2022年小学三年级思想品德教案

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1、2022年小学三年级思想品德教案|2022年小学三年级思想品德教案1教学目标：1 .了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的 重要日子和事件，理解语言文字中的“家”。2.感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化 的关系。教学重点：了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重 要日子和事件。教学难点：理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会自 己的成长与家庭发展变化的关系。教学准备：了解家庭的重要日子和事件、多媒体课件第1课时教学过程:一、新课导入教师：我们每一个人都有一个可爱、温馨、美丽的家。听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，你家里有几口人?你 长得像谁呢

2、？二、新知讲授活动一：家庭称呼抢答赛教师：开展“我来问，你来答”的小活动。学生交流：抢答。教师：开展“我来问，你来答”的小活动。学生交流：抢答。教师：请同学们带着节奏拍手读儿歌。称谓歌爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈教师：进行抢答竞赛，看谁说的又快又正确。教师：社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前， 大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心 家庭”

3、。以往那种和爷谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭 已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。活动二：“家史”小调查教师：随着我们的成长，家庭也在发生变化。让我们做一个 “家史”小调查吧！教师：你是如何知道这些事情的?你能感受到不断传承的家 庭美德吗?在过去的几十年，你家发生了哪些大事？学生交流：自主发言。教师：比较父母和自己的童年，你发现了什么？三、教师总结社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多 数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越 来越少了，“四代同堂”的家庭则是更为少见。第2课时教学过程

4、：一、诗歌导入（课件出示现代诗歌家）师：同学们，你们喜欢自己的家吗?在自己家里生活，你们 有何感受？生：喜欢。我感受到幸福快乐，有安全感。师：是的，家总能让感到我们开心、快乐、温馨和幸福。俄 国作家托尔斯泰说：“幸福的家庭是相似的。”我想说的是，幸 福家庭的幸福也是各不相同的。今天，就让我们走进“家”中， 了解“家”的历史和文化吧。二、新知讲授活动三;传统节日中的“家”教师:每当春节来临，我们都会全家人聚在一起吃“年夜饭”。 大家知道“年夜饭”的由来吗？学生交流：小组讨论。教师：讲讲“年夜饭”相关小知识。教师：你家的“年夜饭”通常有哪些人呢?说说当时的情形 和你的心情。你家的“年夜饭”常吃些什

5、么？你知道它们与家庭 美好生活有什么关联吗？学生交流：自主发言。教师：打开电子教材P82页，阅读“回”老家“过春节”。 为什么很多中国人过春节一定要回“老家”呢？学生交流：小组讨论。教师：除了春节以外，在我们国家，还有很多传统节日与“家” 有关，你知道吗？活动四：语言文字中的“家”教师：在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多 语言文字也与“家”有关呢！教师：你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗?通过这些成语 和谚语，你发现中国人最重视什么呢？学生交流：阖家欢乐;家书抵万金;家和万事兴教师：通过小组合作形式收集有关“家”的成语、谚语、格 言、诗篇或者故事，制作一份简报吧！三、课堂总结同学们，

6、希望通过今天的学习，你们能够了解自己家庭成员 的称呼，知道家庭发生的变化，体会传统节日中的家和语言文字 中的家，感受家庭的传统和价值，逐步树立家庭责任感。|2022年小学三年级思想品德教案2教学目标：1、让学生了解教师节的来历，教师工作的辛苦。2、引导学生学会珍惜别人的劳动，学会体贴关心老师。3、培养学生尊师敬师爱师的好品质。教学重点：了解教师的辛苦，学会体贴关心老师，尊敬老师。班会流程：一、导入：在学校里，老师和我们朝夕相处，为了我们的成长，付出了 许多心血和汗水。今天我们就来学习老师，您辛苦了二、走近老师1、阅读5051页的内容，了解教师一天的生活。2、观察自己的老师一天的工作，说说你的感

7、受。3、了解“世界教师日”(1)教师节是几月几日？(2)谈谈教师节的来历。三、理解老师1、默读5253页的内容，理解老师的良苦用心。2、讨论交流：这几天老师上课时不像平时那样精神饱满，嗓子也有些哑 了。你会怎么想，怎么做？3、小结：老师也上人，他们和所有人一样，都要面对生活 中的烦心事和工作上的种种困难，我们要懂得老师的辛苦，充分 理解老师。四、尊敬老师1、阅读5455页的内容，谈谈伟人毛泽东是怎样尊敬自 己的老师的？2、思考：尊敬老师体现在方方面面、点点点点滴滴。作为 一名小学生，你认为我们应该怎样表达对老师的敬爱之情呢?3、小结：教师辛勤地耕耘在三尺讲台，用广博的学识引领 学生，用高尚的人

8、格教导学生做人做事，同学们应该用实际行动 来尊敬老师。板书设计：9、老师，您辛苦了走近老师理解老师尊敬老师|2022年小学三年级思想品德教案3教学目标：1 .让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂 得为什么要感恩父母。2 .学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做 起，从点滴实际的行动来回报父母。教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。教学难点:学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。教学准备：多媒体课件第1课时教学过程：一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是一一（爸爸妈 妈），最疼爱我们的是一一（爸爸妈妈），最值得我们信任的是一 一（爸爸妈妈）。爸

9、爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人， 他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我 们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。学生看完谈感受。二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的 感受吗?一起来交流一下吧！例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀？例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分 担一点痛苦。例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他 们了。学生交流：小组讨论。活动二：我们了解父母吗？教师：你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日

10、。学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种 的西瓜又大又多！学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他 常说：“运动使人健康。”教师：我们了解父母吗？（课件出示教材第74页的“我为父 母写档案”）请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展 示一下吧。教师：从父母的小档案中你有什么发现和感受?把你的发现 和感受与大家分享一下吧。学生交流：妈妈做钟点工，一天要做好几家。爸爸开出租车， 别人回家吃饭时却是爸最忙的时候。遇上刮风下雨就更不用说 了。爸爸妈妈真辛苦。学生交流：三、教师总结同学们，父母为了我们，为了家庭这么辛苦

11、，我们要好好了 解自己的父母。第2课时教学过程：一、歌曲导入（播放满文军演唱的歌曲懂你）师：同学们，你们听完这首歌有什么感受呢？生：父母对我们的爱恩重如山。师：从小到大，父母为你们做的事数也数不清，生病时，父 母对你悉心照料;犯错时，父母对你谆谆教诲;失落时，父母给你 鼓励点点滴滴都透露着父母对你们的爱，父母的爱像一杯浓 茶，需要我们细细品味，“母爱似针，父爱似线，一针针一线线 把亲情串联。”是啊，无论我们长多大、无论我们走多远，父母 的养育之恩我们都要牢记心间。二、活动三：爱父母，在行动教师：我们都爱自己的父母，你为父母做过什么呢？学生交流：帮妈妈做家务;陪爸爸聊聊天教师：打开电子教材P75

12、页，读一读“杨敏的日记”。说一 说杨敏是如何关心父母的，读完你有什么感受？学生交流：自主阅读思考。教师：我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。教师：阅读电子教材P74页“爱的味道”。奇奇关爱父母有 哪些表现?想想你平时是怎么做的，还可以怎么做。学生交流：爸爸累了，我帮爸爸捶背;妈妈烦心时，我会教师：爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在 对父母不良嗜好的批评上。你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？学生交流：我和妈妈监督爸爸戒烟;妈妈不爱运动，我每天 陪妈妈跑步三、教师总结同学们的办法可真不少呢?爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最 值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的

13、成长。这份爱， 像清泉，滋润我们的心田;这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。|2022年小学三年级思想品德教案4教学目标：1 . 了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自 己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2 .通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自 己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟 通。教学准备：多媒体课件第1课时教学过程：一、观看短片。1 .同学们，让我们一起静静地观看一部短片(世上只有妈 妈好片段)。2 .同学们，你们从短片中看到了什么？此时

14、此刻你有什么想 法？3 .是的，我们每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地，再 到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在已经成长为一名三年级的小学 生，都浸透着爸爸妈妈对我们无私的爱。4 .揭示课题：今天，我们一起来共同感受、回味父母的疼爱。 板书课题“父母多爱我”。二、新知讲授1 .播放视频歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受。师：我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱 的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。2 .活动一：父母默默的爱(1)教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？(2)学生交流(3)教师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏 着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗?(4

15、)学生交流：学生思考自由回答。(5)教师：打开教材P67页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故 事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢？(6)学生交流：小组讨论。(7)教师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听 听吧！(8)学生交流：互动交流。(9)教师：请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。妈妈的爱妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；妈妈的爱永远在我的心里。(10)教师：在你眼中爸爸的爱像什么？(11)学生交流：自由发言。三、教师总结其实，我们每一天都在感受着父母对我们的爱，让我们将生 活中每个温馨的镜头定格，重温一下那些感人的瞬间。第2课时教学过程：一、激发情感，导入新课(课件出示古诗游子吟)总母手中线，游