《9.推敲（教案）_苏教版五年级语文上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.推敲（教案）_苏教版五年级语文上册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精品】五年级上语文教案苏教版9.推敲【教学目标】一、知识与技能1.认识本课14个生字。理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容 ,简述推敲这个故事。 二、过程与方法 了解事情的经过 ,理解“推敲的含义。三、情感态度和价值观 学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 【重点难点】 重点：理解“推敲的含义。难点：理解“推敲的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。【课时安排】 1课时【课前准备】教师准备：多媒体课件。学生准备：预习生字和课文。【教学过程】一、趣味导课1同学们 ,知道古诗?题李凝幽居?吗？这是唐朝著名诗人贾岛写的一首古诗 ,
2、下面我们就来欣赏一下这首?题李凝幽居?。2在描写“鸟宿池边树 ,僧敲月下门。时发生了一个有趣的故事。3.点题：今天我们就来学习这个故事?推敲?4.推敲就是斟酌文字的意思。二、整体感知1. 自由阅读课文 ,读准字音 ,读通句子 ,读懂课文。2. 认读生词：同桌互读 ,然后开火车读。 贾岛 韩愈 门闩 簇拥 避让 莽撞 宽恕 斟酌 推敲 妥帖 恰当 4.再读课文 ,说说这篇课文主要描写了什么？贾岛写了一首诗 ,第二天在大街上斟酌诗里一个字眼 ,不巧撞上了韩愈的仪仗队 ,韩愈不仅没有怪罪他 ,还帮他解决了难题。三、 精读领悟1. 自由读课文思考：按照每个自然段的意思我们可以把这篇课文分为几局部呢？第
3、一段：1贾岛早年因家贫当了和尚。第二段：2-7贾岛和韩愈一起推敲诗句。第三段：8讲“推敲的引申义。2.学习第一段 ,自由阅读第1自然段 ,思考：1“唐朝有个诗人叫贾岛 ,早年因家境贫寒 ,出家当了和尚。贾岛是什么时代的人？唐代诗人为什么会当和尚？家境贫寒2介绍贾岛。贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒 ,出家做过和尚 ,后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真 ,字字斟酌 ,被人称为“苦吟诗人。3.学习第二段 ,自由阅读第27自然段 ,思考：1指名读第2自然段 ,思考：“宁静的夜晚 ,一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前 ,轻轻叩响了朋友家的门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟
4、。这句描写了一个怎样的景色？美丽幽静的夜晚。阅读这一段 ,你知道了什么？李凝是贾岛的好朋友。“拜访、“才、即兴写下?题李凝幽居? ,这些地方可以看出他们的友情非常深厚。幽静的环境 ,优美的风景 ,贾岛诗兴大发 ,可朋友不在家 ,他即兴写下一首诗 ,赠送友人。“即兴的意思是什么？被景色所感染 ,触景生情 ,有感而发。2指名阅读第3自然段 ,思考：“第二天 ,贾岛单独骑着毛驴返回长安。贾岛骑着毛驴是怎么想的 ,又是怎么做的？“他想起昨夜即兴写成的那首小诗 ,觉得“鸟宿池边树 ,僧推月下门中的“推字用得不够妥帖 ,或许改用“敲字更恰当些。“妥帖是什么意思？适当 ,适宜。“贾岛骑着毛驴 ,一边吟哦 ,
5、一边做着敲门、推门的动作 ,不知不觉进了长安城。这时候的贾岛的状态是什么样的？专心致志、如痴如醉、严肃认真。从哪些地方可以看出来？不知不觉。贾岛反复斟酌“推、“敲二字。3阅读第46自然段 ,思考：贾岛不知不觉进入长安 ,之后发生了什么？贾岛闯进韩愈的仪仗队。“行人、车辆都纷纷避让 ,贾岛骑在毛驴上比比划划 ,竟然闯进了仪仗队中。为什么行人都避让了贾岛却闯进了仪仗队？贾岛在斟酌时专心致志 ,认真严肃。“韩愈问：你为何冲撞我的仪仗队？韩愈责备贾岛。贾岛的态度是什么样的？贾岛态度诚恳 ,请求韩愈的原谅。4阅读第7自然段 ,思考：贾岛冲撞了韩愈结果如何？韩愈认真听了贾岛的故事 ,然后帮着贾岛解决问题。
6、韩愈是一个什么样的人？韩愈不仅是大官 ,还是一位了不起的大诗人、大文学家。韩愈是怎样解决这个问题的？“过了一会儿 ,他对贾岛说：还是用敲字更好些。月夜访友 ,即使友人家门没有闩 ,也不能莽撞推门 ,敲门说明你是一个懂得礼貌的人。再说 ,用敲字更能衬托出月夜的宁静 ,读起来也响亮些。贾岛对于韩愈的意见是什么样的态度？“贾岛听了 ,连连点头。贾岛与韩愈通过斟酌 ,留下了千古名句“鸟宿池边树 ,僧敲月下门。为什么这两句诗会成为千古名句呢？首先这两句中“敲用得巧妙 ,其次因为贾岛和韩愈两位著名诗人孜孜以求的创作态度。4.学习第三段 ,思考：推敲是表示两个动作推和敲 ,因为这个故事 ,推敲合起来表示什么
7、意思？推敲就是斟酌文字的意思。推敲的近义词是斟酌。四、总结拓展通过课文的学习 ,大家都喜欢上了推敲 ,许多诗人、作家都是不厌其烦地推敲、修改着自己的作品 ,希望同学们在以后的写作中也能做到勤推敲、细斟酌。古今中外 ,许多诗人、作家都像贾岛那样 ,做学问态度认真 ,文学作品追求完美。你还知道有关推敲的故事吗?春风又绿江南岸五、作业布置1.朗读课文 ,复述课文。2.朗读、背诵?题李凝幽居?这首诗。【板书设计】9.推敲访友题诗斟酌冲撞推敲【教学反思】?推敲?这篇课文 ,讲的是唐朝著名诗人贾岛和韩愈一起斟酌诗句中用词的故事 ,再现了贾岛字字斟酌、句句推敲的形象 ,显示了贾岛极为严肃的创作态度 ,是诗人赢得了“苦吟诗人的雅号；也是“推敲 ,启示人们在写诗和作文时 ,要反复比拟 ,多加斟酌 ,使所用词语更加准确、传神。在整个教学中 ,我紧扣课文的题眼“推敲 ,让学生找出相关的词句来突贾岛对文字严肃认真的态度。第 页
