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1、计算机辅助设计技术课程标准教研室主任： 专业带头人： 系(部)主任： 教务处处长： 教学副院长： 审核批准日期： 二一 三 年 十二 月授课：XXX计算机辅助设计课程标准（基本信息）课程编码：课程类别：专业方向课程适应专业：图形图像制作开设时间：2005.9学 时 数：60学时一、课程概述（一）课程性质该课程是图形图像制作专业必修的一门专业方向课程，为专业开展建筑展示与室内设计方向具备工程制图能力的培养目标服务，在前续课程的基础上进一步培养学生计算机工程制图的方法和技能，掌握阅读与绘制房地产和室内设计项目中各种专业图纸的能力，提升空间思维能力，增强分析问题和解决问题的能力，具有良好的职业素养和
2、职业素质。为后续三维设计、动漫制作等课程打下基础矢量设计方面的基础。（二）课程基本理念该课程基本理念是突出学生的主体地位，遵循学生认知心理发展的规律，学生通过CAD基础知识的学习来构建合理、有效的认知结构，课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力，根据生产一线对图形图像制作专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识技能的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线，以任务引领知识，以生产过程组织教学的职业课程模式。在教学过程中通过项目使学生参加任务、增加体验、授课：XXX解决实际问题，真正掌握工作所需技能。教学
3、效果评价采取自我评价、过程评价和结果评价相结合的方式，促进学生提高自我调节、自我完善，更好地实现课程目的和职业能力的培养。（三）课程的设置与设计思路该课程是依据“图形图像制作专业工作任务与职业能力分析表”中的建筑展示、室内设计工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程设计以AutoCAD软件学习和房地产建筑展示、室内设计项目中工程图纸的绘制为线索来进行
4、。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，通过在真实情境下的技能训练，使学生接触实际项目的制图设计，在训练中形成脚踏实地、尊重科学、精益求精的职业素养，为后续课程的深入学习和实际工作打下坚实的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解CAD技术的发展和前景，熟练掌握AutoCAD软件的基础知识和应用技能，具备熟练绘制建筑展示、室内设计工程图纸的工作能力，培养学生的空间想象能力、图示能力、读图能力，构建后续专业课程学习和工作的接口与通道，并能形成认真贯彻制图国家标准，正确、完整、清晰传达相应工程信息的职业素质。授课：XXX三、内容标准
5、（一）学习目标：1、掌握计算机辅助设计的基础知识；2、掌握AutoCAD环境设置，图层、视图和文件管理，命令使用操作；3、掌握AutoCAD的二维绘图编辑命令和绘制平面图形的基本方法；4、掌握AutoCAD的图案填充、文字和尺寸标注命令；5、熟悉AutoCAD的图块操作及设计中心的基本知识；6、熟悉建筑和室内设计工程制图标准中的基本规定，以及相关专业图例的表达方法；7、掌握建筑和室内设计工程图的绘制步骤和绘制技巧。8、掌握AutoCAD图形打印的基本知识（二）活动安排：1、基于工作过程的课程开发理念，先进行综合职业行动领域和情境分析，然后深入企业调研和行业专业研讨，最终分解和确定学习任务。2、
6、根据情景任务，开发相应的课程教案，组织课程资源。3、推行一体化教学模式，强化教与学的及时互动，进行动态的教学评价和反馈机制。4、建立课后网络教学和学习平台，强化课后训练和扩充学习资源，提供课后教学支持。5、组织专题技术讲座和讨论，加强对新技术的掌握。6、加强校企联动，鼓励走入企业参加生产实训，使学生加深对CAD技能在实际工作应用的认识和掌握。7、融入技能鉴定机制，参加国家中级CAD制图员和Autodesk CAD应用工程师的的技能鉴定。8、完善项目化教材编写，组织教师参加高层次技术培训和企业工程实践。授课：XXX9、组织参加各层次的CAD兴趣活动和比赛。（三）知识要点：1、AutoCAD软件的
7、界面和绘图环境，了解其发展历程。2、AutoCAD软件的基本绘图命令和基本作图技巧。3、AutoCAD的图案填充、文字表格应用及尺寸标注；4、AutoCAD的图块和设计中心；5、建筑（室内设计）工程制图规范和建筑（室内设计）专业符号表示；6、AutoCAD的专业工程图的绘制；7、AutoCAD的图形打印。（四）技能要点：1、具备熟练使用与操作AutoCAD软件环境的能力；2、具备绘制和编辑一般平面图形、三维建模和建筑专业各类工程图的能力；3、具备使用AutoCAD准确进行文字处理和按国家建筑制图标准进行尺寸标注样式设置、标注、编辑的能力；4、具备熟练的图块操作能力和对AutoCAD设计中心的运
8、用能力；5、具备熟练的图形输出能力；6、具备中级制图员的技能水平。四、实施建议（一）教学建议1、课程项目结构与学时分配为使学生掌握利用AutoCAD软件熟练进行建筑展示、室内设计工程制图能力所需的知识与技能，本课程以建筑工程、室内设计工程图纸绘制为贯穿项目，并由基础平面图形绘制、复杂实体平面图形绘制、工程图绘制、三维建筑模型绘制4个子项目来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。本课程项目结构与学时分配见表1。授课：XXX表1 计算机辅助设计技术课程项目（学习情境）内容与学时分配表项目编号子项目名称子项目内容支撑知识学时1基础图形绘制（几何图案 简单工程实体）1、 CAD基础知识2
9、、 AutoCAD工作环境和设置3、 图层管理4、 坐标和单位5、 基础二维绘图命令和修改命令6、 简单几何图形绘制1、 计算机文化基础2、 工程制图3、 画法几何4、 AutoCAD认识和基础操作5、 AutoCAD作图基础6、 AutoCAD二维绘图命令和修改命令122复杂实体图形绘制（工程构件 施工机械、 生活实物）1、 AutoCAD二维绘图和修改命令2、 常见绘图技巧3、 文字和表格4、 尺寸标注5、 块和设计中心6、 工程构筑物的基础知识和识图7、 三视图和轴测图8、 实体图形绘制1、 画法几何2、 国家制图规范3、 图层管理和视图控制4、 AutoCAD二维绘图命令和修改命令5、
10、 文字与表格命令6、 尺寸标注命令7、 图块和设计中心命令8、图纸打印与布局203工程图绘制（某房地产建筑宣传项目、某酒店室内设计装修项目）1、 建筑工程制图规范2、 建筑工程图例表示与识图3、 房地产建筑展示知识4、 建筑施工图绘制5、 室内设计工程规范6、 室内设计装修图例7、 室内装修图绘制8、 后期效果处理1、 国家建筑和室内设计工程制图规范2、 AutoCAD二维绘图命令和修改命令3、 AutoCAD文件、视图和图层管理4、 图案填充、文字和尺寸标注命令5、 建筑和室内设计专业相关设计规范和基础知识6、 PS基础知识204三维建筑模型绘制（某住宅建筑模型展示项目）1、 三维坐标和视图
11、管理2、 三维建模命令3、 三维修改命令4、 三维基础渲染5、 建筑建模和后期处理1、 国家工程制图规范2、 房屋建筑学基础知识3、 三维建模和修改命令4、 三维贴图和渲染命令5、 PS基础知识8授课：XXX6、 建筑三维效果图后期处理2、课程教学实施建议本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取任务驱动、项目导向的教学模式，每个具体学习情境设计见表2-1、2-2、2-3等详表。表2-1计算机辅助设计技术学习情境表一学习情境（项目）：基础图形绘制学时12项目目标能力目标：要求学生具有熟练操作AutoCAD软件，设置相关绘图环境，初步具备绘图能力。知识目标：1、认识和了解当前CAD技术的基础
12、知识2、掌握AutoCAD绘图软件的界面及环境设置；3、掌握AutoCAD图层管理和坐标表示4、掌握CAD二维基础绘图与修改命令，能够绘制简单平面二维图形；5、掌握CAD二维精准绘图和快速修改的方法；6、掌握AutoCAD常用绘图技巧；7、掌握AutoCAD中文件操作。项目任务任务一：绘制标准幅面作图模板任务二：绘制五角星、螺栓、板手、弹簧任务三：绘制门、窗、桁架、立柱基础平面图任务四：绘制护栏、风筝、螺旋桨平面图学生知识与能力准备1、 工程制图基础知识2、 画法几何基础知识3、 具备熟练使用计算机操作的能力4、 具备使用AutoCAD命令进行绘图的能力教学材料准备1、 CAD技术发展的背景材
13、料2、 工程制图基础规定3、 AutoCAD安装手册和说明4、 AutoCAD命令快捷键表5、 CAD基础绘图案例30-40个6、 相关教学教案7、 考核内容和评价标准步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时授课：XXX1、 CAD资讯收集和下发任务书、学习资料收集和展示CAD技术相关背景知识，提出总体课程目标和任务要求，下发任务说明书，让学生提前了解任务内容，并提前进行资料的学习1、 CAD概念2、 CAD技术及其发展历程3、 CAD在工程中的应用和技术特点4、 主流CAD软件多媒体演示法22、分析任务，提出问题，制定实施计划和方案引入工作任务，分析目标，摆出问题，做出任务计划，将完成任务
14、所需要的基本理论和基本概念讲授给学生，然后经过讨论优化，确定最终工作任务方案。1、 AutoCAD软件介绍2、 AutoCAD工作环境3、 视图与图层4、 坐标和命令操作5、 文件操作讲授法讨论法23、任务演示和实施演示实现任务过程，解释在绘图过程中如何使用这些指令，以及在应用这些指令时的注意事项及创新。1、 制图基本规定2、 点、直线等命令3、 圆、圆弧等命令4、 复制、修剪等命令5、 精确绘图操作演示与操作法案例法情境教学法44、技能实训和知识拓展技能实训，提出进一步问题，拓展相应知识，强化专项技能演示与操作法讨论交流法35、检查和评估进行自评、互评交流，分析工作过程的问题和不足，并总结成功与失败的经验和教训，发扬成绩，找出不足。同时结合一定形式的理论和实践综合考查，成果展示、提交实训报告和多种形式的虚拟情趣活动等，及时得到教学反馈信息，做出教学评价交互检查法讨论法小组演示法1表2-2计算机辅助设
