2022年幼儿园宣传月“幼小衔接我们在行动”活动实施方案范本四篇

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1、2022 年学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动实施方案按照 2022 年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接，我们在 行动”为主题，提高广大一年级教师幼小衔接意识,采取有效教研， 消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪，努力化解幼儿园和小学学习方 式、教学内容、学习习惯、空间环境等方面的差异，促使幼儿很好地 适应小学生活，为儿童的终身发展奠定坚实基础。特制定本方案。、活动主题幼小衔接，我们在行动二、活动时间2022 年 5 月20 日至6 月 20 日三、主要措施1. 通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康 地迈入小学。2. 为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采

2、取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。3. 在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时， 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。4. 注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、 绿灯，走人行道；有困难找警员，记住各种急救电话；知道不能玩水、 玩火，玩电。5. 独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独 立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、 学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和 困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、

3、自我评价和自我控制等，让他们懂 得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己 的愿望和行为。6. 学习方面的准备：（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模 仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔 盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅 笔和其它学习工具。（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让 幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其 次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听 的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有， 通过适当的布置作业培养幼

4、儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规 则意识的培养。7. 知识经验的积累:为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都 注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作 有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让 幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚 持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。8. 班级日常工作：（1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及 时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动 设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和 主体地位，培养幼儿的主动性

5、学习和探究性学习。（2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼 儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学 习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展展。（3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿 的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到 与主题相结合。（4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大 型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三 八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士知 识竞赛”；积极准备“庆五一”诗歌、故事展示会；做好庆“六一” 英语周汇演工作；大班毕业典礼。

6、9. 卫生保健工作：（1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。（2）对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出 现安全事故。（3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱 易病的幼儿的照顾。10. 家长工作：（1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长 对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。（2）坚持每月及时更换“家长园地”，鼓励家长参与班级教学， 开展家长助教活动。（3）继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家 园教育的一致性。（4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯，为入小学打好基础。11. 鼓励家长积极参加各种

7、班级活动：“三八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。12. 教师团队合作及专业成长： 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛 围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、 及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努 力做到超越自我。学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题实施 方案2022 年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚持双 向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施 入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增 强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度， 转变幼儿园

8、和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学 衔接的教育生态。活动主题幼小衔接，我们在行动活动时间2022 年 5 月20 日至6 月 20 日一、情况分析：从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折，有教育家 甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要 变化巨大。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作 为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困 惑。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了， 要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组 织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目 的，有

9、计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良 好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与 小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑 和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。二、衔接目标：1. 从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、 兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2. 以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小 过渡中的断层问题。3. 加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的 心理准备。4. 家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做 好准备。三、具体方案。1. 身体方面的准备：（1）

10、保证每天幼儿再园内户外活动一小时的活动，通过户外活 动，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将 采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同 时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看 红、绿灯，走人行道;有困难找警员，记住各种急救电话；知道不能 玩水、玩火，玩电。2. 独立生活能力的准备（1）良好的作息习惯。让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假要适当调整孩子的作息时间，每天6：50 左右起床，早晨

11、8：30 以前入园。晚上9：00 上床入睡。晚饭前后与孩子共同商量一些活动 内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等,动静搭配，使孩子每天的生 活富有节奏，与小学生的生活相接近。（2）自己收拾东西的习惯。学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会 使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。每晚还要让孩子 养成检查学习用品的习惯。同时我们老师会在离园时，检查孩子的书 包整理情况和学习用品保管情况。并对做的好的幼儿提出表扬。3. 学习方面的准备：（1）培养孩子的效率意识。现代社会是一个高效社会，机会无处 不在，却又转眼即逝、生活节奏愈来愈快，所以教孩子学会做人的第 一步是做一个适应现代

12、社会的具有高效率的人，首先让孩子学会管理 时间，这一点很重要，比方说，这个时候该为孩子买个小闹钟，天天 晚上自己上好闹钟，第二天自己起床，每个人都是有懒性的，何况是 小孩，闹钟响了，没起床，咱们就又去叫了，这时候我介意您沉住气， 让他睡，睡到他认为合适，让老师去评价他的迟到行为，让他们从小 懂得，每个人都要对自己的行为负责。（2）孩子做作业要有质有量，这方面我们在班内要求幼儿不仅 要写好而且必需在规定时间内完成，对完成好的幼儿提出表扬，完成 不好的进行指导。（3）做事专注的习惯培养幼儿专注的习惯是一年级孩子最为重要的学习习惯。我们班 开设了红花台，每节课评选一名幼儿，并以红花表示奖励，每周做一

13、 小结看看谁的红花最多，并把照相贴在红花台上，从而激发孩子的好 胜心理。（4）学习习惯中最重要的是倾听习惯。学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动方案为认真贯彻落实学前教育宣传月活动精神，以”“幼小衔接， 我们在行动”为研究的基本原则，以”如何解决幼儿园与小学的衔接 问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的 成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园 的实际，制定本实施方案：活动主题幼小衔接，我们在行动活动时间2022 年 5 月20 日至6 月 20 日一、任务目标1. 有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教 案。具有主动的情感体验。

14、2. 初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活 动形成好奇心和求知欲。3. 上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、 提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则 认识、任务认识。4. 下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作 能力的培养。二、任务重点与措施1. 退学前思想准备通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要 上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。2. 身体方面的准备（1）通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心 健康地迈入小学。（2）大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。（

15、3）在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大 班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器 官。幼儿智力游戏。（4）加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿 灯，走人行道；有困难找警员，记住各种急救电话；知道不玩水、不 玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期XX数学教案。3. 独立生活能力的准备（1）通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独 立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、 学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大 班语言教案。遇到题目和困穷自己要想办法处理。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生

16、活中药学会自我观察、自 我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得 什么时候应该做什么事情并一定做好；什么时候不该做哪些事情并控 制自己的愿望和行为。4. 学习方面的准备（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、 文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯 用具。（2）培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让 幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早 退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认 真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看 书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识， 游戏