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1、大班语言活动胡萝卜先生的胡子活动设计孤山镇第二幼儿园 贺美花活动目标:1.理解故事故事中胡萝卜先生的所作所为。 2.尝试用较连贯的语言讲述情境。 3.懂得和气待人、主动帮助有困难的人。活动准备:教具:课件。知识经验:幼儿的想象能力。活动重难点:重点:懂得和气待人、主动帮助有困难的人。活动过程:一、 开始部分 (一)你觉得他看上去是一位怎样的老先生?这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。 (二)胡萝卜先生有着浓密的胡子,必须每天刮胡子。有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,一边吃着果酱面包一边就上街去了。他忘了刮得胡子,正好吃到了果酱。果酱很有营养啊,这根胡子会怎样呢?(一点一点地变长)二、基本部
2、分 (一)出示情境一1.一个小女孩站在街口放风筝,因为风筝的线太短了,她的风筝怎么也飞不过屋顶。小女孩使劲地拉啊,拽啊,风筝还是没有飞起来,她的心里可着急了。她会怎么说呢?2.当胡萝卜先生经过的时候,小女孩看见了风里飘动的长胡子,高兴地说:我可以用它来做放风筝的长线了。女孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。风筝一下子就越过了屋顶。望着越飞越高的风筝,小女孩的心情怎么样呀?她又会怎么说?。3.胡萝卜先生看见小女孩笑得多开心啊,他也高兴地笑了。胡萝卜先生的胡子越来越长,他继续往前走。 (二)出示情境二1.当他走过鸟太太的树下,鸟太太正在发愁呢?原来鸟太太的宝宝们尿裤子了,她正找不到绳子晾宝宝的
3、尿布呢!当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长胡子,高兴地说:“可以用它来晾宝宝的尿布呀。”鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子,系在两根树枝的中间,晾起了一长串鸟宝宝的尿布。2.鸟太太和鸟宝宝笑得多开心啊,再也不用担心没有干净舒适的尿布了。胡萝卜先生看见鸟太太和鸟宝宝们笑得那么开心,他也高兴地笑了。胡萝卜先生的胡子越来越长,他继续往前走。 (三)出示情境三1.鼹鼠老师带着学生过马路,他们挨着个,但不是前面的撞了后面的,就是后面的踩了前面的,走起路来可真困难啊!2.这时,鼹鼠老师看见胡萝卜先生的胡子,突然有了好主意。聪明的鼹鼠老师想到了什么?3.她剪下一段胡萝卜先生的长胡子,让每个小鼹鼠都拉住这段胡子,
4、自己牵着胡子走在最前面。这样,小鼹鼠顺利地过了马路。现在,他们走的多-自在,多-轻松,多-开心啊!站在马路旁边的胡萝卜先生看见了,他是多么快乐啊!胡萝卜先生的胡子越来越长,他继续往前走。 (四)他的长胡子飘在后面,不知不觉被许多人剪下,派上了许多用处。孩子们,赶快来找找胡萝卜先生的胡子在哪?它又帮助了谁干什么?胡萝卜先生的胡子越来越长,他继续往前走。三、结束部分前面我们已经知道了,胡萝卜先生很爱他的胡子,他把自己的胡子当做了心肝宝贝呢!那为什么当他发现自己的胡子一次又一次被别人用掉的时候,他不仅不生气反而觉得很快乐呢?胡萝卜先生在别人需要帮助的时候帮助了别人,让别人感到快乐的同时,自己也觉得非常快乐,这就是帮助别人,快乐自己。 2015.11.251