教师支教工作总结汇报

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1、教师支教工作总结汇报时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工 作,相信你有很多感想吧,是时候认真地做好工作总结了。那么写工作总 结真的很难吗?可以点击教学总结查看更多相关的教学总结喔。教师支教工作总结汇报1 根据教体局教师支援农村教育工作的意见及有关文件精神， 结合我乡教育现状，20-年 8 月，我校选拔马保平、杨艳梅 2 位同志 与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、 白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银 3 名年轻有为的教师深入农村 学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产 生了良好的社会效益。20-年1 月 6 日至 7 日我

2、校对市二中派出的3名支教教师采取名 誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、 工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：一、措施得力成效显著 这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学 校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了 寺河乡对口支教工作实施办法。按照统一安排，在学校教育教学 工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到 城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动， 我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工 作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把 城区

3、学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带 到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了支教教师考 核实施办法，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量 半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的 工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教 育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支 教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获 得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学 校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升 教师白海峰无私奉献，

4、一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八 年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里 做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好 的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发 挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为 学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支 教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受 益”。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔 地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导 师生的认可和家长的好评。三、强化管理，受援学校工作扎实到位支教教

5、师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学 校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教 学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会 议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实 际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支 教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教 师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题 讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个 方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的 示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课

6、，先进的 教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教 师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会 富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排 教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、 导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、 带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心 农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际 困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援 学校领导和同事的重视、关心爱护下，最大限度地调动起了支教教师 们工作的积极性和工作热情，同时建

7、立了和谐融洽的深厚情谊。四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展 在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手” 共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校 骨干教师参与支教外，校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师， 设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在了解到农 村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质 和资金扶持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活 动，使农村教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的 稳步提升。教师支教工作总结汇报220-年 9 月我有幸成为三支队伍中的一员，在支教期间，我处处 严格要求

8、自己，吃苦耐劳，工作一丝不苟，尊重学校领导，团结同事， 关爱学生。通过努力圆满完成了支教任务，并取得了不错的成绩。回 顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评， 得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同 时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅 !我敬佩实 验小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正 学习的榜样。在实验小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我 顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、政治思想方面工作中，我认真学习教育方针政策，严格要求自己，服从受援学 校领导的安排，遵守学校各项规章制度。平时我也能主动的与

9、本教研 组的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。二、教育教学方面。这一年中受领导的安排，我担任的是一年级的语文教学工作。由 于我们实验小学情况特殊，新学校还在建设中，我们一、二年级都是 借用幼儿园的场地，场地有限、可利用的教育资源非常有限。学生中 还有大部分没读过正规的学前班，大部分学生还是留守儿童，都是目 不识丁的老人在管孩子，在这些特殊的情况下我从这些方面来提高教 学效果。1. 认真备好课，做好课前准备，上好每一堂课。由于我们学校情 况比较特殊，没有可利用教学资源，于是我在课堂上总是营造轻松的 学习氛围，调动学生的积极性。根据一年级学生的心理和年龄特征， 从语文学科的特点出

10、发，坚持以学生为本的教育思想设计教学。2. 做好培优扶差工作。培优辅差是教学工作的重头戏，对于后进 生我总是给予更多的照顾，课堂上总是多提问，多巡视，多辅导，多 表扬。课后总是多谈话，多交流，树立信心，激发学习兴趣。经过努 力，学生得到了全面发展。3. 优化教学方法，充分发挥学生主体作用。课堂教学中我运用启 发式，讨论式，点拨式导学式等生动活泼的教学方法。利用有限的资 源，让学生通过眼，手，口，脑等各种活动活动学习乐趣，强调学生 积极主动参与到学习活动中。教师支教工作总结汇报3从 8 月 30 日去到实习学校开始，我们就进入了期待已久的实习支 教生活。一个月过去了，现在就 9 月份的实习支教工

11、作及生活作一个 总结。首先，我先对实习支教生活作一下总结。我们一到桃园中学就立 刻投入到宿舍的清洁卫生扫除工作中，因为我们住的宿舍在假期经过 装修翻新，所以扫除工作用时还蛮久的，用了 3 个多小时才把宿舍卫 生搞好。总体来说，宿舍环境还不错，宿舍楼前后是包干区范围，由 学生负责打扫，卫生搞得不错。住宿条件相对来说还是很好的，虽然 一开始宿舍没有配备烹饪用具，但在学校总务处的支持和帮助下，一 切的宿舍用品都备齐，为我们的实习支教生活带来了很大的方便。平 时的午餐我们都到教师饭堂吃，晚餐的话，有时我们会在宿舍煮，或 到饭堂去打饭。用餐条件还可以，我们不用担心用餐方面的事情。在 学校领导老师的帮助下

12、，我们也很快地适应了实习学校的作息安排， 这也为我们的实习支教工作带来了方便，让我们减少了生活上的困扰， 从而更好地投入到实习支教工作当中。另外，我再说说实习支教工作方面。8 月 30 日当天下午，我们和 在校教师参加了教师艺术沟通讲座，陈坤讲师主要讲了教育空间、沟 通秘诀两大方面的内容，听完此次讲座，我觉得受益匪浅，特别是关 于沟通秘诀这一方面，陈讲师谈到了几个学会：学会批评、学会用 “心”、学会表扬、学会做“人”、学会学习。教育不只是传道授业， 也是一个和学生沟通交流、育人的过程。经常听说当老师累，“累” 有身累和心累，心累不可怕，可怕的是找到心累的理由而不去做事。 作为教师，职业心理素质

13、是很重要的，而我们也要做好身份的转变及 思想上的转变，以教师的标准来要求自己，这也是做好支教工作的必 要准备吧。得知了指导老师是谁后，我在级长的帮助下找到了我的办公桌， 为了尽快和同级组的老师熟悉起来，我很用心地写下并记住同一办公 室甚至同级组的老师的名字，尽量做到一看到同一级组的老师就能马 上喊出“某（姓）老师”，从而拉近距离并让老师们留下好的印象。在介 绍会议之前，我就找到了我的化学科的指导老师并和他进行了简单交 流，增进大家的熟悉度，为后面的工作交流做好基础准备。熟悉环境， 了解了实习学校情况和各项常规工作后，我就正式地投入到实习支教 工作中。在实习支教工作上，我始终保持着积极主动的态度

14、，专业教学跟 岗见习，包括跟随指导老师听课、说课、批改作业、学困生辅导工作 等;班主任工作跟岗见习，包括了解班级情况、跟随班主任指导老师常 规管理及班会课等;参加班主任会议、级组会议及帮忙级组工作。在工 作中遇到问题，能自己解决的就自己解决，解决不了的就主动请教指 导老师，并积极与指导老师交流心得体会，从中学习。因为我跟的班 是好班，班上的学生大多是态度好学习好的，没有很大的问题出现， 初期的问题主要是学生在搞卫生时的积极性不高、集体合作意识不强 和晚修期间话多这两个问题。在每次的劳动前，班主任就做好各处包 干区各项任务的人员安排并找好负责人，让负责人做最后的卫生检查， 我也会到各包干区检查情

15、况，有需要时指导学生完成清洁任务。针对 学生晚修期间话多这一问题，我发现后，虽然有在班上声明要他们安 静，几次下来还是没有得到解决，于是我向班主任反映了，班主任就 在她值晚修班的时候，让班上同学不记名投票选出班上最多话的同学， 提出不可投空白票的要求，并在投票后当众宣布投票结果，把票数最 高的两名女生和两名男生叫到办公室进行指导教育并罚他们去做义务 劳动，好让他们起好带头。我便在旁学习班主任指导老师指导教育学 生的方法方式，吸取一下指导老师的经验以备用。专业教学跟岗见习方面，跟随指导老师听课、帮忙准备演示实验 的仪器用品，跟随同科组的老师听课，学习不同老师的上课形式与风 格。我认真批改学生的作

16、业，指出学生在作业中出现的问题并进行辅 导，适时与专业指导老师进行作业上的交流 ;认真按学校要求，做好作 业情况的登记，向班主任反映作业缺交的情况，让班主任帮忙督促学 生补交作业。好班的作业情况良好，差班的主要是缺交的情况较为严 重，需要班主任帮忙督促。我提前备好课，主动向专业指导老师争取 上课的机会，在第四周，我初次上了两个课时的课，课后与指导老师 交流并进行反思。在班主任工作上，我除了帮忙班上常规管理外，我还帮忙布置班 上课室的文化氛围，收集打印资料，设计布置格局，安排学生各项布 置的任务并指导完成，效果还算可以，仍有很多改进的空间。这给了 我一次好的与学生交流的机会，也是一次锻炼与体验。班级的文化氛 围建设，反映的是班级的态度和精神面貌，班上的同学都应参与其中， 为班级的文化建设出一份力。但实际上并不是每位同学都参与布置工 作，其中的沟通交流和工作分配就要做好，才能顺利地完成班级文化 氛围的布置任务。很荣幸地，我们在学校领导、书记的指导帮助下，进入到团委学 生