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1、昨天、今天、明天六年级毕业课程一、设计背景六年前,我们学生是天真烂漫、不谙世事的幼童;而今,他们即将离开母校,却已是青春蓬勃的少年。六年的光阴,仿佛弹指一挥间逝去,毕业这个模糊的身影真的来到了我们身边。以往六年级学生毕业多是以一场毕业演出,及一次毕业典礼进行。很多学生一下子从小学生变成中学生有很多不适应,首当其冲的就是所学科目增多,令学生们很有压力。二、活动目标如何帮助学生适应即将到来的人生新阶段呢?我们针对学生设计毕业课程,本课程主要围绕成长、感恩、友谊等主题展开,体现主题性。我们希望从校长、老师、学生、家长等多个立体纬度开展。我们是希望通过课程,帮助学生建立人生的信念,找准人生的兴趣,确定
2、人生的目标,寻找生活的榜样。三、具体措施(一)三月份主题:我爱我爱1、查阅资料,了解学校的历史,完成手抄报学校的历史变迁2、选择校园里你觉得最美的一处来画一画3、主题班会:我可以为母校做什么?(二)四月份:我的成长,感谢有您(我和我的老师)1、我来当小老师2、用漫画的形式画一画你的老师或老师与你之间发生的一件事(三)五月份:感恩父母1、成长足迹:收集从小到大与父母的合照,做成相片集并配上文字说明2、小徒弟拜师学艺:向父母拜师学艺3、爱父母,见行动:我想为家人做(动手做一做家务、做饭等)(四)六月份:幸福在一起(我和我的小伙伴)1、说一说、写一写六年里与同伴之间印象最深刻的事2、寻找心中最美的他/她(夸夸我的好同学)(五)七月份:走近中学1、请中学老师来给孩子们讲一讲中学的学习2、请初中的师兄师姐讲讲中学生活3、毕业礼