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如何区分记叙文、议论文、说明文三种不同的文体教学设计教学目标1学生在比较阅读中总结不同文体的特点2 在你对比阅读中能判断出是何种问题，并很好地掌握该种问题的特点教学课时一课时教学准备 一组不同文体的文章教学过程导入，同学们，在课堂教学中，我发现大家对文体之一概念掌握的不好，今天这节课，咱们通过群文阅读的方式来区分这三种不同的文体，并掌握美中问题的特点。学一整体感知快速阅读三篇不同文体的文章我的母亲邹韬奋，苏州园林，谈骨气问题设计请同学们准确的说出三篇文章的文体分别是什么？明确：，我的母亲记叙文，苏州园林说明文，谈骨气议论文二小组合作，总结归纳请同学们以小组为单位，通过讨论、交流总结出记叙文、说明文、议论文三种文体各自的特点（一组二组记叙文，三组四组说明文，五组六组议论文），由组长为代表将总结的成果通过展台展示在多媒体的大屏幕上，并由组长作为小老师给同学们做详细的讲解三 全班参与，归纳出三种文体的不同之处，作出完整的总结四拓展阅读多媒体出示中国人失掉自信力了吗，学生结合问题掌握议论文做题方法板书设计 文体的概念记叙文 说明文 议论文表达方式不同 记叙 说明 议论要素不同 六要素 三要素 三要素
