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主题二 奇妙的组合 一、主题解读现实生活中，有几个部分成个体而成的物体随处可见，非常吸引孩子们的眼球，他们时常谈论有关组合的话题：“这照片上的小鸭子是我和我姐姐组合的哟|！”我家的门牌号是107和明明家的刚好相反，“我的猫猫背上的图案排得真漂亮，有一个角，一个苹果，一架飞机”我家新买的红轿车市梯形的车窗，圆形的轮子、”根据孩子们兴趣和需要，我们预成了，（奇妙的组合）这一主题活动引导孩子从需找生活中的数学，集合形体等组合入手，让他们在操作中，体验数学与现实生活中的千丝万缕的关系，感受各种组合的妙用，从而促进孩子的想象力，思维力和操作力的发现，让孩子们在创新思维的过程中体验成功和自信。二、主题活动目标 1.初步感知生活中的图形，数字组合的用处和趣味。 2.能在图形分割与组合中感知图形交换，能按指令取放物品和对图形数量进行统计。 3.能发现数字，形状等简单的排列规律，进行简单的推理和分析，并尝试创造排列规律。 4.能用常见的几何形体有创意地推搭画出物体的造型。5.感知10 以内数的不同组合方式，能用简单的记录本，统计图等表示简单的数量关系。6.发现创意组合之间明显的关系，能用音乐，绘画等方式大胆表现自己的感受和想象。
