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1、万以内数加法教学设计会宁完小 赵华 教学目标 1、认识目标:掌握“十位满十,向百位进1”的加法连续进位方法,并能正确地计算两位数加两位数(和超100)的进位加法。2、能力目标:通过多种形式的练习,提高学生的计算能力,体验解决问题策略的多样性。 3、情感目标:使学生了解中国野生动物的情况,受到保护野生动物的教育。教学重点:掌握连续进位加法的计算方法。教学难点:理解连续进位加法的算理。 教学过程一、展示交流,导入新课 (1)同学们,你们喜欢动物吗?说一说你们都喜欢什么动物。(1)课件出示东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙等图片,说明它们属于什么动物种类。(2)课件出示“中国部分动物种数统计表”群类种类鸟类
2、271爬行类31哺乳类162(4)学生看统计表提出数学问题:根据图中的信息,你能提出哪些数学问题?(5)学生回答,教师边板书算式二、自主探究 学习新知 (1)课件出示:“中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种?”(2)学习例1:引导学生尝试计算271+31的结果:你们会计算吗?如果遇到问题与同桌讨论解决。(3)说一说你们在计算中发现了什么问题,是怎样解决的?计算时要注意什么?(个位相加满十,向十位进1,十位相加满十怎么么办呢?向百位进1)(4)课件出示算式:271+31= 根据学生回答,教师板演(5)请1-2名学生讲一讲竖式计算的方法,其余学生给予评价,发表意见。(6)同桌互说竖式算法,并检查在进位时“1”写的位置对不对,做进位加法时,是否漏写1或忘加1。找学生说一说你是怎么算的?相同数位对齐 从个位加起 满十向前一位进一三、运用新知 解决问题1、你还能提出什么数学问题?并解决。2、列竖式计算:455+126= 476+121= 365+852= 281+164=63693= 627+231=四、全课小结 今天这节课我们学习了什么?你有什么收获?