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1、小班体育优质课快乐的小兔教案反思 活动目的:1、通过多种玩法,引导幼儿开展爬、滚等垫上动作,稳固幼儿双手同时进展跳的技能。2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。活动活动:垫子假设干块铺成一片草地,录音机、磁带。活动过程:1、老师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听?小兔跳跳?音乐,模拟兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼得意。2、引导幼儿尝试创编操节动作。1伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?侧平举、后振、上举等2弯弯腰,还可以向什么方向弯?向后、向两侧3踢踢腿,谁能和老师做的不一样?后踢、侧踢4蹦蹦跳
2、,可以怎么做的和别人不一样?单腿跳3、带着幼儿跳过小河,来到草地,复习稳固双脚进展跳的技能,鼓励小兔们想出许多方法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。4、集合,让小兔分别说说刚刚是怎样玩儿的,并个别演示,然后带着幼儿做如下动作:1爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连接。2滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连接。5、小兔分散到草地上自由进展爬、滚动作练习。6、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜完毕游戏活动。活动反思:整个活动,我围绕目的,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模拟小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,孩子们,外面危险,快到妈妈身边来;老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。