学习“品德与社会”新课程心得体会

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1、学习“品德与社会”新课程心得体会学习“品德与社会”新课程的心得体会钟俏 品德与社会是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础， 促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。旨在体现“以人为本”的教育理念。关注每一位儿童的成长，发展儿童健全的心理健康和主体人格。尊重儿童的兴趣、需要以及身心发展的规律。通过学习品德与生活文章后，我深深地体会到新教材倡导的思想和理念是班主任工作应该遵循的，对我们从事班主任工作具有极大的启发。品德存在于生活之中，在生活的体验中感悟道德，让学生在亲身经历、耳闻目睹的鲜活生活中，真实、具体的生活场景、生活事件使学生产生丰富的感性认识时，进行品德教育，效果尤佳。品德与社

2、会这一课程反映儿童的全部生活，通过儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会三条轴线，多角度地关注儿童生活，从品德教育、生活指导、生活技能学习、科学学习、热爱大自然等方面进行健康、安全、愉快、积极、负责任、有爱心、动脑筋、有创意的生活教育，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，它的核心是引导儿童热爱生活、学习做人。积极的生活态度有益于形成健全的人格，有了健全的人格后，就能做到遇到困难不退缩，碰到挫折不气馁，遭到失败不灰心，取得成绩不骄傲，获得成功不满足，在工作、生活里能与人合作、友好相处。这样班主任在工作中就能做到“多一份肯 定，少一份批评；多一份沟通，少一份说教；多一份耐心，少一份急躁。” 通过学习品德与生活文章后，我进一步加深了在教学过程中尤其对“激活”两字深有感触，因为我们的学生就需要有一个画龙点睛的人，这个人就是“激活”者，俗话说的好“火车跑的快全靠车头带”，但关键的问题就是“头”怎样去“激”学生才能“活”起来，能够把“激活”两字运用自如，我想就应该在今后的教育教学中认真学习理论知识和不断地在实践中枳累经验。20_5、8、30第 页 共 页