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1、2023一年级下学期语文教学计划 2023一年级下学期语文教学计划1(3050字)一、教材分析本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成,每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位,识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长,采用识写分流的办法安排生字,在不增加学生负担的情况下多识一些字,从而缓解识字与读写之间的矛盾。所选课文26篇,题材广泛,富有现代意识,内容贴近儿童生活,分为六个单元,各单元内容相对集中,有的描绘了无限美好的祖国春光;有的意在使学生懂得:刻苦努力,从小打好基础,是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情
2、;有的给学生以的“劳动光荣,懒惰可耻”的教育;有的意在对学生进行益智教育;有的意在反映科技发展和社会文明。语言文字规范生动,适应学生的认知水平,有利于激发儿童的学习兴趣,有利于让学生从从多种角度,潜移默化地接受思想品德教育,接受中华传统美德的熏陶,帮助学生在学习语文的过程中学习做人。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自形成系列,这样既能帮助学生巩固所学知识,又能促使其语文能力的发展,还能让学生学得生动有趣,激发他们热爱祖国语文的情感。重点:识字、写字、朗读、背诵。难点:理解课文内容,积累并运用课文中的一些语句。二、本学期教学目标
3、(包括知识、智能、情意)1、继续掌握正确的读写姿势,养成良好的读熟习惯。2、培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。3、继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。4、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。5、能正确抄写声母、韵母和音节,在四线格上写得正确、工整。6、准确认读483个生字。7、掌握本册课本安排的76个常用偏旁。8、能按笔顺正确书写、默写生字298个,做到书写正确、规范、姿势端正,卷面整洁。9、能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。10、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。11、能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。12、能联系课文和
4、生活实际理解常用词语和句子的意思。13、认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。14、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。15、正确地复述课文,语句连贯。16、能想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。三、本学期教学措施1、根据学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课,做好教学的六认真工作。2、加强非智力因素的训练,培养学生良好的学习习惯,充分发挥学生的积极性和主动性。3、在平时的教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。根据当前教改形势,结合班级实际,努力进行课堂教学的推陈出新,屏弃以往不利于发展
5、学生听说读写能力培养的做法,把轻松愉快的气氛带入课堂,让学生乐学、会学、会用。4、加强读写训练,平时注重培养学生的阅读兴趣,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯。5、注重学生书写的指导和训练,养成良好的坐,写姿势,并且培养学生能专注做事的好习惯,同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。四、单元教学具体要求(习惯的培养)1、通过仔细观察课本插图和教学挂图,使学生了解专心听讲、勇于发言的意义和基本要求,创造适当的情境,引导学生专心倾听、勇于发言,初步培养学生倾听和发言的良好习惯。2、通过仔细观察课本插图和教学挂图,反复训练正确读书姿势、写字姿势和通过仔细观察握笔方法,在实
6、践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。(一)1、学会本单元39个生字,认识20种笔画名称。2、按顺序仔细观察图画,通过朗读、背诵,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,大概了解韵文的意义。3、进行口语交际说说我的家。(二)1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字词,严格按照田字格书写生字,理解由生字组成的词。3、图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力。(三)1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能分角色朗读课文。2、学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词。3、图文结合,
7、仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力。(四)1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词。3、理解课文内容,让学生接受传统美德的熏陶,帮助学生在学习过程中学习做人,懂得认真学习的道理。(五)1、学会本单元的30个生字,掌握6个新偏旁,正确、美观地书写生字。2、通过仔细观察图,能把图画内容同所学词语联系在一起,培养学生的观察和说话能力。3、熟记4个成语,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。4、激发学生的识字兴趣。(六)1、学会本单元42个生字,掌握6个新的偏旁,能正确、美观地书写生字。2、通过仔
8、细观察图,能把图画内容同所学词语联系在一起,培养学生说话能力。3、熟记4个成语,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。4、通过朗读课文,感受大自然的美和生活的乐趣。(七)1、学会本单元25个生字,掌握一个新的偏旁,能正确、美观地书写生字。2、熟记4个成语,和练习中的一首古诗,能正确、流利地朗读课文、背诵课文,分角色朗读课文。3、围绕“学会作客”进行口语交际,培养学生的言语交际能力。4、图文结合,培养观察、想象能力。通过朗读古诗体会粮食的来之不易和对农民的同情。(八)1、学会本单元42个生字,掌握7个新的偏旁,能正确、美观地书写生字。2、熟记4条成语,朗读课文,背诵指定的课文和联系中的谚语。3、围绕
9、“小苹果树请医生”练习口语交际,培养学生的言语表达能力。4、理解课文,图文结合,通过朗读感受祖国河山的美。通过复习,巩固学过的知识,达到制订的目标。2023一年级下学期语文教学计划2(1336字)一、学情况分析:本学期,我担任年级的语教学作。我所教的班级学36。学困有等,这名学学习习惯和为习惯都较差。优等有等。由于各的差异,学的学习成绩也很不样。还有待师耐、细致地引导、启发、教育,积极创设主开放的课堂教学,尽可能地让所有的学都参与到学习活动中来,把学习当成是件快乐的事情。使他们健康快乐地成长,圆满完成本学期的学习任务。二、指导思想:以激发学的学习兴趣,全提教育教学质量,求每个学学习不断进步,能
10、不断提为的。以教学中引导学在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现,培养学的创新精神和合作能,培养学终学习的能为宗旨。三、培优计划对优等主要是训练他们的思维,培养他们的探索能,主要要采取以下措施:1、改进学习法,培养学能。2、要让学学会质疑、提问。励学求异、求变、求新,善于学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等更加先进,对其进创新教育,使其具有创新意识,创新精神和创新能,并逐步形成创新素质。4、进意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪,具有迎难上、永攀峰的意志品质。5、严格要求。对优把真挚的爱与严格的要求统起来。当优出现问题时,既要保护他们的尊,要及时、严肃地指出影响他们进步的原
11、因,以及这些错误的严重后果、改正的法等。在平时的学习中作中,要为他们创造发挥能的机会,也让他们严格约束,虚向家学习,不搞特殊化。6、着培养。对优要多给予思想上的帮助,使之树热爱集体、热为家服务的思想,励他们胆作,并提供发挥他们想象、创造性的机会,肯定他们的成绩,让他们把科学的学习法传给家,达到全体同学共同进步的的。7、平等相待。对优不能因为他们成绩好味地“捧”,不能对他们的缺点冷嘲热讽,这些都会导致理障碍。对他们要热情地持、深情地指导,让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助的三好学。8、每天给优布置道思考题加强训练。四、补差措施1、课外辅导,利课余时间。2、采优带差的帮动。3、请优介绍学习经验,
12、差加以学习。4、课堂上创造机会,优学习思维、法来影响差。5、对差实施多做多练措施。优适当增加题难度,并安排课外作品阅读,不断提做题和写作能。6、采激励机制,对差的每点进步都给予肯定,并励其继续进取,在优中树榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差现学习法,给予正确引导,朝正确向发展,保证差改善前学习差的状况,提学习成绩。8、重视中等成绩学,保持其成绩稳定和提。9、必要时与家长联系,协助解决差的学习问题。2023一年级下学期语文教学计划3(2438字)一、班级情况分析:我班学生在经过了一个学期的语文学习后,对语文知识的学习有了一定的基础,对学习语文有了一定的兴趣,大部分同学
13、乐于参与到学习活动中去,特别是对一些口语交际等实践性活动比较感兴趣。但是也有不少学生在遇到思考的问题时,胆怯,缺少发言的勇气。还有部分学生因为基础等其他原因,和其他同学有了不小的差距,因此对这些学生,我在本学期要加大力气引导这部分后进学生提高学习语文的兴趣,整体提高全班语文学习的水平。二、教材分析:本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。八个单元八个专题:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容
14、的局限性。八组之后有五篇选读课文,最后是两个生字表。本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识490个常用字,会写290个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。三、教学重难点:1、复习巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思。3、依照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整洁,尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能借助汉语拼音,用普通话朗读课文,做到正确、流利,逐步达到有感情。能背诵指定的课文。5、能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句
15、号、问号、叹号。四、教学措施:1、向课堂要效率。现在我们每周授课节数都很有限,因此在课堂上教师必须千方百计地提高效率。因此本学期我要在认真钻研教材,精心设计教案的前提下,在教学中努力做到巧问、精讲、压缩问与讲的时间,让学生有足够的时间来听说读写。2、加强识字教学。这是我们班不少学生的弱项。识字少,直接影响到语文其他方面如阅读或组词、造句等,这学期我也要努力在这方面加强教学,提高学生的识字能力。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,我要加强形象化、直观性,引导学生去学。我准备了相关的两盒识字卡片,大致包括了这学期应掌握的汉字,在课堂教学中,我计划利用卡片,加上多媒体等手段,让学生在兴趣中掌握所学的汉字。同时我要多鼓励学生用自己喜爱的方式识字。采用多种方式加强同学间的交流与合作,一年级学生学的快,忘的也快,我要用各种形式加强生字的复习和巩固