《《变幻的天气导学案-2023-2024学年科学大象版》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《变幻的天气导学案-2023-2024学年科学大象版》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、变幻的天气导学案第一课时一、导入天气的变化无处不在，不同的天气会给人们的生活带来不同的影响。你是否曾想过，天气为什么会变化？又有什么因素会影响天气变化呢？接下来，我们一起来探讨一下这个有趣的话题。二、进修目标1. 了解天气的定义和分类2. 精通天气变化的影响因素3. 能够简要说明天气预报的意义和方法三、进修过程1. 什么是天气？- 天气是指大气中各种气象因素在一守时空范围内的状态和现象，包括气温、湿度、降水、风力等。- 天气通常分为晴朗、多云、阴天、雨雪、雾霾等几种类型。2. 天气的影响因素有哪些？- 气候：地球的气候带、海洋、地形等会对天气产生影响。- 大气运动：地球的自转和公转等运动会导致
2、大气运动，从而影响天气。- 地形：山脉、河流等地形会影响局部气候的形成。- 人类活动：工业排放、交通尾气等会影响大气中的气体组成，从而影响天气。3. 天气预报的意义和方法是什么？- 天气预报是依据气象因素的变化规律和实测资料，通过气象仪器、卫星遥感等手段猜测将来一段时间内的天气状况。- 天气预报可以援助人们合理打算活动，预防自然灾难，提高生产效率等。四、拓展练习1. 你认为哪种天气对人们的生活影响最大？为什么？2. 有一天，你要出门观光，如何通过天气预报来选择合适的出行方式和筹办物品？3. 请依据以下气象因素完成天气预报：气温 25，多云，东北风3级。五、总结通过本次进修，我们了解了天气的定义
3、和分类，精通了天气变化的影响因素以及天气预报的意义和方法。期望大家能够在生活中多关注天气变化，合理打算活动，享受美妙的每一天。感谢大家的勤勉进修，下节课再见！第二课时导学目标：通过进修本节课的内容，同砚能够了解天气的变化规律，精通相关的天气术语和表达方式，提高对天气的猜测能力，培育对自然环境的观察和理解能力。导入活动：老师通过展示一段视频或图片，让同砚观察天气的变化并描述。引导同砚谈谈自己对天气的感受和想法，引发同砚对天气话题的爱好。重点难点：1、精通天气的英文表达方式，如sunny、cloudy、rainy、windy等；2、了解天气变化的原因及规律，如气压、温度、湿度等因素的影响；3、学会
4、运用气象知识进行天气猜测，如通过云的外形和颜色裁定天气变化。进修过程：一、呈现与引导1. 向同砚介绍本课的主题“变幻的天气”，让同砚展示自己对不同天气的熟识和表达方式。2. 呈现天气图标和相关英文表达，让同砚熟识不同天气的名称和符号。二、知识讲解1. 通过讲解天气变化的原因和规律，引导同砚了解气候和季节变化对天气的影响。2. 讲解气象知识中常用的术语和表达方式，如高压、低压、冷空气、暖空气等。三、案例分析1. 通过展示不同天气条件下的图片或视频，让同砚观察并描述当时的天气状况。2. 设计几个案例，让同砚依据给定的天气数据进行天气猜测，培育同砚对天气变化的敏感性和猜测能力。四、小组谈论1. 将同
5、砚分成小组，让他们结合自己的观察和所学知识谈论天气变化的原因和规律。2. 每组同砚设计一个天气猜测方案，并向全班展示他们的猜测结果及理由。五、总结反思1. 让同砚总结本节课所学内容，对气象知识和天气变化规律进行梳理和回顾。2. 引导同砚沉思天气变化对人类生活和环境的影响，并提出自己的看法和建议。课后作业：要求同砚观察当天的天气状况，并用英文写一份天气报告，包括天气状况、温度、湿度等信息，并对第二天的天气做出猜测。拓展延伸：让同砚自主了解气象站的功能和工作原理，引导他们参与气象观测和天气猜测的实践活动，提高他们对天气的敏感度和猜测能力。教学反思：通过本节课的教学，同砚能够系统地了解天气的变化规律和气象知识，提高对天气的观察和理解能力，培育对自然环境的关注和保卫认识，为他们将来的进修和生活打下良好基础。
