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1、生态校园建设汇报材料(一)实施校园改造工程创建文明生态校园双庙明德学校蒋云山以校园改造为契机，在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下，特别是在教育局的几位领导的亲临指导、亲切关怀的感召下，我校文明生态校园建设实施一年多来，运转良好，文明生态校园的功能得到了充分发挥，已显现出了很好的经济效益和社会效益，达到了预期目的。一、基本情况在教育局和各级政府的筹划和援助下，历经两年的建设与发展，现已初具规模。沼气系统、养殖种植系统、生态果园系统、研究性学习课程开发系统、网络平台建设与管理系统、科技推广与应用系统，都已经运行或着手启动。生态效益，教育效益，经济效益，科技效应和社会效益，初见曙光。二、项目实施
2、的内容和意义（一）文明生态校园建设的基本内容1、一个理念。树立循环经济与可持续发展相结合的一个理念。2、两个基地。建设生态校园和综合实践活动相依托的两个基地。3、三个平台：创建综合实践教育、生态校园网络和科技推广相配套的三个平台。4、四个循环。形成“（果）（菜）（猪）（沼）”四个生态循环链。5、五点要素：（1）抓住改厕建厨建池的重点；（2）解决种植养殖场基地与技术指导的难点；（3）紧贴循环经济和网络应用的创新点；（4）融通生态果园与当地产业发展的结合点；（5）建立项目持续运行、科学规范管理的关键点。6、六个系统：（1）校园沼气系统；（2）养殖与养殖系统；（3）生态果园种植系统；（4）研究性学习
3、课程的研究与开发系统；（5）网络平台的建设与管理系统；（6）科技成果的推广与应用系统。（二）文明生态校园建设的实施意义搞好文明生态校园建设，对于落实科学发展观，推进农村学校课程改革，全面实施素质教育，增强学生体质，树立循环经济和可持续发展的科学理念，掌握农业科技知识，增强农业科技的辐射能力，推进农村教育发展，培养具有创新精神和实践能力的一代新人。三、项目建设情况1、校园沼气系统70立方米的沼气池建设于_年_月份开工，基础设施基本完成。与沼气配套的_平方米_个蹲位的新型卫生厕所与沼气池一并建成。现在，新型厕所建设已经完成，沼气入料完毕，一周后将正常产气，附属设施正在1加紧进行中。拆除了危漏的旧师
4、生食堂，设计_平方米、带有餐厅的高标准师生食堂于_年_月份建成，_月份投入使用。实现利用沼气烧水、做饭、加热消毒，利用沼液冲厕，沼液沼渣浇地施肥。节约能源，净化环境，已为期不远。2、养殖与种植系统30平方米的保暖猪舍，已经高标准竣工并顺利通过验收，优选仔猪入栏即日完成。_平方米的菜园子已经平整完毕，并进行了部分蔬菜的种植。大棚钢筋骨架架设成功。为弥补校内菜园子的不足，又从校外就近租用农民张景秀家农用地_亩，协议完毕，并投入经营管理。高标准的绿色生态菜园的雏形已经显现，不久将会有免费的肉和菜提供给广大师生。3、生态果园种植系统协议共建学校后山农民家庭果园。经双方协商，签订协议，将其家庭果园作为学
5、校劳技课生产实习基地。现已进行最后的测绘和考查，对果园内的梨树、苹果树、栗子树的修剪、保墒、灌水、优化都已经校内专职教师做出来计划安排。随着教改实验课的讲解，在有条不紊的实施中。4、研究性学习课程的研究与开发系统结合项目建设，在校领导和聘请专家的指导下，我校在三八年级学生中开设了每周一、二节综合实践课，制订了综合实践活动实施方案及课程计划，结合学校实际确定探究课题，选定指导教师，成立课题小组。让学生在项目建设过程中学习、了解、掌握沼气生成的化学原理、物理知识、果树病虫害防治的生物常识以及养殖业的有关技术，发现、探究循环经济的规律和大自然的奥秘。5、网络平台的建设与管理系统学校借助远程教育和校园
6、网，通过校本培训，对师生进行有计划的上网培训，每周参加培训人数_余人次，师生在网上索取有关信息，在网上与专家对话交流、探讨，请专家解答疑难问题，听取专家的指导意见，发表自己的体会、感想与见解。网络技术的应用，提高了师生与外部世界交流的能力，开阔了视野，增长了知识，初步展现出网络平台的优势。学期结束后，将有一大部分实用技术结论、研究、总结和推广。6、科技成果的推广与应用系统利用校园人才优势和信息优势，已安排懂种植和养殖技术的李宗喜、李百平、_、周万方等教师组成技术组作技术指导，传授果园管理新技术和蔬菜种植技术以及五花猪的养殖技术，了解市场发展前景和市场走势。培养学生掌握一技之长，带动和帮助当地群
7、众共同致富。四、项目实施预测成效1、生态效益用改厕、建厨、建沼气池三位一体的办法，清除了校内污染源；沼液冲厕，既能消毒且能反复使用，卫生又节约；沼液作农药，沼渣作有机肥，减少了农药和化肥使用量，降低了空气和土壤中的有害成分，促进了土壤肥力的再生；沼气作燃料，减少了油烟排放量。沼气池的原料是人畜粪便，2其端口连着厕所和猪舍；沼气池的产品是沼液、沼渣和沼气，其端口连着果园和厨房，显示出“整体、协调、循环、再生”的生态功效。为学生的健康成长提供了良好的育人环境。2、教育效益我校学生多在农村长大，通过网络沟通外部世界的联系，提高认知能力，利于学生的全面发展。更重要的是，在专家和教师的指导下，学生还可以
8、通过参加生态校园建设的综合实践活动，学习果树嫁接与管理技术，探讨沼气生成的原理，摸索五花猪的养殖技术和蔬菜的种植规律，将学到一至两门实用技术。通过改变知识输入形式，补救劳动观念和艰苦奋斗精神的缺失。有利于学生的健康成长。3、经济效益用沼液冲厕所，节约了水；用沼气代替煤，用沼液、沼渣代替农药化肥，学校每年可节约煤炭、化肥和农药费用五千元。养猪、种菜每年可创收2-_万元，极大改善师生的生活。可以这样说，生态校园的实施，会为校内资源的合理利用、节支增收创新了实现形式。随着时间推移，增收效益将非常明显。4、科技效应通过创办双明校报、黑板报、手抄报、家长座谈会和新闻媒体等网络平台，将校园内的知识、技能传
9、播给社会。形成（专家的）大手拉小手（学生的手），小手拉大手（家长和农民的手）知识传播形式。经过手拉手，实现了与新农村建设的巧妙结合，其传播效果将愈来愈明显。5、社会效益（1）学生的生活水平得到提高，体质得到增强，能力得到培养，智力得到开发，从而提高学习效率。（2）学生在参加实践劳动过程中体验劳动的艰辛与光荣，培养劳动能力，增强适应社会、学会生活、学会生存的能力。（3）利用实验基地对辖区的农民起到科技知识辐射带动作用，包括宣传动员、技术支持、产品促销等方面，以点促面，提高农民收入，加大新农村建设步伐。五、项目实施中暴露出的问题1、宿舍建筑面积远不能满足学校发展的需要，在冬季表现尤为强烈，床位明显不足；2、食堂的操作间和学生餐厅建筑面积过小，不便操作和师生就餐；3、阳光体育运动的推广，使操场面积显得过小；4、种植养殖基地建设资金有限，滞缓生态校园的发展步伐。以上问题的存在，造成学校卫生秩序和环境维护的难度加大，客观上影响文明生态校园建设的进程和效果。
