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1、把字变得漂亮点第一课时教学设计 作者及工作单位 张亚飞 榆林市第六小学 陕西省科技大学出版社出版，小学五年级上册信息技术，第二单元文章的美化，第5课教材分析 本节内容包括了：第5课把字变得漂亮点和第6课画出文章的重点句子。主要讲述了：如何在Word中设置字体、字号，如何在Word中改变文字的颜色；如何在Word中给文字添加下划线，边框和底纹，以及将文字加粗和倾斜的方法。学情分析 充分结合学生的实践经验，突出重点，突破难点。在本课老师重点讲了：如何在Word中设置字体、字号，如何在Word中改变文字的颜色；同时，逐渐给学生渗透新的学习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神，学生在自我实践中
2、掌握新知。例如，如何在Word中给文字添加下划线，边框和底纹，以及将文字加粗和倾斜的方法。为了给学生更多的上机时间，本节课将第5课和第6课理论部分压缩成了一节课的教学内容，同时这样压缩，也是为了有效的实现分层教学，让不同层次的学生得到不同层次的进步，把两课的理论内容合为一课，也能有效的完成课题把字变得漂亮点这一最终教学目标。如果分开讲，文字变化效果不明显，不利于教学。学生可能认为“变不变”都一样。教学目标 1.学生通过学习，会在Word中设置字体、字号，会在Word中改变文字的颜色；2.学生通过学习，初步学会在Word中给文字添加下划线，边框和底纹，以及会将文字加粗和变倾斜。教学重点和难点 1
3、.在Word中设置字体、字号，会在Word中改变文字的颜色；2.初步学会在Word中给文字添加下划线，边框和底纹，以及会将文字加粗和变倾斜。 教学过程一、 欣赏电子报刊，导入新课。 1.同学们，你们在课余时间看过报纸吗？2.出示一份电子报刊小学生电脑报。师：同学们边观察边思考，这份报纸漂亮吗？漂亮在什么地方？这么漂亮的文字是怎么设置的呢？师：老师告诉大家，是用Word文档的格式工具栏里的工具设置的。同学们想不想学习这些设置方法呢？3.揭题，板书课题。师：我们现在来学习第5课把字变得漂亮点。通过学生对电子报刊小学生电脑报的观察，感受这份电子报刊的美，来调动起学生的学习兴趣，并为讲授新课起到了过渡
4、作用。二、 讲授新知。1. 师：同学们要学会这一课，首先要学会三种设置文字的方法。2. 板书：设置方法 设置字体 改变大小 设置颜色3. 师：同学们要学习这些方法，首先要学习Word文档的格式工具栏。4. 屏幕广播。老师逐个讲解各个工具的使用方法和作用。5. 一起学习三种设置文字的方法。u 设置字体u 改变大小u 设置颜色 6. 在Word中给文字添加下划线，边框和底纹，以及将文字加粗和变倾斜。重点讲了在Word文档中设置文字的三种方法；在教学过程中，逐渐给学生渗透新的学习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神，学生通过实践掌握新知。三、课堂小结。师：时间过得真快，这一节课我们学习了许多
5、设置文字的方法，它使文字变得更漂亮。希望同学们以后多加练习，最终成为一名优秀的Word文档编辑者。板书设计第5课把字变得漂亮点设置方法 设置字体 改变大小 设置颜色 字体 设置步骤 选取文字 选择并单击 字号 颜色教学反思 在学习新的教育理论以后,我在课堂上要精讲精练，边讲边练，少讲多练；学生能学会的我不讲，学生学不会的我要讲，讲了也不懂的我不讲。充分结合学生的实践经验，突出重点，突破难点。在教学中，逐渐给学生渗透新的学习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神，让学生在实践中掌握新知。 通过教学，也发现了一些不足之处，由于本堂课教学内容较多，因此在执教过程中压缩时间，未能让多数学生发言、
6、展示作品。希望在今后的教学中克服这一缺憾，以达到完美。同时，我也得到一些启示： 1、信息技术这门学科，应用性极强的学科。课堂必须让学生自己成为学习的主人，去实践、去探索、去体验。只有让学生多去操作、多去实践，才能让学生掌握计算机的操作技能，培养学生收集信息、处理信息的能力。 2、在信息技术课中培养学生为“创作小主人”，计算机辅助教学，创设了情景，激发了兴趣，使学生自始自终处于兴奋状态，为培养学生创造性思维，创设了条件。在今后的教学中，要让学生充分在信息世界去创造、去想象，让学生的思绪插上翅膀，展翅飞翔。3、同时也感到，老师在课堂上语言不够精练,术语不够专业,在以后的备课过程中,我将努力钻研教材,提高自己的水平。在以后的课堂教学中,我将规范自己的教学语言，使自己能讲清楚，学生能听懂。老师的教法也不够灵活，在以后的教学中，我将学习他人好的教法方法，选择好有利于提高教学效果的教法，来给学生传授知识。
