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1、2023年春联讲课教案 春联的来历: 春联是对联的一种,起源于桃符,(板书桃符)“桃符”是周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”之句。宋代,桃符由桃木板改为纸张,叫“春贴纸”。明代,桃符才改称“春联”。 张贴春联的作用: 增加喜庆气氛,表达美好愿望 春联的特点: 其一:字数一样。上联与下联的字数应该是一样的。 其二:词性相同。上联与下联相对的词,词性应是相同的实词对实词,虚词对虚词。如:海阔凭鱼跃;天高任鸟飞。 此联上下联中的“海”与“天”都是名词,“阔”与“高”都是形容词,“凭”与“任”都是介词,“鱼”与“鸟”都是名词,“跃”与“飞”都是动词。
2、其三:句法相似。上下联在结构上要互相对应并列对并列,主谓对主谓,动宾对动宾,偏正对偏正等。如:家和百事顺;国泰万民安。 上下联中的“家和”与“国泰”是主谓结构对主谓结构,“百事顺”与“万民安”也是主谓结构对主谓结构。 其四:节奏相应。上下联的拍节必须一致,节奏必须对称,单音节对单音节,双音节对双音节,多音节对多音节。如:春入春门春不老;福临福地福无疆。 其五:内容相关。,上联与下联的内容多关联,紧紧围绕着主题。如:松竹梅岁寒三友;桃李杏春暖一家。 此联中上下联的内容,揭示的意义相辅相成,相得益彰。 其六:平仄相谐。平仄,即汉字字音的平声和仄声。古汉语声调分为平、上、去、入四声。对联讲究平仄相替
3、、相对、相谐,是指上下联两个相对的字,不能都是平声,也不能都是仄声,而应是一个为平声,另一个为仄声,显得错落有致,琅琅上口,悦耳动听,构成语言的音乐美。其中,对联讲究平仄,末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声,下联末尾字字音必须为平声。如:天增岁月人增寿;春满乾坤福满门。 挂春联有讲究: 过了春节春联也不随便揭下来,而且贴得越牢越好,最好能够保持一年,来年春节前再贴春联的时候,贴在旧春联的上面。 正确的格式应该是,当你面对门的时候,右边是上联,左边是下联,因为当中国文字竖着写的时候,应该从右向左读。但是春联的横批是从左向右写的,这也是当代阅读规矩使然。 写春联有讲究: 春联应该讲求个性化,应该把
4、自己的感受、喜好、自己家的特点和期望都写进去。比如某家院子里有棵桃树,另一家院子里有颗枣树,都可以把这些写到春联里。写春联的时候还要注意,“绝”、“死”、“亡”等字是绝对不要出现的,而且同音字也不要出现。 有关对联的故事 1 明朝翰林学士解缙,字大绅,江西吉水人。据说他 六、七岁就能吟诗作对, 人皆称为神童。他家住在曹尚书府的竹园对面,于是便在自家大门上写了一联: 门对千竿竹;家藏万卷书。 第二天,曹尚书见了很不愉快,便命家人曹保去问是哪个写的。一打听,原来是卖水的贫民解通之子解缙写的。曹尚书心想:我家的竹园景色岂能让他借用?于是命家人把竹子砍去一截。解缙见了,就在对联下加了一字: 门对千竿竹
5、短;家藏万卷书长。 曹尚书读后更加气愤,遂命家人把园中的竹子全部砍光。解缙又在对联下加上一字: 门对千竿竹短无;家藏万卷书长有。 曹尚书十分惊奇,即命曹保把解缙叫到府上相见,当解缙到来时,曹府中门却不开。解缙当即提出抗议:“正门未开,不是迎客之道。”曹尚书说:“我出几副上联,你对得上,便开中门迎接。”曹即道: 小犬无知嫌路窄。 解缙对: 大鹏展翅恨天低。 曹又出一上联: 天作棋盘星作子,谁人敢下? 解缙对: 地当琵琶路当弦,哪个能弹? 曹尚书见解缙对答如流,暗赞一声,便开中门迎接。 曹解缙身穿绿衣,个子矮小,走起路来连蹦带跳,便又挖哭他: 出水蛤蟆穿绿袄; 解缙见曹尚书身穿红袍,老态龙钟,便答
6、: 落汤螃蟹着红袍。 解缙入曹府后,曹问:“你父母做何生意?”解缙想起父亲起早摸黑,沿街卖水的情景:早晨水桶映着初升的太阳的光亮;夜里又映着月亮的光华。他还想起母亲在家织布时,两面三刀手灵巧地忽上忽下,飞梭走线的情景。于是道: 严父户挑日月;慈母手转乾坤。 2东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴,此时正值年终岁尾,于是王羲之书写了一幅春联,让家人贴在大门两侧。对联是: “春风春雨春色, 新年新岁新景。” 可不料因为王羲之书法盖世,为时人所景仰,此联刚一贴出,即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后,王羲之也不生气,又提笔写了一幅,让家人再贴出去。这幅写的是: “莺啼北星, 燕语南郊。” 谁知
7、天明一看,又被人揭走了。可这天已是除夕,第二天就是大年初一,眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联,惟独自己家门前空空落落,急得王夫人直催丈夫想个办法。 王羲之想了想,微微一笑,又提笔写了一付,写完后,让家人先将对联剪去一截,把上半截先张贴于门上: “福无双至, 祸不单行。” 夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看,见这幅对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家,可也不能将这付充满凶险预言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气,又趁夜色溜走了。 初一早晨天刚亮,王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好,此时已有不少人围观,大家一看,对联变成: “福无双至今朝至, 祸不单行昨夜行。“ 众人看了,齐声
8、喝彩,拍掌称妙。 3 有这样一幅对联,上联是“ 养猪大如山老鼠头头死 ”,下联是“ 酿酒缸缸好造醋坛坛酸 ”,横额是“ 人多病少财富 ”。这是秀才写个财主的,财主一读,连连夸好;人们一读,阵阵嘲笑。这是为什么呢? 他们分别是怎样读的呢? 财主:人多,病少,财富 养猪大如山,老鼠头头死 酿酒缸缸好,造醋坛坛酸 人们:人多病,少财富 养猪大如山老鼠,头头死 酿酒缸缸好造醋,坛坛酸 4从前有个老进士,他的儿子也中了进士,于是他好得意,准备第二天大宴宾客,进行庆祝,并亲自撰写了一副对联,贴于大门外。上联是“父进士,子进士,父子进士”,下联为“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁,仗着自
9、家有财有势,经常欺男霸女、鱼肉乡里,百姓对他无不恨之入骨。 其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来,决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是,他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长,把“夫”家添了一撇,“人”字加了两横。 第二天,老进士请来的宾客都来了,大家一见这副对联,都交头接耳,偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看,只见对联变成了“父进土,子进土,父子进土;婆失夫,媳失夫,婆媳失夫。” 那老进士在众人面前出了丑,不由得大叫一声,昏了过去,百姓们则拍手称快。 5 清代蒲松龄科举屡试不中,很不得志。为了鞭策自己,他写了一副对联悬于书房:“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三
10、千越甲可吞吴。” 以此来激励自己努力读书写作,终于完成了聊斋志异。 公元前209年,我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后,刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年,项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿(今河北邢台市)展开大战;项羽不畏强敌,引兵渡漳水(由巨鹿东北流向东南的一条河)。渡河后,项羽命令全军:“皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”巨鹿一战,大破秦军,项羽威震诸侯。 公元前496年,吴王阖闾派兵攻打越国,但被越国击败,阖闾也伤重身亡,阖闾让伍子胥选后继之人,伍子胥独爱夫差,便选其为王。此后,勾践闻吴国要建一水军,不顾范蠡等
11、人的反对,出兵要灭此水军,结果被夫差骑兵包围,大败,大将军也战死沙场,夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。夫差也不听老臣伍子胥的劝告,留下了勾践等人,三年,饱受屈辱,终被放回越国,勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草(古时叫薪)又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动,在越人同心协力之下把越国强大起来。一次夫差带领全国大部分兵力,去赴会,要求勾践也带兵助威,勾践见时机已到,假装赴会,领3000精兵,拿下吴国主城,杀了吴国太子,又擒了夫差,夫差悔当初未听伍子胥言,留下了勾践,死前,他只求,不要
12、伤害吴国百姓。 6 明代顾宪成为无锡东林书院题留了一副对联:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”这对联表现的是读书人既认真读书,又关心国家大事的胸怀。数百年来这副对联曾激励和鼓舞过许多仁人志士走出小家为大家,步出书斋奔天下。 7 周恩来在天津南开大学读书时,写过一副自勉联“与有肝胆人共事,从无字句处读书。”可见,青年时代的他就见解独到,志向宏大。他认识到要改造旧中国必须和志同道合的人一起奋斗,必须走出书本,学以致用。 8毛泽东在湖南第一师范学校求学时,写过一副自勉联:“贵有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫如一日暴十日寒。”从中可见毛泽东主张坚持不懈的读书方法,反对疲劳战和冷热病。 请根据对联的特点进行连线,并说明自己的理由。 水向石边流出冷 无边风月任平章 客中客入画中画 拂成杨柳一千株 绕塘荷花三十里 风从花里过来香 大好湖山归管领 楼外楼看山外山 回文倒顺联欣赏。 僧游云隐寺 寺隐云游僧 雨滋春树碧连天 天连碧树春滋闰 艳艳红花随落雨 雨落随花红艳艳 香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落黄山 今天的课就上到这,希望同学们课后能多收集一些春联或对联,体会中国语言文字的趣味和民族文化的博大精深。 春联讲课教案 春联教案 春联教案 春联教案 春联教案 春联教案 春联教案 春联 教案 春联教案 春联教案