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1、读教育心得体会范本每读一本好书，心灵就受到一次震撼，好像一位高人指点了迷津。前几天读了一本教育名著每个孩子都能成功让我受益很深。每个孩子都能成功这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生，他进行了_年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性
2、。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。还有一个活泼好学的六岁小姑娘，她已习惯于把时间花在小池边与_画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查
3、。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。实际上像每个孩子都能成功一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢。李圣珍常说：教育是一_秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。每个孩子都能成功它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩差的的孩子都是一个很大的帮助。所以这本书不仅让我明白了一些教育理念，更重要的是让我明白了怎样对
4、待每一个孩子，也就是对每个孩子都要有信心，因为每个孩子都有自己的潜能，他们都是未来的成功者。总之，我们在教育教学工作中，要用心去感受学生，与他们平等相处，给予他们充分的理解，努力做到心与心的沟通，尊重学生的人格和自尊，让每位学生都有健康的心理。读教育心得体会范本（二）最近一段时间我阅读了中国新教育，从中使我认识了新教育，了解了新教育，收获很大。首先介绍一下什么是新教育。新教育实验是一个以教师的专业发展为起点，以六大行动为途径，(即营造书香校园，师生共写随笔，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区)，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活。新教育的开展。这项实验从_年启动，到现在已有十年的历
5、程，从一所实验学校(昆山的玉峰学校)发展到拥有_个试验区，_多所实验学校，_多万教师和学生参加实验。新教育像星星之火，燃烧了大半个中国，唤醒了万千教师。我们今天在这说新教育、谈新教育，试着践行新教育，是我们每个教师教育理念的进一步提升。下面我重点谈一谈教师的发展。新教育实验一开始就把教师的专业化发展作为实验的出发点。对于这一点感触很深，作为一名小学教师，有很多时候，因为繁琐失去了原始的_，产生职业倦怠，通过阅读新教育中对教师成长发展的描述，对自己今后的工作和成长进行重新定位。新教育教师专业发展模式“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”。作为教师，自己的言行举止，知识水平将影响学生的一生。因此，
6、要不断地充实自己，正如“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，如果没有教师的阅读，就没有真正意义的成长和发展”。所以，每天坚持阅读，是必不可少的。1六大行动中的“师生共写随笔”，指出通过教育日记，教育故事和教育案例分析等形式，记录、反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生自主成长。在这里要树立一个信念：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。坚持每天写一点日记，记录自己的喜怒哀乐，记录自己和学生在一起的欢乐和烦恼，记录自己的生活。通过这种坚持一年、两年相信这是我们教育生活的最大财富。另外，要善于反思，反思自己的教育教学。在日常教学中，我是这样写教学反思的：第一，写一节课的教学效果，进
7、行当堂反思。分析学生哪部分内容掌握得好，哪些部分还有困难，还有多少学生进行课下辅导。第二，反思学生的学习过程，课堂上是否参与了课堂探究，是不是以学生为主体，学生学得是否开心等。第三，反思这节课的成功之处，教学过程中达到预先设计的目的，如何激发学生学习积极性的做法，某些教学思想方法的渗透与应用的过程。总结成功的经验，及时记录，作为日后教学工作的借鉴，有助于不断改进教学方法，提高教学能力。第四，写教学不足，是不是把课堂还给了学生，教师是否还在满堂的讲授，小组自主合作学习，课堂上的讨论有没有流于形式。对于教学工作的不足，要反复思考，仔细琢磨，采取措施及时补救。第五，写今后的方法改进，反思的最终目的就是改进，通过反思，找出问题原因，探索解决问题的办法，制定改进教学的策略和方案，提高课堂教学效率。教师发展的第三个途径就是打造专业发展共同体。我们全校老师、全乡老师都可以成为一学_同体，通过读书活动，教师之_间互相交流学习，提高自身素养；课堂交流，互相听课、评课，吸取建议，改进课堂教学；网络研讨，共同成长。正如新教育实验所认为的：打破教师之间的隔膜，形成对话的传统，在专业阅读、专业写作的基础上，借助专业发展共同体提升教师的专业化水平，是教师成长的必由之路。通过阅读中国新教育这本书使我坚信。第页共页
