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1、老水牛角弯弯说课稿 我说课的题目是三年级音乐上册老水牛角弯弯,我准备从教材分析、学情分析、设计理念、教学目标、采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。一、说教材分析: 三年级音乐上册第八单元的主题是金钥匙。单元的总要求是通过欣赏、演唱等音乐实践活动让学生了解有关航天知识,启发学生畅谈自己的理想,了解与航天有关的知识和文化,引发学生对自然科学的热爱,启发学生从小要树立远大的理想。培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。本课老水牛角弯弯是三年级音乐上册第八单元里面的是一首简洁、淳朴的儿童歌曲。具有重要的地位。它以生动的歌词,中速的节奏、流畅的旋律为我们展
2、现了一副美好的画面。表达了山里小牧童纯真的感情和充满自豪的情感。二、学情分析: 学生在对音乐的感受和表现上:能认真聆听音乐,说说所听到的内容。好动、表现欲望强和模仿能力强,但部分同学较胆小,还不敢大胆表现自己。在课堂上能够在律动、演唱形式等活动中与他人合作。三、设计理念: 根据课标要求,结合学生的实际,本课的设计理念是:通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对音乐的想象力、创造力和表现力。培养学生团结协作的能力和行为习惯。四、根据本课的教材和学情我制订了教学目标: 1通过各种音乐实践活动体会和表现放牛娃的远大志向。 2
3、 培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。 3启发学生畅谈自己的理想,了解与航天有关的知识和文化,引发学生对自然科学的热爱,启发学生从小要树立远大的理想。 教学重点是: 1. 能用明亮的声音、饱满的情绪表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。 2.培养学生大胆创想、积极思考、团结协作的能力和行为习惯。 教学难点是:把握和唱准歌曲的节奏。五、说教法、学法 我采取的教法和学法有:创设情境法、模仿教学法、对比法、听唱法等。根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特点。我还采取用了律动、分组唱互动法等教学手段。六、说教学流程 本课的教学过程分为: 第一环节:创设情境 激趣导入 为了培养学生的兴趣,
4、营造浓郁的音乐课堂氛围,鼓励学生大胆创想、积极思考,我运用了多媒体手段,先利用欣赏星空图片,引导学生认真观察、想象,让他们谈谈所产生的美好愿望。再让他们聆听动画歌曲,从而切入本课的正题。 第二环节:欣赏歌曲,熟悉歌词 我让学生聆听范唱、谈论所听到的内容,让学生对歌曲有了初步的了解和感受。这样培养了学生认真聆听音乐、积极思考的习惯。再指导学生按节奏读歌词,这样不但能熟悉歌词,把握和读准难唱的节奏,而且为后面学习歌曲中突破难点打下基础。 第三环节:学习歌曲,感受音乐 结合学生的自然特点,并在教学中建立平等的师生和谐关系,营造和谐的课堂氛围。针对本课难点,我采取了模唱、听唱等教学方法,帮助学生把握和
5、唱准附点、切分节奏。从而突破了本课的难点,让学生感受到成功的喜悦,激发他们的学习兴趣,增强了他们的自信。 第四环节:演唱处理 创编表现 为了让学生更好地表现歌曲,我采用了一下几个做法,这也正是本节课的一大亮点。 1.我把学生分成了两组,一组演唱、一组打二拍子的节奏,锻炼他们合作与协调能力,增进群体意识,培养团队精神。 2.我从歌曲所表现的情感入手,引导学生带着神气、自豪的情绪演唱,体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望,培养了学生的音乐表现力。 3.为了培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。我创设了这样一个情境:“歌中的小牧童把牛背当成了飞船,想象着长大后成为宇航员的样子。同学们,如果你骑在
6、牛背上,双手握着方向盘的时候,你会想到了什么?”学生就能很快地联想到开汽车、开飞机等。再引导他们把想法替换到歌词中唱一唱。这一学习方式不仅为学生创设了民主、宽松、自由的氛围,更激发了学生的创新思维,增强了自信心。 4我利用学生好动、表现欲望强和模仿能力强的特点,鼓励学生根据歌曲创编简单的动作进行表演,并和他们一起表演,从而拉近了师生的距离,激发了学生的学习兴趣,学生的学习积极性也得到充分的调动。第五环节:欣赏图片 拓展知识 这一环节主要是让学生了解有关航天知识,拓宽学生的文化视野,提高学生的人文素养。引发学生对自然科学的热爱,启发学生从小要树立远大的理想。第六环节:总结全课 升华情感 鼓励学生从小树立远大的理想,努力学习、用于探索,以实现美好的理想。 小结:以上是本课的总阐述,不到之处请指正