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1、上学期教学工作总结上学期教学工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我收集整理的上学期教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。上学期教学工作总结1又一个学期接近尾声，为总结阅历，吸取教训，进一步提高教化教学质量，现对一学期来的语文教学工作作一简要总结。一、发挥语文教学的育人作用最近，关于老师的职责与角色我有一些小小的感悟。“师者，所以传道授业解惑也。” 这是唐代闻名的文学家、思想家韩愈对老师职业的经典定义。何为传道？子曰：朝闻道，夕可死矣。又云：道不远人。往大处
2、说，“道”便是宇宙人生的真相。大音希声，大象无形，大爱无痕。往小处说，“道”是做人处事的道理，就是陶行知所说的：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”一个好老师，要做学生的人生导师。何为授业？就是我们的学科教学。引用原国家督学成尚荣先生的一段话：“我理解的基于学科本质的教学改革，是引领老师回到三个地方：回到学科教学的本质属性上去；回到学科教学的核心任务，即学科的核心学问、核心实力以及促使学生学科素养发展的关键性因素上去；回到学科独特的学习方式上去。”以语文教学为例，我认为它的本质属性就是学语习文，就是传承中华民族的优秀文化。它的核心任务就是识字、写字、阅读、作文，关键实力就是阅读理解实力
3、与习作表达实力。独特的学习方式，也就是多读多写。何为解惑？就是要帮助学生解快乐中的怀疑。现在我们的教学有没有质疑问难的环节？是不是存在这样的状况：我们所关注的，是学生没关注到的。学生所关注的，经常被我们忽视不计，认为这是天经地义应当驾驭的。久而久之，一部分学生就与我们的教学脱节了，越学越差。当然，学生的困惑，不肯定是学习上的，也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的，假如我们老师能够仔细关注，赐予恰当的引导，学生在内心会感谢你，在你的课堂教学中，他肯定会更加专注、投入。“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这是我常常反思的一句话。现在的学生，总体上我感觉是参差不齐。特殊是一些学习习惯很差的小孩，常
4、常是好吃懒做，无事生非，虚度光阴，屡教不改。分析这样的学生，首先是家庭教化的失职，因为“子不教，父之过。”其次，也给我们的学校教化带来了很大的难题。尤其是遇到我这种心慈手软的老师，因为“教不严，师之惰。”你不严格，他就会钻你空子。人生就是一个大舞台，我们要扮演好各种角色。在这种学生面前，重点要演好“教练”这一角色。“教练”有什么特点？一是目标明确，二是要求严格，三是方法科学，四是反复训练。有时，我们不妨向教练学习，从一个合格教练成为一名优秀教练，但也不要成为暴力教练。二、在语文教学中推动深度学习假如我们查阅文献资料，不难找到一些专家对“深度学习”的解读。应当说，这样的阅读能提高我们的理论素养。
5、引用华中师范高校郭元祥教授的话来说：深度学习是一种与浅层学习相对应的学习方式，它的本质是为学生发展服务的。学生原委须要经验哪些基本的学习方式，这是开展深度学习前要思索的问题。特定的学习方式总是与特定的学问类型和学习目标相关联的。无论是哪种学习方式，只要能引起学生在认知、情感、技能等方面发生系统的改变，学科核心素养和关键实力得到整体提升，就能称之为深度学习。要求高不高？高。10月28日的重庆公交坠江事务，给全国人民上了一堂公共平安课、道德品质课。但如何把这样鲜活的资源变成我们的课程内容？须要进行设计和加工。我就上了这样一课。前期工作：收集资料，一是表现事情真相的视频资料；二是合适的评论材料。三是
6、整理排版，制作简要的课件。教学过程：1、聊一聊对新闻事务的关注。2、重庆公交车坠江事务视频。（坠江、打捞、黑匣子视频）3、以小组为单位，自由评论。4、情景体验：假设你也是车上的一员。5、启示：规则意识是基本素养；不与“垃圾人”争输赢；限制心情是最大的实力；路见不平请伸手。感悟：生命教化是最重要的教化；关注生活，把源头活水引进语文课堂；教学方式须要专心设计。这样的学习，是不是深度学习？假如从学习方式来看，好像学生的主体作用仍不够突出。或者我们可以支配一次练笔，让学生写一写评论，让学生学习的思维延长、拓宽。但郭教授告知我们：特定的学习方式总是与特定的学问类型和学习目标相关联的。在这堂课中，我们的目
7、标在于关注新闻事务，在于从中得到教化与启迪。因此，我认为这样的学习，是深度学习。归纳起来，我认为深度学习肯定是走心的教化、是丰富学生内在体验、是解放学生思想、是启迪学生才智、是提高思维品质与言语智能、是培育学生自办法识和探究精神的学习。上学期教学工作总结2xxxx这一年有太多的不同，赐予不同感悟，见证着我的成长。开学初的校庆给了我们喜庆的好开头。本学期我担当了两个一年级的汉语，51个学生。参与工作以来第一次面对这么多孩子压力许多。我担忧怕忙不过来，深怕忽视任何一个学生。教化教学是我们老师的职责与工作重点。作为学科老师，我们除正常的常规教化教学外，有我们自己学科不同的特点进行教化教学工作。在教化
8、教学改革的浪潮中老师的角色起了巨大的改变。无论什么样的新理念、新课改，心中洒满教化的阳光，教化一样人文；眼中装满孩子，敬重生命的意义，才是教化的起点。1、学科教学学科教学，有效渗透德育。我结合汉语学科教学，将德育渗透到每一节汉语课中，“酷爱生活、珍爱生命”。因为一年级学生刚入学，学习习惯和生活习惯没有养成。在生活中，以自理独立为基本，“不给别人添麻烦”常在嘴边挂“管住自己的小嘴，多帮助同学”。无论大事、小事，学习、生活，“不给别人添麻烦”是学生的基本要求，更是为人之本。从整理自己的书本之外，让学生能够刚好做到课前打算。大家看来简洁的事情，对于一年级学生来说是须要一个漫长的时间养成良好的习惯。依
9、据现在孩子们自私唯我独尊的现象刚好进行教化。课堂是德育工作的有效途径，课堂，课下，和学生一起朝夕相处也是老师德育实施的良好时机。学生的成长须要我们来呵护与坚守引导学生养成良好的品德人格。2、科研课题探讨状况在科研小课题的引领下，主动参加课题探讨实施。课堂转变方法模式，采纳自主合作学习为主。一起先的同桌合作到小组合作一步步让孩子对学生产生深厚的爱好，让孩子们成为学习的主子。培育学生良好的课前预习自学实力，课堂着力于小组合作学习实力的培育。在轻松自主的课堂上，学生进行小组思索探讨，孩子们在小组里自由的发言，表达自己的体会。发觉给孩子空间和权利，他们自己更棒！3、减负工作依据一年级学生刚入学的特征，
10、开学初我注意学生课堂上的听课实力状况。因为是刚入学，学生身上时而能看到在幼儿园里较散漫的现象。因此，为了提高课堂效率，首先主抓课堂听课实力的培育，只有良好的课堂听课实力才能保证学生的学习效率。为了给孩子们减负，不留书面作业，引导学生养成良好的预习习惯和复习习惯的养成方面。一学期的坚持学生有了较大的进步，大部分同学能够按老师的要求完成课堂任务，课堂上也能够主动参加到课堂教学活动中来。4、读书习惯语文学习，读书是最好的帮手，更是孩子们提高自我，陶冶情操的有力工具。通过开展读书活动，进行无声的德育教化。通过老师给学生读童话故事和举荐给学生绘文图书，养成学生良好的读书习惯。通过家长们的反馈发觉许多孩子
11、已经养成每天坚持读课外书15分钟，让我很欣慰，下学期将会接着坚持让学生从小养成读书的良好的习惯。5、教研状况通过半个月一次的集体备课时间，主动探讨教学过程中存在的问题，大家通过探讨、沟通的方法解决存在的问题。大家一起探讨小班化教学和教化教学基地工作，共同进步。10月末在市教研员的带领下，我们汉语组主动参加到影子老师展示课，并得到的大家的一样好评，自己也从中成长了许多。本学期接着主动参与课题探讨，开展小班化自主、合作学习模式的探讨和探讨。通过理论学习，同时在实践中探究实践，不断总结反思再实践开展课题探讨工作。6、培训提高教学上依托科研课题，钻研教材，探讨教法，主动参加课题项目的探讨与实践。平常仔
12、细参与教研活动，提高教化教学实力。工作中，仔细完成学校的集体学习、网络学习、政治学习等，时刻提示自己专心学习，努力工作。生活中，树立终身学习的观念，不断买书读书，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。7、其他工作本学期接着担当了美术室的管理工作，做好整理、清扫卫生，整理用具。回首又一个学期，观赏着孩子们的天真和漂亮，充盈着自己内心的润泽。用阅读来充溢自己，用思索来完善教化，用享受来对待工作，专心态来品尝华蜜，我照旧是我，微笑着迎接新年的阳光。信任自己！上学期教学工作总结3转瞬一学期又将结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作
13、小结如下：一、教学工作本学期本人担当高二年（1）（2）（7）（8）四个班的教学工作。同时兼任高二化学备课组组长，我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。1、仔细制定教学安排。高二上是一个比较不同的学期，因为文科班的学生在学期末要参与省级基础学业会考，而理科班学生本学期所学习的模块内容在高考中占有很重的重量，学好学不好对高三影响是很深远的。为本学期制定好一个好的教学安排是很重要的。我在本学期初就依据学生的实际制定好了教学安排，并根据教学安排有序地完成了教学工作。2、备课深化细致。在备课前仔细探讨会考考试要求和历年会考试卷，摸透会考题型和会考形式，在教学过程中有重点有针对性地进行会考复习，避开奢侈
14、时间，减轻学生负担。3、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。依据学生作业完成状况及近期表现，写评语，督促学生学习。4、利用课余时间与学生沟通，即使了解学生的思想动态和学习状态，并依据实际状况调整教学安排和内容。5、做好学问点过关。化学学科须要记忆的东西许多，因此，再每个小单元结束时，我都会设计一些简洁但却重要的学问点填空题以小测的形式考查学生，督促学生去记忆，驾驭重点学问。二、教学探讨1、校际、教研组、备课组教研活动：每周四1、2节参与教研组的教研活动。参与学校举办的校本培训。2、公开教学、听课、评课：在本学期内参加听课评课活动，听课20节。在校开设一堂公开课盐类的水解，效果良好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
