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1、多情自古伤离别多情自古伤离别 送送 别别 诗诗 鉴鉴 赏赏在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材江淹江淹别赋别赋黯然销魂者，黯然销魂者， 唯唯别别而已矣！而已矣！ 课堂交流课前要求每位学生搜集二、三首送别诗，分小组课前要求每位学生搜集二、三首送别诗，分小组研究下列问题之一：研究下列问题之一：送别诗中常见意象有哪些？送别诗中常用哪些艺术手法？送别诗主要有哪些内容及主题倾向？“日暮征帆何处泊，天涯一望断日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。人肠。” 孟浩然孟浩然送杜十四之送杜十四之江南江南 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月
2、，随风直到夜郎西。 李白李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄长亭李白李白菩萨蛮菩萨蛮： 何处是归程，何处是归程， 长亭更短亭。长亭更短亭。 柳永柳永雨霖铃雨霖铃： 寒蝉凄切，寒蝉凄切， 对长亭晚。对长亭晚。柳条折尽花飞尽柳条折尽花飞尽, ,借问行人归不归借问行人归不归 隋无名氏隋无名氏送别送别猿猿啼啼客客散散暮暮江江头头，人人自自伤伤心心水水自自流流 重重送送裴裴郎郎中中贬贬吉吉州州劝君更尽一杯酒，西出阳关劝君更尽一杯酒，西出阳关无故无故 王维王维渭城曲渭城曲南浦 在中国古代诗在中国古代诗歌中，南浦是歌中，南浦是水边送别的场水边送别的场所。所。 屈原屈原九歌九歌 河伯河伯：与子
3、：与子交手兮东行，交手兮东行，送美人兮南浦。送美人兮南浦。 江淹江淹别赋别赋：春草碧色，春春草碧色，春水绿波，送君水绿波，送君南浦，伤如之南浦，伤如之何。何。 景物： “寒蝉” 、“春草”、猿啼 等 自然景象：（秋）雨、西风、（愁）云、雪等地点：阳关、谢亭、古道、灞陵等送别诗的主要内容1.1.依依不舍的留念依依不舍的留念南南 浦浦 别别 南浦凄凄别南浦凄凄别, , 西风袅袅秋。西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。白居易白居易送别诗的主要内容2.2.情深意长的勉励情深意长的勉励送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川 王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君
4、离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。送别诗的主要内容3.3.坦陈心志的告白坦陈心志的告白芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。送别诗中常用艺术手法衢洲别李秀才衢洲别李秀才方干方干千山红树万山红。把酒相看日又曛。千山红树万山红。把酒相看日又曛。一曲离别两行泪，不知何地再逢君。一曲离别两行泪，不知何地再逢君。直抒胸臆借景抒情、情景交融黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟
5、浩然之广陵李白李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。送别诗中常用艺术手法谢谢亭送别亭送别许浑许浑劳歌一曲解行舟，劳歌一曲解行舟， 红红叶青山水急流。叶青山水急流。日暮酒醒人已远，日暮酒醒人已远， 满满天风雨下西楼。天风雨下西楼。送别诗中常用艺术手法以乐景衬哀情送严士元送严士元刘长卿刘长卿 春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 君去若逢相识问，青袍
6、今已误儒生。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。 送别诗中常用艺术手法虚实结合（想象）比喻送别诗中常用艺术手法送沈子福之江东送沈子福之江东 王维王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻 惟有相思似春色，江南江北送君归惟有相思似春色，江南江北送君归常见意象：柳、酒、日暮、月亮、长亭、南浦等。内容及主题：伤感离别、劝勉安慰、表明心志等常见艺术手法：直抒胸臆、借景抒情、以乐景衬哀情、虚实结合、比喻等送送别别诗诗抓意象抓意象析情感析情感明手法明手法送别诗鉴赏三部曲送别诗鉴赏三部曲送魏二送魏二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月
7、，忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。（1 1）找出诗中点明送别）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节季节的词语。由送别季节可以联想到柳永可以联想到柳永雨霖铃雨霖铃中直抒离别之情的哪两中直抒离别之情的哪两个句子？（个句子？（2 2分）分）参考答案参考答案橘柚香。橘柚香。“多情自古伤多情自古伤离别，更那堪冷落清秋离别，更那堪冷落清秋节。节。”高考链接高考链接（20102010江苏）江苏）阅读下面这首诗，然后回阅读下面这首诗，然后回答问题。答问题。设题角度：意象设题角度：意象送魏二送魏二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，忆
8、君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。（2 2）一、二两句诗中）一、二两句诗中“醉别醉别”、“江风引雨江风引雨”表表达了惜别深情，请作简要达了惜别深情，请作简要说明。（说明。（4 4分）分）参考答案参考答案惜别知音，借酒浇愁；惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心凄凄风雨烘托悲凉的心情。情。高考链接高考链接（20102010江苏）江苏）阅读下面这首诗，然后回阅读下面这首诗，然后回答问题。答问题。设题角度：情感设题角度：情感送魏二送魏二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。（3
9、3）三、四两句诗，明）三、四两句诗，明 人陆时雍人陆时雍诗镜总论诗镜总论云：云：“代为之思，其情更远。代为之思，其情更远。”请作具体分析。（请作具体分析。（4 4分）分）参考答案参考答案由眼前情景转为设想对方由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为双方惜别深情表达得更为深远。深远。高考链接高考链接（20102010江苏）江苏）阅读下面这首诗，然后回阅读下面这首诗，然后回答问题。答问题。设题角度：艺术手法设题角度：艺术手法真题演练真题演练 淇上送赵仙舟淇上送赵仙舟 王维王维相逢方一笑，相送还成泣。相逢方一
10、笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。解缆君已遥，望君犹伫立。(1)(1)诗中作者感情经历了诗中作者感情经历了 哪几个阶段哪几个阶段? ?参考答案参考答案相逢时的欢愉，相逢时的欢愉，分别时的愁苦，分别时的愁苦，分别后的惆怅。分别后的惆怅。真题演练真题演练 淇上送赵仙舟淇上送赵仙舟 王维王维相逢方一笑，相送还成泣。相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。解缆君已遥，望君犹伫立。(2)(2)本诗在表
11、达离别之情时本诗在表达离别之情时使用了哪些手法使用了哪些手法? ?试结合具试结合具体诗句分析。体诗句分析。参考答案参考答案借景抒情，借荒城、寒天、净借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情达了作者感伤之情直抒胸臆，颔联直接点出直抒胸臆，颔联直接点出“伤伤离离”、“愁愁”的情感的情感细节描写（动作描写），以伫细节描写（动作描写），以伫立河边的细节，表现作者对友人立河边的细节，表现作者对友人的不舍。的不舍。欣赏诗歌之美 体味诗歌之情热爱诗歌之心诗歌是灵魂的吟唱诗歌是灵魂的吟唱课后作业课后作业1、各组收集、整理的送别诗交给语文课代表，装订成册，全班传阅，资源共享。2、巩固练习，做资料金太阳卷送别诗。长亭外，古道边，芳草碧连天，长亭外，古道边，芳草碧连天，问君此去几时来，来时莫徘徊。问君此去几时来，来时莫徘徊。 长亭外，古道边，芳草碧连天，长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，天之涯，地之角，知交半零落，一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 .
