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1、小班体育优质课快乐的小兔教案反思 活动目的：1、通过多种玩法，引导幼儿开展爬、滚等垫上动作，稳固幼儿双手同时进展跳的技能。2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动活动：垫子假设干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程：1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听?小兔跳跳?音乐，模拟兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼得意。2、引导幼儿尝试创编操节动作。1伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？侧平举、后振、上举等2弯弯腰，还可以向什么方向弯？向后、向两侧3踢踢腿，谁能和老师做的不一样？后踢、侧踢4蹦蹦跳
2、，可以怎么做的和别人不一样？单腿跳3、带着幼儿跳过小河，来到草地，复习稳固双脚进展跳的技能，鼓励小兔们想出许多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。4、集合，让小兔分别说说刚刚是怎样玩儿的，并个别演示，然后带着幼儿做如下动作：1爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连接。2滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连接。5、小兔分散到草地上自由进展爬、滚动作练习。6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜完毕游戏活动。活动反思：整个活动，我围绕目的，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模拟小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，孩子们，外面危险，快到妈妈身边来;老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
