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1、小班美术造房子教案反思 活动目的：1运用剪好的几何图形拼贴出房子。2通过探究交流，理解房子的不同组合方法。3对参加手工拼贴活动感兴趣。4能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形假设干，胶棒，抹布假设干。2各种房屋造型图片的白板课件。3白纸。活动过程：一出示小兔子，创设情境。1老师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？2老师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。3出示房子图片1。3个房子的。老师：这
2、有3个房子，看看房子上面都有什么？门，窗，烟囱，墙是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。4出示房子图片2。楼房和连体房。老师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？3层这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。5出示房子图片3、4。老师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？老师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。6幼儿讨论想
3、盖什么房子。老师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？二幼儿操作，老师讲好规那么。1老师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，如今你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。2播放音乐，幼儿操作，老师巡视指导。三作品评价。请2名幼儿介绍，老师找1个不同介绍。老师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下自己吧！老师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？四出示图片，欣赏其他特别的房子。老师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。活动延伸：老师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。活动反思：1、引导环节很重要，教具需要有针对性。2、讲评环节问题过于简单，幼儿没有得到一个很好的提升。小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经历上一点点的进展提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经历这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。
