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1、全国 2010年 4月高等教育自学考试学前教育史试题课程代码： 00402一、单项选择题 (本大题共 20小题，每小题 1 分，共 20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。1. 中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和( A )P52A. 知识掌故类B. 知识类C.掌故类D.算术类2. 提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是( B )P67A. 王应麟B. 颜之推C.陶行知D.陈鹤琴3. 根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是)P87( CA
2、.幼稚园保育知识B.幼稚园教养知识C.封建纲常名教D.近代幼儿教育知识4. 蔡元培的“实利主义教育”即 ( B )P159A.实用主义教育B.智育C.功利主义教育D.商业教育5. 下列哪一项不属于帝国主义在华训练学前教育师资的主要途径？( C )P104A. 兴办幼稚师范学校B. 吸引留学生到东、西洋接受幼教专业训练C. 选派幼教师资到东、西洋深造D. 任教于中国的学前教育机构6. 中国第一所乡村幼稚园是 1927 年由陶行知创办的 ( B )P135A. 南京鼓楼幼稚园B. 南京燕子矶幼稚园C.南京高师附属小学幼稚园D.厦门集美幼稚园7.1949年 11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一项
3、措施使我国幼教工作有了全国统一 的领导？ ( A )P228C.设立学前教育司8.关于新中国建立初期的教育总方针，不正确D. 设立幼儿教育司的一项是 ( C )P228A. 教育必须为国家建设服务B .学校向工农开放，着重为工农服务C对中国人办的私人学校加强改造、逐步取缔D. 普及与提高结合，以普及为主9.一般来说，我国起着示范性、实验性作用的教育质量较高的幼儿园是( AA. 教育部门办的B. 其它部门办的)P265C.民办的D. 集体办的10.下列哪一国家不属于古代东方的四大文明古国？( B )P299A. 埃及B. 希伯来C.印度D.中国11.古印度哪一种姓的孩子完全被剥夺了受教育权？(
4、D )P309A. 吠舍B. 刹帝利C.婆罗门D. 首陀罗12.下列哪一项不是人文主义教育的特点？ ( A )P340A. 以性恶论儿童观为指导B.让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大C.注意儿童精神、身体及道德的和谐发展D .考虑儿童的兴趣，发挥其主动性13.下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖？ (B )P345-346A.儿童是上帝最珍贵的恩赐B.儿童是带有原始的罪恶来到世上的C.儿童是国家的未来D. 儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的种子14.世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是( C )P379A. 欧文幼儿园B.奥伯林幼儿园C.福禄倍尔幼儿园D. 别茨考伊幼儿园15.日本学前教
5、育史上第一所国立幼儿园(东京女子师范学校附属幼儿园)创办于公元D )P392A.1865 年B.1868 年C.1872 年D.1876 年16. 普通教育学的作者是 ( B )P434A. 裴斯泰洛齐B. 赫尔巴特D.杜威C.夸美纽斯( D )P459( D )P46517. 作为英国学前教育补充形式的学前游戏班，其教师或保育员主要是A. 临时幼儿教师B. 正式幼儿教师C.中产阶级家庭妇女D.游戏班幼儿的母亲18.1922 年，哪国政府制定的青少年法强调要设立“白天的幼儿之家”？A. 美国B. 英国C. 日本D. 德国19. 民主主义与教育一书最系统、最集中地阐述的教育哲学思想是( C )P
6、503A. 民主主义的B. 结构主义的C.实用主义的D.进步主义的20. 以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是( D )P530A. 卢梭B. 裴斯泰洛齐C.蒙台梭利D.皮亚杰二、填空题 (本大题共 15小题，每空 1分，共 15 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21. 古代负责太子、王子教育的人员称为师、 _保_、傅。 P3622. 颜氏家训的作者是颜之推 。P7023. 按奏定蒙养院章程及家庭教育法章程，蒙养院不单独设立，而是附设在 _育婴堂和敬节堂内。P8424. 蔡元培提出了军国民教育、 实利主义教育、 公民道德教育、 世界观教育和 美育 _“五 育”并举的
7、教育方针。 P15825. 在办好幼儿园的 15 条主张中，陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的_健康P21026. “壬子癸丑”学制规定学前教育机构的名称为 _蒙养园 _。 P11027. 杜威的儿童中心论运用到教学方法上就是 _设计教学法 _。28.1951 年幼儿园暂行规程和幼儿园暂行教学纲要所规定的幼儿园教养活动项目包 括体育、语言、认识环境、图画、手工、音乐和 _计算 _。29. 十一届三中全会后， 我国逐步形成了由上而下的统一领导、 _分级 _管理的领导体制。30. 史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与_生产劳动 _和社会生活紧密结合。31. 古代希伯来学前教育分为两个历史时期，
8、即家庭教育时期和_会堂 _教育时期。32. 意大利人文主义教育家维吉乌斯的儿童教育论详尽论述了人道化和_个性化 _的幼儿教育思想。33. 一般把法国牧师 _奥伯林 _于 1776 年创设的 “编织学校” 看作近代学前教育设施的萌 芽。34. 在西方教育史上， _ 洛克 _是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。35. 第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现_自由主义 _保育思想。三、名词解释 （本大题共 4小题，每小题 5分，共 20 分）36. “白板说”英国哲学家、 政治家和教育家洛克提出的观点， 反对天赋观念， 极为重视教育的作用。 （ 2 分）他认为人的观念不是与
9、生俱来的，观念出现之前，人心只是一块“白板” 。只有当儿 童在自己生长的环境中不断地从外界吸收经验而成长时，他的精神世界中才充满了各种 观念，父母和教师就是使儿童的精神得以成长的决定者。儿童观念的形成和完善的过程 就是受教育的过程。 （2 分）因此，教育在形成人的过程中起着非常重要的作用。37. 自然后果法 这是法国启蒙思想家和教育家卢梭所倡导的道德教育方法。（2 分）他反对洛克那种“和儿童讲理论”的方法，反对进行道德说教，同时反对实行体罚，主张以儿童的行为所产 生的自然后果去惩罚他，使儿童从自己的后果中得到自然教育。（2 分）这种自然后果法有其积极合理的方面，但并不是在任何情况下都适用。38
10、. 蒙台梭利的感官教育论 蒙台梭利强调感官教育的重要性。 （2 分）她设计了一套符合儿童认识特点的“感官练习 材料”对儿童进行了各种感官教育，有助于儿童智力的发展。（2 分）但是，蒙台梭利的感官教育的方法有机械、呆板、枯燥乏味倾向，不利于儿童想象力和创造力的培养。39. “教育即生长” 这是杜威关于教育本质的一个观点，他认为，教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去 吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。就是说，教育是促进儿童本能生长的过 程，即教育的本质和作用就是促进儿童的本能生长。在此基础上，杜威提出了“儿童中心主义”的思想。四、简答题 （本大题共 3小题，每小题 7分，共 21 分）40
11、. 简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。 P195-19641. 同幼儿园暂行教学纲要 相比，教育部 1981 年颁发的 幼儿园教育纲要 有何进步性？ P25542. 简述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的观点。P447-448五、论述题 （本大题 12 分 ）43. 结合实际论述应如何继承和弘扬我国老区学前教育的基本经验。P152-155六、材料分析题（本大题 12 分）44. 根据下列材料，分析陶行知的“生活即教育”思想及其现实意义。思想内容 P181 现实意义 P184【材料】陶行知认为：（ 1）教育是生活所原有，生活所自营，与生俱来，与生同在，出世便是破蒙，进棺材算 毕业。（ 2）晓庄学校学生主要过六种生活，就是要受六方面的教育，即：健康的教育、劳动的 教育、科学的教育、艺术的教育、改造社会的教育、有计划的教育。（ 3）旧的教育是书本上的“科学” ，是摧残人的个性、压制人的欲望的教育。我们主张 生活即教育，就是要用教育的力量，来达民之情，顺民之意，把天理与人欲打成一 片。儿童的生活才是儿童的教育，要从成人的残酷里把儿童解放出来。
