《幼儿园中班综合活动——我是一颗树范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班综合活动——我是一颗树范文（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学资料参考范本幼儿园中班综合活动一一我是一颗树范文设计意图幼儿喜欢音乐，但对幼儿来说，音乐又是抽象的，他们还不能自 如地表达自己对音乐的具体感受。为此，我选择了 “小树的生长”这 一幼儿容易理解的内容作为切入点和兴趣点，引导幼儿随着音乐节奏 的变化大胆表现小树生长过程中的各种姿态。同时结合游戏“熊和 树”，引导幼儿发挥想象力，能按信号做出不同的身体动作，培养幼 儿控制身体的能力。活动共有五个环节，本着由易到难、循序渐进的 原则而设计。活动目标1 .能随着背景音乐的变化用不同的肢体动作表现树的各种姿态， 培养幼儿对音乐的感受能力。2 .大胆想象树和熊活动的动作，能按信号快走和保持身体姿态。活动
2、准备1 .在日常生活中仔细观察树的各种不同形态。2 .熊头饰一个，不同节奏的背景音乐。3 .布置好活动场地：场地两端相距 15米，各画一条线，作为起 点线和终点线。活动过程一、小树苗长大引导幼儿跟随教师做模仿操。教师用语言引导：“在一片茂密的 森林里，有一些开心的小树苗。它们喝水（蹲下、抬头）一一伸个懒腰（伸臂）一一微风吹来（侧身摇摆）一一睡一觉（睡觉状）一一长高了一点 （踮起脚尖）。”重复活动。二、我是一棵小树引导幼儿随着音乐变化自由想象，用肢体动作大胆表现小树的姿 态，产生在逆境中战胜困难的信心和勇气。教师结合背景音乐的内容引导幼儿想象，并能大胆地用动作表现 出来。如：“今天，阳光灿烂，小
3、树苗真开心啊！”“乌云来了，天空阴沉沉的。”“听，什么声音？下雨了，虽然很冷，但是没什么，我们要好好地 喝一顿呢。让我们多多喝水，吸收土壤里的营养，把身体养得壮壮 的。”“呀，这几天，很多的树长了小虫子了。”“听啊，什么声音？狂风来了。我们一定要用我们的根紧紧地抓住 泥土，站稳了。团结力量大，来让我们紧紧地抱在一起，我们会战胜 狂风的。”“慢慢地，小树长高了、长壮了，小树真自豪啊！”三、我是一棵大树1 .模仿大树。“呀！我们长成一棵大树了。”念儿歌带领幼儿做动作：“我是一棵大树，向着天空伸展 （双手向 上伸展），那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在漂浮 （在头 顶上摆动胳膊）。当风儿吹过
4、的时候，我的枝条在颤动（快速摆手）。摇 动着鸟儿入睡，是我最喜欢的时候（双手放在头侧，闭上眼睛）。”2 .教师模仿一棵树的姿态，请幼儿猜猜哪是树的树干、树枝、树 叶。与幼儿一起讨论怎样模仿树干、树枝、树叶。3 .请幼儿互相展示自己的“树木雕塑”（用肢体动作表现）。大家 分别观察每棵“树”的特征，并讨论哪棵“树”很独特。4 .合作扮树。先引导幼儿分组，商量如何合作扮树。然后鼓励幼儿合作用动作表现一棵大树的不同姿态。如两人合抱 变成一棵粗树干，部分幼儿站在旁边扮演树枝，部分幼儿踮脚靠近树 枝扮树叶；或小组所有幼儿背靠背，手臂向上伸展、摆动，变成一棵 粗壮的、枝叶繁茂的大树。幼儿活动时，教师加入语音提示并启发幼儿做出相应的动作：小 鸟飞来了，停在树枝上；毛毛虫爬到了树身上；下雨了森林里的 每棵树幸福地过着每一天。四、游戏“熊和树”介绍游戏玩法：教师扮“熊”，背向大家站在终点线上，其余幼 儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时，“小树”边做动作 边向终点快走。“熊”回头时，“小树”停止不动，保持原来姿势， 如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰，游戏继续。以最先到达 终点的“小树”为胜，胜者扮“熊”，游戏重新开始。5 儿游戏23遍。最后，在优美舒缓的音乐声中，启发幼儿把自己想象成一片树叶， 随风自由地飘出活动室，结束活动。
