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1、编制人 杨兆国 单位 迁安市第三初级中学 日期 5.17 年级 九 学科 道德与法治 教师寄语：【 成功的秘诀，在于持之以恒，锲而不舍】课题公民基本权利 总课时1本节课时1课型专题复习课模块引领本节目标学习目标：1、情感、态度、价值观目标：增强宪法意识，权利意识，法律意识； 2、能力目标：运用所学知识理解评价、解释社会生活现象，提出问题，分析问题，解决问题。观察、感受，体验公民基本权利，从资料中获取信息，提炼观点的能力，以及处理运用信息的方法； 3、知识目标： 知道公民的基本权利，了解公民基本权利在公民个人生活中的作用和意义 【重点呈现】 公民基本权利的内容 【难点预期】公民如何正确行使权利。
2、学习过程【教材研习循序渐进目标达成】学教指南自主研习10分钟课前热身 （独立完成3分钟）一、选择题（将正确答案写在括号里）1、潘某在自己的微信朋友圈辱骂办公民警，造成了十分恶劣的社会影响，被公安机关处以行政拘留，潘某受到处罚的原因是，他侵犯了民警的（ ）A、荣誉权B、名誉权C、姓名权D、肖相权2、2016年8月19日，临沂市高考录取新生徐玉玉被人以发放助学金的名义实施电信诈骗，骗走9900元，徐玉玉报案回家途中，因着急焦虑，导致心脏骤停死亡，在警方大力查办下，参与诈骗和倒卖个人信息的多名犯罪嫌疑人很快归案，对此，理解正确的是：（ ）法律维护公民的人格尊严公民的私有财产受法律保护犯罪嫌疑人侵犯了
3、徐玉的隐私权犯罪嫌疑人侵犯了徐玉的荣誉权、 、 、 、3、下列行为中侵犯公民人身自由的是：（ ）A、高铁站安检人员检查乘客背包B、然后公安机关依法拘留酒驾人员C、医疗部门按规定将传染病患者隔离D、农民工将欠薪的包工头扣押二、回忆公民的基本权利有那些？找出易混易错知识点,请用关键词写出来。（7分钟）查漏补缺，回归教材绘制知识导图通过打破时空界限，对专题知识进行整合通过知识整合，形成对知识的整体把握，并对知识进行深入理解和研究合作探究20分钟走进生活 我就是命题专家家庭简介:小康之家一、小丽正在读八年级，爸爸在外地打工，干活踏实，老板逢年过节会给他发奖金，妈妈在村办集体企业上班，一年下来能够挣几万
4、元钱，老奶奶80多岁，每年从村委会领取养老物品和生活补助金。周六休息时，小丽和朋友们一起去春游踏青，在休息期间，大家纷纷分享了自己的经历：二、三、孙强说，他在商场购物时捡到了80元钱，由于一直等不见失主，他看见商场正在开展“全国助残日募捐”活动，于是把钱全部投进了捐款箱。四、大林说，我性格活泼，结交了很多朋友，我们之间经常有通信往来，因此妈妈非常不放心，总是趁我不在家的时候偷偷拆开我的信件，翻看我的手机为此我很苦恼。正确解析材料，提取有效信息，解答具体问题，提高答题能力拓展提升及达标检测10分钟限时训练（共10分）一、选择题（将正确答案写在括号里每个2分）1、实名制越来越广泛地进入我们的生活，
5、银行开户，购买火车票，网上开通微博等都要使用真实的个人身份信息，实名制的推行：（ ）是为了打击违法犯罪，维护社会秩序侵犯了公民的隐私权需要国家建立健全有关公民信息安全保护的法律法规需要公民增强自我防范意识，防止个人信息被盗用、 、 、 、2、在网络高速发展的今天，少数人为了达到个人企图，经常解密他人电子邮箱密码，窃取他人电子邮件，这种行为：（ ）侵犯了公民的姓名权侵犯了公民的隐私权侵犯了公民的通信自由和通信秘密侵犯了公民的名誉权、 、 、 、3、刘老板，每天都很繁忙，这是刘老板一天中的部分行为，你认为其中涉及政治权利的是（ ）参加本区的投票选举向监察委员会举报违规行为拒绝向商家提供手机号参加公
6、益助学活动、 、 、 、二、阅读材料，回答问题。（9分）断章取义 “群”论是非（1） 材料中“不让座青年”的哪些权利受到了侵犯？（3分）（2） 拍照者和网友的言行启示我们应如何成为一个合格的现代公民。（6分）把握中考动向，试试我能行中考加练3分钟学会辨析法理（2017河北24）一天一位年近八旬的老人来到基层法院，状告他辛苦养大的子女，请求法院判决子女们履行赡养义务。在基层法院依法进行庭前调节过程中，子女们以各种理由推脱对老人的赡养责任。承办法官分别对子女们进行了有针对性的谈话，从法与德两个方面对他们提出告诫。经过几番辨法析理，子女们终于认识到了自己的错误，纷纷表示愿意赡养自己的父亲。（1）你认为承办法官应对老人的子女们提出哪些告诫？（6分）重点知识熟练掌握，应用技巧应对考题感悟反思2分钟说一说本节课自己的收获： 迁安市第三初级中学1368高效课堂导学案
