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1、课题15.3 机械效率主备人:王俐玲审核人:批改人签名学习时间 周星期 班级学生姓名教学目标1能理解什么是有用功、额外功、总功。2能说出机械效率的概念和物理意义。3会运用相关公式进行简单的计算。4会自己设计实验测量机械效率。个人学习感悟教学重点与难点重点:能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功;理解机械效率。难点:会分析影响机械效率大小的因素,指出提高机械效率的方法。一、【复习检测】1、工人师傅将货物沿斜面推上汽车,其目的是为了 货物,同时又能省 。若斜面长度为S,高度为h,平行于斜面的推力为F,被提升的货物重力为G,将货物推上斜面的过程中,推力F做功是 ,克服重力做功是 。 2、如图所示,
2、物重40N,滑轮重10N,用力F=26N匀速将重物提起1m的过程中,拉力F做功是 ,克服重力做功是 。 二、【自主学习】知识点一:有用功、额外功、总功1、根据课本“想想议议”中图15.2-1提供的数据完成下列问题:方法一:对砂子做功:W1= ;对桶做功:W2= ;克服自身重力做功:W3= 方法二:对砂子做功:W1= ;对桶做功:W2= ;对滑轮做功:W3= 方法三:对砂子做功:W1= ;对口袋做功:W2= ;对滑轮做功:W3= 。2、 叫做有用功, 叫做额外功, 叫做总功。3、找出上面哪些是有用功?哪些是额外功?三种方法中总功各是多少?4、额外功产生的原因有哪些呢?5、【复习检测】第1题中有用
3、功W有= ,总功W总= ,额外功W额= 。第2题中有用功W有= ,总功W总= ,额外功W额= 。三种方法中用哪种方法最好?知识点二:机械效率1、 叫机械效率。其公式是 机械效率总是 原因是 。2、根据=W有用/W总=W有用 /(W有用+W额外)判断机械效率的大小可能与哪些因素有关?怎样提高机械效率?三、【展示质疑】【我的疑问】 四、【合作交流】1、探究斜面的机械效率、猜想:斜面的机械效率可能与哪些因素有关?、想一想:当一个物理量与几个因素有关,我们用什么方法来进行探究?、要测定斜面的机械效率,实验中我们需要测量的物理量有 、 、 、 ,则斜面的机械效率= (用测量的量表示)、实验中难以控制的一
4、步是: 。把物体拉上斜面时,额外功是 力做的功。 实验次数斜面的倾斜程度物体重G/N物体上升高度h/m沿斜面拉力F/N物体移动距离S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率1较缓2较陡3最陡、实验结论:提升同一物体,斜面的光滑程度相同时,斜面倾斜程度越大,越费力,机械效率越 ;提升同一物体,斜面的倾斜程度相同时,斜面越光滑,越省力,机械效率越 。、提高斜面机械效率的方法有哪些?2、讨论滑轮组的机械效率、实验原理: 、需要测量的物理量: 、 。不必测量的量: 、 。、影响滑轮组的机械效率的因素有哪些?、提高滑轮组机械效率的方法有哪些?五、【达标练习】1、板车上装有货物,一人拉着该板车将货物送到目的
5、地,对货物所做的功叫_功,对板车所做的功叫_功,如果目的是送板车,则对板车所做的功叫_功,对货物所做的功叫_功。2、一斜面长为5m,高2m,现用沿斜面向上的100N的力把重200N的物体匀速拉上斜面顶端,则:有用功W有用= J,总功W总= J,额外功W额外= ,该斜面的机械效率= 。3、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m,杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m,他做的有用功是 ,总功是 ,杠杆的机械效率是 。 4、用图示滑轮组把重G=120N的物体匀速提升1m,绳端的拉力为F=50N,则:绳端移动的距离为 m,有用功W有用= J,总功W总= J,额外功W额外= ,该动滑轮的机
6、械效率= 。若绳子自由端提升的速度为1.5m/s,在5秒钟内重物升高 米。5、如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶,动滑轮重为20N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m,则泥桶上升_m,手拉绳子的力为_N,拉力的功为_J,滑轮组的机械效率为_。6、分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举升相同高度,做的有用功( )A杠杆最多 B斜面最多 C滑轮组最多 D一样多7、下列关于机械效率的说法正确的是 ( )A. 机械效率可以提高到100 B机械效率总小于1C机械效率较大的,所做的额外功较少 D机械效率越高,有用功就越多8、小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地
7、面提到二楼地面,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为l,用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为2,若不计绳重与摩擦,则 ( ) AWl=W2 l=2 BW1=W2 l2 C. W12 DW1W2 l29、通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是( ) A增加动滑轮,减小拉力 B减少提升重物重力,减小拉力C减少提升高度,减少做功 D增加提升重物重力,增大有用功10、如图所示,规格完全相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组,分别提升重为G1和G2的两个物体,不考虑绳重及摩擦,比较它们的省力情况和机械效率:( )A.若G1=G2,则 F1F2,甲的机械效率高C.若G1F2,甲、乙的机
8、械效率相同D .若G1G2,则 F1F2,乙的机械效率高11、在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用图10所示装置测得了四组数据,如下表所示。(1)前三次实验中,第_次实验数据明显出现错误,应当剔除。(2)第四次实验中,有用功是_J,总功是_J,滑轮组的机械效率为_。(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与_是否有关。12、小明用三块材质相同、长度不同的木板,组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”。实验中,他用弹簧测力计拉着同一块木块沿斜面向上运动,如图所示。下表是他记录的有关实验数据。(1)实验过程中,应拉动木块做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。(2)由上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越 (选填“省力”或“费力”)。(3)在第3次实验中,拉力所做的总功是 J,斜面的机械效率是 。(4)实验中,有用功与总功不相等的原因是 。(5)请举一个生产、生活中利用斜面的实例: 。13、有一斜面长L=8米,高h=2米,把质量m=200千克的物体沿斜面拉到顶端。若受到阻力是物重的0.1倍,求斜面的机械效率。14、在下图中,物体A在地面匀速运动,对面对A的摩擦力是8N,A物体的重力是9N,弹簧测力计示数是F=5N,求滑轮组的机械效率?六、六、【总结提升】学生自己构建知识网络