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1、北京师范大学21秋教育心理学在线作业三满分答案1. 一般认为，态度与品德的形成过程要经历的阶段为( )。A.依从B.顺从C.认同D.内化参考答案：ACD2. 下列关于表象的描述中，正确的是( )。A.表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程B.表象能促进问题解决和决策C.表象往往不如知觉完整和稳定D.表象能够承接各种施加于它们的心里操作，如心理旋转等参考答案：BCD3. 德国著名心理学家艾宾浩斯认为，遗忘的进程是( )。A.先快后慢B.先慢后快C.保持同一速率D.越来越快参考答案：A4. 单瑟洛(Dansereau)认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。( )
2、A.正确B.错误参考答案：B5. “心理学仅有短期的历史，却有着长期的过去”，此话出自( )。A.记忆B.心理物理学纲要C.动机与人格D.心理学概论参考答案：D6. 类比和记忆术就是精加工策略的两种主要方式。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 奥苏伯尔的学习理论强调学生学习的主动性。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 电报式语音(名词解释)参考答案：18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的筒单句，通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。9. 教学的一般过程可以分为( )。A.决定教学目标B.了解准备水平C.进行教学活动D.实施教学评价参考答案：ABCD10
3、. 系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 躁狂发作、抑郁发作属于( )。A.急性应激障碍B.应激后障碍C.心境障碍D.人格障碍参考答案：C13. 学校心理教育的中心应该是心理矫治教育。( )T.对F.错参考答案：F14. 环境刺激为我们提供的物理线索有( )。A.遮挡B.几何透视C.阴影D.运动视差E.视轴调节参考答案：ABCD15. 序列探索法测
4、量绝对阈限时主要有两种误差：习惯误差和期望误差。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 教育心理学研究的基本原则有( )。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际的原则参考答案：ABCD17. 产生式是条件与动作的联结，即在某一条件下会产生某一动作的规则，它由条件项“如果”和动作项“那么”构成。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 教师在课堂教学中的情感投入主要有( )。A.对学生的责任感B.与工作压力有关的信念C.为人师表，不断自我提高D.与学生间的友好信赖关系参考答案：ACD19. 课堂气氛是教学过程的软情境，教师期望可通过( )影响课堂气氛。A.接受学生意见的程度
5、，创造不同的社会情绪气氛B.对有不同期望的学生提供不同的反馈C.向不同期望的学生提供难度不等的学习材料D.允许学生提问并耐心倾听学生回答问题参考答案：ABCD20. ( )指在研究心理现象时应把人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统而加以综合考虑，这样才更有可能把握各种心理现象之间的本质及它们的必然联系。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际的原则参考答案：B21. 错觉是在一定条件下个体对客观事物歪曲的知觉。( )A.对B.错参考答案：A22. 引起动机的内在条件是( )。A.性格B.气质C.需要D.价值观参考答案：C23. 情绪是由刺激引起的生理唤醒状态单独决定的。
6、( )A.正确B.错误参考答案：B24. 在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 学习策略与学习方法等同，二者完全是一回事，只不过说法不同而已。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移，此种迁移学说属于是( )。A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论参考答案：B27. 桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括( )。A.准备律B.练习律C.效果律D.联想律参考答案：ABC28. 发现学习的作用：( )
7、、有利于学会发现探索方法、有助于使外来动机向内在动机转化、有利于所学材料的保持。A.有利于新知识的掌握B.有利于形成新旧知识的联系C.能提高智慧的潜力D.有利于认知策略的掌握参考答案：C29. 发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考、理解概念和原理的教学方法。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 社会学习理论认为，( )在道德行为形成中发挥重要作用。A.个性特点B.榜样示范C.替代强化D.自我强化参考答案：BCD31. 维量等级量表是一个四维量表，包括愉快维、紧张维、冲动维和确信维。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 心理辅导(名词解释)参考答案：心理辅导主
8、要是指在学校中进行的，由心理辅导者与来访的学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，克服成长中的障碍，充分发挥个人潜能的过程。33. 习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人(M. E. P. Seligman，1975)提出的。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 在用最小变化法测定差别阈限时，递增和递减系列要保持数量一致，是为了抵消( )。A.练习误差B.习惯误差C.疲劳误差D.期望误差E.时间误差参考答案：BD35. 动机与工作效率的关系是( )。A.一种交叉关系B.一种线性关系C.倒U形曲线关系D.一种直线关系参考答案：C36. 教育心理学的研究方法只
9、有观察法和实验法。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三部分。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 双耳分听技术是属于搜索范式的一个例子。( )A.正确B.错误参考答案：B40. 在教育心理学研究中要坚持客观性原则、系统性原则和理论联系实际的原则。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 创造性思维(名词解释)参考答案：创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。42. 教学目标是选择教学方法
10、、进行教学评价的依据，具有指引学生学习的作用。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 遗忘症患者的研究强烈暗示了内隐记忆作为相对独立的记忆系统的存在。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 复述策略属于问题解决策略。( )A.错误B.正确参考答案：A45. 需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 下列属于常见的心智技能的有( )。A.运算技能B.音乐技能C.阅读技能D.记忆技能参考答案：ACD47. 维列鲁学派的代表人物是皮亚杰。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是
11、( )。A.无意注意B.随意注意C.有意注意D.有意后注意参考答案：A49. 试述气质与性格的区别与联系。参考答案：(1)性格与气质的区别。从起源上看，气质更多地受个体高级神经活动类型的影响，主要是先天的；而性格是后天形成的，在个体生命开始时是无性格可言的，它是个体在活动中与社会环境相互作用的产物，反映了人的社会性。从可塑性上看，气质的变化较慢，可塑性较小；而性格的可塑性较大，环境对性格的塑造是明显的，即使是已经形成的性格，改变也要容易些。气质仅影响个体行为的动力特征，如速度、强度、灵活性等，与行为的内容无关，因此，气质无好坏善恶之分；性格则涉及行为的内容，表现个体与环境的关系，因而性格有好坏
12、善恶之分。(2)性格与气质的联系。性格与气质的联系是密切而又复杂的。相同气质类型的人可能形成不同的性格特征；性格特征相似的人可能气质类型不同。具体地说，二者的联系有以下三种情况。气质使性格具有某种独特的色彩或表现形式。气质会影响性格形成与发展的速度。性格会在一定程度上掩盖或改造气质，使之符合社会实践的要求。50. 影响问题解决的因素包括( )。A.定势B.问题情境C.功能固着D.知识经验参考答案：ABCD51. 教学方法是教学的基本要素之一，在学校教育中，( )属于教师常用的教学方法。A.讲解法B.演示法C.讨论法D.游戏参考答案：ABCD52. 品德和道德是两个相同的概念。( )A.正确B.
13、错误参考答案：B53. 认知风格(名词解释)参考答案：认知风格也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。54. 内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。( )A.正确B.错误参考答案：B55. 根据信息保存时间的长短，可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。( )A.对B.错参考答案：A56. 教育心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、个案研究法、教育经验总结法以及测验法等。( )A.正确B.错误参考答案：A57. 语言理解时需要利用一定的策略，具体有( )。A.语义策略B.已知/新策略C.词序策略D.最小附着策略E.句法策略参考答案：ACE58. 让被试先在某个确定的光强下判断刺激，然后要被试注视强光一段时间，再回到原来的确定灯光下，这时被试判断刺激的反应时会( )。A.比原来长B.比原来短C.和原来一样D.不确定参考答案：A59. 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，它包括( )。
