乌鸦喝水 (3)

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乌鸦喝水教学反思孙秀华 乌鸦喝水是孩子们最喜爱的一种课文，孩子们能在课文的学习中不但学到了知识，又明白了道理，还从课文之中得到了乐趣。这一课我在教学中从设计到讲课都是配合孩子们的特点，尽量做到生动有趣，让孩子们不但学到了课文要告诉我们的道理，又学得快乐。教学中我的设计语言都是儿童语言，简单易懂，孩子们很爱听。我的声音也尽量做到生动，有趣，富有高低变化，时刻抓住孩子们的注意力，把问题设计的非常简单：1乌鸦为什么去找水？2乌鸦为什么喝不到水？3乌鸦是怎么喝到水的？然后现在就带着这几个问题边读课文边着答案，用笔把答案画下来。孩子们画得认真，讨论得仔细，生怕自己找错答案，那个气氛可真是有趣。到了检查的环节孩子们更是抢着说，比着说，看谁说得更好。在此基础上我又引导他们找动词，孩子们找得太准确了，令我佩服。引导孩子们朗读的时候大部分孩子都读得非常好，但是还是有几个孩子还需要继续努力，我想下节课再加强一下对课文的朗读。通过乌鸦喝水这一课的教学和思考，我又有了不少收获，希望在今后的教学中加以改进。