保护牙齿小班教案

《保护牙齿小班教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《保护牙齿小班教案（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、保护牙齿小班教案爱护牙齿小班教案 作为一位不辞辛苦的人民老师,时常须要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应当怎么写才合适呢?下面是我收集整理的爱护牙齿小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。爱护牙齿小班教案1 活动目标: 1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。 2、了解牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。 3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动打算： 牙齿模型、牙刷、动画片小红脸和小蓝脸、爱护牙齿的PT 活动重难点： 重点:通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。 难点:学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程: 一、起先部分 、老师手拿小杯子,让幼儿闻一闻水

2、是什么味的。 提问： （1)你闻的水是什么味? (2）这么臭的水是哪儿的水呢? 2、告知孩子水为什么这么臭 3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的 4、老师边动作边示范朗读儿歌。 手拿小水杯，喝口清清水,鼓起小嘴巴,发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。 二、进行部分、看动画小红脸和小蓝脸提问:“视频中小明的牙齿为什么会疼?” 老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌,小细菌可不醇厚了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。 2、观看PPT课件 引导幼儿简洁讲解并描述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等) 3、比照牙齿模型,结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。 （1）提问:

3、“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）(2)引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观)。 老师:“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物,槽牙用来嚼碎割断的食物,我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？”例子:芸芸吃饭 (3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 老师:“我们应当怎样爱护牙齿呢?”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙,少吃甜食” (）请小挚友示范如何刷牙 老师：“请小挚友门看看，摸摸牙刷,说说它是什么样子的？” （)老师一边朗诵儿歌小牙刷一边在牙齿模型上示范。 3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早

4、晚在家里坚持刷牙的要求。 延长活动： 出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱护牙齿的重要性附儿歌:小牙刷小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙,沙沙沙”从上往下轻轻刷, 从下往上细致刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。爱护牙齿小班教案2 小白牙用处大活动目标1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的缘由,并驾驭“爱护牙齿”的方法。活动打算每人一块饼干活动过程一、猜谜语,引出课题。二、请小挚友每人吃一块饼干。 提问: 1你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的? 2.小挚友除了吃东西要用牙齿,牙齿还有什么用处呢?（引导幼儿发散思维，对主

5、动回答的幼儿赐予确定和表扬).刚才小挚友吃过饼干，请小挚友相互看看牙缝里多了什么？(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样？ 三、让幼儿探讨:怎样才能爱护好自己的牙齿呢? 老师小结:爱护牙齿,就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口,不吃过硬的东西，吃过冷的东西后,不能立刻吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。 四、观赏儿歌爱护牙齿爱护牙齿小班教案 活动目标1.引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。 2教化幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。 3.帮助幼儿树立爱护身体健康的意识。活动打算 1.电脑课件小蓝脸和小红脸、录音机、磁带、牙齿模型。 2.每人一面小镜子

6、、胶水、一张笑脸,不同形态的牙齿。 3.知道预防龋齿的重要性。 活动过程 1引出课题 (1)猜迷,引出课题，复习牙齿的作用:老师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(2）出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。 老师:你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？ 幼儿:探讨牙齿的功能。 小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎,汲取有养分的食物，使我们的身体长的健康牢固。(3)相互检查,发觉龋齿。拿起小镜子,看看自己的牙齿，是否又白又亮。发觉又黑又黄的牙齿,还有小洞洞龋齿。 2了解龋齿形成的缘由及

7、危害。 老师：为什么会有龋齿呢? (1）看电脑动画小蓝脸和小红脸 提问： a小明的牙齿为什么会疼？ a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下了。c)牙齿就会变成什么样子? b.龋齿的危害(2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。 (3)了解龋齿的危害。 老师小结：爱吃甜食,吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友,细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。 3.教化幼儿如何爱护牙齿。 (）怎样将小红脸、小蓝脸赶走?()怎样爱护牙齿

8、 小结:牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要刚好看牙医，补起来，不要让小细菌再来，留意口腔卫生。4、动一动、粘一粘 老师:你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。(音乐），每位小挚友一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。 5、活动延长: 回家以后,早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮,更健康。爱护牙齿小班教案4 活动目标： 1、能围绕彬彬牙齿上

9、的黑洞洞进行探讨,大胆、清晰地表达自己的见解。 、知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。 活动打算: 故事P 视频牙齿上的黑洞洞活动过程:一、猜谜语引出主题,并了解牙齿的作用1、师：今日我们班来了一位特别的客人,请你听听看，会是谁呢?谜面:(请小挚友猜谜)上下两排兵,颗颗似玉米,食物一进来,磨得粉粉碎。师：猜猜看会是谁呢？（牙齿) 出示PT图片，幼儿探讨一下牙齿的作用？师小结:牙齿真有用，又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。 二、引出故事牙齿上的黑洞洞，并进行探讨。 1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。提问：彬彬怎么了?发生什么事了?(幼儿能够大胆探讨、揣测) 2、出示视频一,让幼儿看看究

10、竟发生什么事情。 1)彬彬的牙齿怎么啦? ）为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样? 3)平常我们不刷牙谁最兴奋呢?(牙病菌) 师小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。 三、通过试验,探究龋齿的形成。1、引导幼儿视察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同?探讨蛋壳为什么会变软变黑? 2、师小结:我们的牙齿像蛋壳一样,吃了东西不刷牙漱口,食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,而病菌从而产生或有蛀虫,成为龋齿或者蛀牙。 师:彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?（幼儿围绕这个问题进行探讨) 3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!四、观看视频二,彬彬爱护牙齿,并进行探讨“

11、爱护牙齿”的方法。 1、彬彬是怎么爱护自己的牙齿的？ 2、你的牙齿上有黑洞洞吗?小挚友们可以相互看一看。 、假如你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么爱护牙齿,使他没有黑洞洞? 幼儿自由探讨老师进行总结并出示PPT幼儿探讨:怎样爱护牙齿? 五、深化探讨,全面护牙。 小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,爱护牙齿,还有哪些方面也要留意? 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、饭后漱口 4、早晚刷牙 、如有牙病，肯定要刚好看医生 、爱护牙齿,要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。7、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。 8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，

12、或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身缺憾。 六、师幼一起学一学如何正确刷牙 1、 学习正确的刷牙方法 2、以音乐嬉戏“刷牙歌”结尾 2、 完成幼儿用书牙齿状况记录的内容刷牙歌 刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷; 刷 刷刷 刷，刷刷刷刷 ，上牙往下刷,下牙往上刷;刷 刷刷刷,刷 刷刷 刷,里里外外都刷净, 咀嚼面,来回刷,里里外外都要刷， 脏物细菌全除掉,口腔清洁防蛀牙 爱护牙齿人人夸呀人人夸 。爱护牙齿小班教案 活动目标 现在的孩子吃糖太多,牙齿早早的就坏掉了,通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好 处，会正

13、确驾驭刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯,并能坚持早晚刷牙。 所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教化性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。 活动打算 1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨，大胆、清晰地表达自己的见解。 、知道爱护牙齿,体验健康的牙齿所带来的好处。重点：能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨,大胆、清晰地表达自己的见解。难点:知道爱护牙齿,体验健康的牙齿所带来的好处。 活动打算 .故事PT 2.视频牙齿上的黑洞洞活动过程 一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用 、师：今日我们班来了一位特别的客人，请你猜猜看，她

14、是谁呢？谜面:(请小挚友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米,食物一进来,磨得粉粉碎。 师:猜猜看会是谁呢? (牙齿) 出示 PT 图片，幼儿探讨一下牙齿的作用？ 小结：牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。 二、引出故事牙齿上的黑洞洞，并进行探讨。 1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。 提问:彬彬怎么了?发生什么事了？(幼儿能够大胆探讨、揣测)、出示视频一,让幼儿看看究竟发生什么事情。 ）彬彬的牙齿怎么啦?）为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样? 3）平常我们不刷牙谁最兴奋呢?（牙病菌）小结:这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。 三、通过试验,探究龋齿的形成。 1、引导幼儿视察、触摸蛋壳,比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同? 探讨蛋壳为什么会变软变黑?2、师：我们的牙齿像蛋壳一样,吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑,而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。 师:彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办？(幼儿围绕这个问题进行探讨） 3、师:我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！ 四、观看视频二，彬彬爱护牙齿,并进行探讨“爱护牙齿”的方法。 1、彬彬是怎么爱护自己的牙齿的? 、你的牙齿上有黑洞洞吗?小挚友们可以相互看一看。