指上下联两个相对的字，不能都是平声，也不能都是仄声，而应是一个为平声，另一个为仄声，显得错落有致，琅琅上口，悦耳动听，构成语言的音乐美。其中，对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如:天增岁月人增寿；春满乾坤福满门。 挂春联有讲究： 过了春节春联也不随便揭下来，而且贴得越牢越好，最好能够保持一年，来年春节前再贴春联的时候，贴在旧春联的上面。 正确的格式应该是，当你面对门的时候，右边是上联，左边是下联，因为当中国文字竖着写的时候，应该从右向左读。但是春联的横批是从左向右写的，这也是当代阅读规矩使然。 写春联有讲究： 春联应该讲求个性化，应该把
4、自己的感受、喜好、自己家的特点和期望都写进去。比如某家院子里有棵桃树，另一家院子里有颗枣树，都可以把这些写到春联里。写春联的时候还要注意，“绝”、“死”、“亡”等字是绝对不要出现的，而且同音字也不要出现。 有关对联的故事 1 明朝翰林学士解缙，字大绅，江西吉水人。据说他 六、七岁就能吟诗作对， 人皆称为神童。他家住在曹尚书府的竹园对面，于是便在自家大门上写了一联： 门对千竿竹；家藏万卷书。 第二天，曹尚书见了很不愉快，便命家人曹保去问是哪个写的。一打听，原来是卖水的贫民解通之子解缙写的。曹尚书心想：我家的竹园景色岂能让他借用？于是命家人把竹子砍去一截。解缙见了，就在对联下加了一字： 门对千竿竹
5、短；家藏万卷书长。 曹尚书读后更加气愤，遂命家人把园中的竹子全部砍光。解缙又在对联下加上一字： 门对千竿竹短无；家藏万卷书长有。 曹尚书十分惊奇，即命曹保把解缙叫到府上相见，当解缙到来时，曹府中门却不开。解缙当即提出抗议：“正门未开，不是迎客之道。”曹尚书说：“我出几副上联，你对得上，便开中门迎接。”曹即道: 小犬无知嫌路窄。 解缙对： 大鹏展翅恨天低。 曹又出一上联： 天作棋盘星作子，谁人敢下？ 解缙对： 地当琵琶路当弦，哪个能弹？ 曹尚书见解缙对答如流，暗赞一声，便开中门迎接。 曹解缙身穿绿衣，个子矮小，走起路来连蹦带跳，便又挖哭他： 出水蛤蟆穿绿袄； 解缙见曹尚书身穿红袍，老态龙钟，便答
6、： 落汤螃蟹着红袍。 解缙入曹府后，曹问：“你父母做何生意？”解缙想起父亲起早摸黑，沿街卖水的情景：早晨水桶映着初升的太阳的光亮；夜里又映着月亮的光华。他还想起母亲在家织布时，两面三刀手灵巧地忽上忽下，飞梭走线的情景。于是道： 严父户挑日月；慈母手转乾坤。 2东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴，此时正值年终岁尾，于是王羲之书写了一幅春联，让家人贴在大门两侧。对联是： “春风春雨春色， 新年新岁新景。” 可不料因为王羲之书法盖世，为时人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气，又提笔写了一幅，让家人再贴出去。这幅写的是： “莺啼北星， 燕语南郊。” 谁知
7、天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。 王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一付，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上： “福无双至， 祸不单行。” 夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这幅对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这付充满凶险预言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。 初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成： “福无双至今朝至， 祸不单行昨夜行。“ 众人看了，齐声
8、喝彩，拍掌称妙。 3 有这样一幅对联，上联是“ 养猪大如山老鼠头头死 ”，下联是“ 酿酒缸缸好造醋坛坛酸 ”，横额是“ 人多病少财富 ”。这是秀才写个财主的，财主一读，连连夸好；人们一读，阵阵嘲笑。这是为什么呢？ 他们分别是怎样读的呢？ 财主：人多，病少，财富 养猪大如山，老鼠头头死 酿酒缸缸好，造醋坛坛酸 人们：人多病，少财富 养猪大如山老鼠，头头死 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸 4从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是“父进士，子进士，父子进士”，下联为“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁，仗着自
9、家有财有势，经常欺男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。 其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，把“夫”家添了一撇，“人”字加了两横。 第二天，老进士请来的宾客都来了，大家一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土，子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。” 那老进士在众人面前出了丑，不由得大叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快。 5 清代蒲松龄科举屡试不中，很不得志。为了鞭策自己，他写了一副对联悬于书房：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三
10、千越甲可吞吴。” 以此来激励自己努力读书写作，终于完成了聊斋志异。 公元前209年，我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿（今河北邢台市）展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水（由巨鹿东北流向东南的一条河）。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项羽威震诸侯。 公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡，阖闾让伍子胥选后继之人，伍子胥独爱夫差，便选其为王。此后，勾践闻吴国要建一水军，不顾范蠡等
11、人的反对，出兵要灭此水军，结果被夫差骑兵包围，大败，大将军也战死沙场，夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差也不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人，三年，饱受屈辱，终被放回越国，勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪）又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来。一次夫差带领全国大部分兵力，去赴会，要求勾践也带兵助威，勾践见时机已到，假装赴会，领3000精兵，拿下吴国主城，杀了吴国太子，又擒了夫差，夫差悔当初未听伍子胥言，留下了勾践，死前，他只求，不要
12、伤害吴国百姓。 6 明代顾宪成为无锡东林书院题留了一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这对联表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。数百年来这副对联曾激励和鼓舞过许多仁人志士走出小家为大家，步出书斋奔天下。 7 周恩来在天津南开大学读书时，写过一副自勉联“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”可见，青年时代的他就见解独到，志向宏大。他认识到要改造旧中国必须和志同道合的人一起奋斗，必须走出书本，学以致用。 8毛泽东在湖南第一师范学校求学时，写过一副自勉联：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫如一日暴十日寒。”从中可见毛泽东主张坚持不懈的读书方法，反对疲劳战和冷热病。 请根据对联的特点进行连线，并说明自己的理由。 水向石边流出冷 无边风月任平章 客中客入画中画 拂成杨柳一千株 绕塘荷花三十里 风从花里过来香 大好湖山归管领 楼外楼看山外山 回文倒顺联欣赏。 僧游云隐寺 寺隐云游僧 雨滋春树碧连天 天连碧树春滋闰 艳艳红花随落雨 雨落随花红艳艳 香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落黄山 今天的课就上到这，希望同学们课后能多收集一些春联或对联，体会中国语言文字的趣味和民族文化的博大精深。 春联讲课教案 春联教案 春联教案 春联教案 春联教案 春联教案 春联教案 春联 教案 春联教案 春联教案
