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1、第二章 第一节 认识地球导学案学习目标1、知道经纬网含义和作用。2、能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。学习重点利用经纬网确定地球表面某一点的位置。学习难点经纬网的使用。学法指导自主合作、活动探究知识准备利用经纬网定位学习流程学 习过程一、创设情境,导入新课:创设疑问:谁能告诉老师,足球的气门芯位于足球表面的什么位置? 如果在地球以上粘贴一个“气门芯”标记,能确定出气门芯的位置吗?二、自主学习、合作探究:学习任务(一)用经纬网定位1、自主学习:阅读课本19页,回答下列问题:(1)什么是经纬网?(2)经纬网有何用途?(3)给出经纬度,在地球仪上找位置:40N120E、 25S90W、 72N
2、20W、 55S120E(4)给出位置,说出经纬度:北京、上海、纽约、伦敦、悉尼2、小组交流: 小组内交流以上问题,提出疑问。3、合作探究:【探究问题】肥城某中学李明同学想分别邀请巴西、法国和美国三位小朋友到纬度40、经度160的地方一同度假。他们能聚会在一起吗?【教师精讲点拨】说清南北纬、东西经是非常重要的,否则就会出错。【探究结论】不会聚会在一起。可能会有(40N,160E)、(40N,160W)、(40S,160E)、(40S,160W)四个地点。学习任务(二)用乒乓球制作地球仪1、自主学习:自己制作小地球仪,要求(1)在小乒乓球画出:南北两极、赤道,并且每隔30画一条经线和纬线。(2)
3、标出0经线和180经线组成的经线圈。(3)用不同颜色表示低、中、高纬度地区的范围。在南北两极点各钻一个小孔,用铁丝为地球仪制作一个支架。2、小组交流: 在小组间展示制作成果,总结成功经验和失败教训。 【教师精讲点拨】注意各纬线之间的平行、经线之间的匀称。地球仪的倾斜角度。三、学以致用, 拓展延伸:1. 【想一想】假如一架飞机从北京沿同一经线圈飞行,不改变飞行方向,能不能飞回到北京?为什么?2、【是真是假】家住北京的小民,一天接到远洋航船上工作的爸爸打来的电话。爸爸说:“我们的轮船正停在 这样一个地方;轮船的北侧是北半球,南侧是南半球,东侧是东半球,西侧是西半球。”小民的爸爸电话所说的地方是真的
4、吗?请说明你的理由。四、总结梳理 归纳方法:本节我们主要学习了利用经纬网确定地球表面某一点的位置,以及经纬网的使用。1. 面对普通经纬网地图:第一步:判断东西经与南北纬代号(也是最关键的一步)。判断依据:看数字,往东越来越大的是东经(E),往西越来越大的是西经(W),往北越来越大的是北纬(N),往南越来越大的是南纬(S)。第二步:判断方向方法:要判断A点位于C点的什么方向,则在C点标出东西南北,然后看A点界于两个方向之间,那么A点就在C点的什么方向。第三步:根据经纬度判断东西南北半球难点:根据经度判断东西半球:东西半球的划分界线是20W和160E。判断东西半球口诀:经度小于20度,全在东半球;
5、经度大于160度,全在西半球;经度在20度和160度之间,东经度在东半球,西经度在西半球。南北半球的判断:北纬在北半球,南纬在南半球。2. 面对极地为中心的地图:关键是充分利用地球自转方向来判断方向。然后根据方向判断经纬度及代号。五、巩固练习,达标检测:1、做课本21页活动题2、地球上的某点,其北侧是中纬度,南侧是低纬度,东侧为东半球,西侧为西半球,该点是( )A、30N,160E B、30N,20W C、30S,20W D、30S,160E 3、与60W经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是( )A、60E B、120W C、120E D、04、关于右图中A点位置的说法正确的是( )AA点的
6、纬度是20,经度是15BA点的纬度是20N,经度是15EC根据东、西半球的划分,A点位于东半球 D根据南、北半球的划分,A点位于南半球5、下图的四个区域中,甲地在乙地西北,丙地在丁地东南的是( )6、(1)写出A、B、C、D的地理坐标:A: B: C: D: (2)A点位于C点的 方向;B点位于C点的 方向。(3)A、B、C、D四点中,位于北半球的是 ,位于南半球的是 ,位于东半球的是 ,位于西半球的是 。(填代号)7、读右图,完成下列习题。(1)用箭头在图中标出地球的自转方向;(2)填注图中每条经线和纬线的度数;(3)写出图中A、B两点的经纬度。A.、;B.、。板书设计1、用经纬网定位2、小地球仪的制作课后反思教学反思:【学后反思】1、我学习后的总体评价(很好、加好、一般、较差): 。2、我学到的主要知识和技能: 。3、我学到的主要方法: 。4、我还存在的疑难问题是: 。【教后反思】