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1、中班语言母鸡萝丝去散步活动目标：1、在教师的引导下通过阅读故事，初步理解故事内容；2、根据故事线索，让幼儿想象、讲述并展开故事情节； 活动准备：课件、 图书 活动过程：一、活动导入师：今天，彭老师带来了一本好看的绘本叫母鸡萝丝去散步 。猜猜这是一个关于谁的故 事呀？小结：有的说是关于母鸡的故事，因为绘本的名字就叫母鸡萝丝去散步 ；有的说是关于 狐狸和母鸡的故事，因为绘本的封面上有母鸡跟狐狸。师：到底是怎么一回事呢？我们一起来看一看吧！二、理解故事内容1、师：故事发生在一个农场里，瞧，今天的主人谁出来了呀？（母鸡）我们的母鸡， 它不仅长得漂亮，而且还有一个好听的名字叫萝丝。今天天气真好，母鸡萝丝
2、要去散步了。 瞧，母鸡萝丝去散步的时候是怎样的？（抬头挺胸、趾高气扬、悠然自得、自我陶醉神 气、抬头、轻松）你们散步的时候是什么样子？我们一起来学学（配上母鸡散步的音乐）2、真是悠闲啊！母鸡萝丝悠然自得地往前散步的时候，她被跟踪了！听！师：猜猜是谁在跟踪它？（有可能的！哦，是吗？一起来看看3、哎呀，是谁呀？（狐狸）狐狸想干嘛？你从哪看出来的？（眼睛骨碌碌地在打转在 动坏脑筋、贼溜溜、舌头伸出来很馋的样子、抓子轻轻地伸在前面怕被母鸡发现）4、经过院子（ 1）师 : 母鸡萝丝知道吗？为什么？是啊，母鸡萝丝不知道她继续往前走.她来到了哪里？（院子）狐狸瞄准机会， 想下手抓住萝丝， 看它来了 （点击跳
3、） 猜猜他得手了吗？幼 1：得手了。 幼 2：没有！师： （为什么）那会发生什么事（ 2）师：有的说得手， 有的说没得手， 到底怎样， 我们来看看！（观看踩到钉耙的画面） 结果怎么样？（）抓住母鸡了吗？（没有）狐狸被钉耙打得怎样？ 小结：狐狸没有吃到母鸡，却踩到了钉耙，还被钉耙打得晕头转向。真是（倒霉、又气 又疼、不走运）（ 3）师：这些事情母鸡萝丝知道吗？看看她，对！她继续悠闲地散步。5、来到池塘！（1）师：她又来到了（池塘边）！猜猜狐狸会继续跟着他吗？为什么？（） 小结：有的说有，有的说没有，究竟怎样呢，我们看下去。（ 2）看！果然它跟着呢，看来它还是想吃母鸡萝丝！这次总归得手了吧！嘘（点
4、击播放音乐 ）什么声音？你觉得可能发生什么事情了？（幼儿猜测）师：猜对了吗？一起来看看吧！师：哎呀，狐狸可真倒霉，扑通，掉到池塘去了！心情怎样？（难过、沮丧、懊恼）那母鸡呢， （它还是很神气，对身边发生的事情一无所知）狐狸两次都失败了都没得手，你 们觉得狐狸会放弃吗？6、幼儿观看图片讲讲说说。（1）师：这里有 3 张图片，能告诉我们接下去发生事情。你可以选择一张和边上小朋 友先说一说！一会再告诉大家！（2）师：说好了吗？我们先看看第一幅，哪些小朋友看这幅的？ 磨坊：小结：当母鸡经过的磨坊时候，面粉袋的绳子绕在了脚上，狐狸经过时，面粉袋 的口“哗”的打开了，洒在了狐狸的身上，压得狐狸动弹不得。（
5、3）师：谁看了第二幅篱笆： 母鸡经过篱笆。狐狸站在篱笆上准备扑向母鸡，结果狐狸掉到了小推车上， 滑向 了蜂房。（4）师：谁看了第三幅蜂房：母鸡钻过蜜蜂房。狐狸趴在小推车上， “轰”的一声撞倒了蜜蜂房。蜜蜂房里的 蜜蜂“嗡嗡”的纷纷地向狐狸飞去，狐狸撒开四条腿飞快的没命似得逃走了。你会不会像狐狸一样，没命的跑？学一学你们会吗？一起学一学！（ 4）师：狐狸没吃到母鸡，最后还被蜜蜂蛰得抱头就逃、满身是伤！看来要抓到母鸡萝 丝不是件容易的事。 最后狐狸抓到母鸡了吗？最后母鸡按时散步回到家了。 狐狸没有抓到母 鸡。你觉得故事有趣吗 ?让我们完整地来欣赏一遍。三、活动延伸 师：你们觉得故事里狐狸怎么样？你喜欢它吗？为什么？ 是啊，因为他总是想坏脑筋、想去害别人欺负别人，这样是会受到惩罚的 师：那母鸡萝丝呢？你有什么话想对母鸡说吗？对，母鸡萝丝你这次很幸运下次就不一定了，以后一个人出去要当心点了。下去之后， 你们可以到书里再去找一找，狐狸还发生了哪些事情有趣的事！
