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1、苏教版九年级语文期中测试卷（一）一、积累运用（30分）1、根据拼音写词语（4分） 我喜欢同风浪搏斗，驾y 坚固的小船服从于我的意志和l 力，它轻轻地掠过那波光ln ln 的湖面，水波不停地使它上下din 簸。此情此景，令人心旷神怡！（享受生活）2、诗海拾贝（8分）（1） ，欲上青天揽明月。（2）我寄愁心于明月， 。（3） ，便引诗情到碧霄。（4）散入珠帘湿罗幕 ， 。（5） ，将登太行雪满山。（6） ，各领风骚数百年。（7）饮酒中“ ， 。”两句诗展示出陶渊明热爱自然的情感和旷达的心胸。（8）当同学因遭遇挫折而心情抑郁时，你可以用李白行路难中的 ， 两句诗加以劝慰。3、写出与下列对联相关的历史
2、文化名人（4）（1）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（ ）（2）诗史数千言，秋天一鹄先生骨。草堂三五里，春水群鸥野老心。 （ ）（3）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 （ ）（4）泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷。 （ ）4、仿写赠言（2）分致老师：妙笔生辉作文本上洒心血；忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。致同学： ； 。5、成语接龙（4分）随心所欲欲擒故纵纵虎归山山 6、语病诊室（4分） 没有比长途旅行更令人兴奋的了，也没有比长途旅行更容易使人感到有趣的了，人生，就是一淌长途旅行。它意味着奇遇，巧合，寻常的机缘，意味着种种打破生活常规的偶然性与可能性。然而一般的规
3、律是，随着旅程的延续，兴奋递增，无聊递减。7、探索发现（4分）请写出下列小故事中隐含的大道理小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”大道理： 二、阅读欣赏（60分）（一）自然的启示 人类在漫长的进化过程中，创造了独一无二的文明，发展了属于自己的文化艺术和科学技术。所有这些，地球上其他动物均望尘莫及。不过，和大
4、自然相比，人类所取得的成绩又微不足道了。因为大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到造化弄人，学无止境。下面列举的事例，将加深我们对大自然的理解，有利于我们与大自然建立更和谐的关系。 就地取材，巧夺“人”工 提起海螺、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循着高效无污染原则，营造出各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。 在高倍数显微镜透视下，可看见鲍鱼的外壳由一层一层的组织黏合而成，还可看见层状组织由厚约0005毫米的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥砂浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动
5、物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。 在亿万年进化过程中，软体动物掌握了变简单为神奇的技术，将信手拈来的碳酸钙建造成硬度提高了10多倍的外壳。人类要是用相同的碳酸钙原料制成像鲍鱼外壳那样坚硬的复合陶瓷，除了在原料磨碎、成型、烘烤过程中消耗大量人力和能源外，在硬度、韧性和自我修复功能等方面，仍然自叹弗如。 光能利用，高人一筹 单细胞的原绿球藻是众多海洋微生物中普通的一员，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。我们不要小看这些浮游生物的能量。海洋中若是缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提食物，构成了食物链的基础。所以，科学家认为，它们才是海洋的真正统治者。 令
6、科学家感叹的何止这些!原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能利用机制，它们就像飘浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转变为养分。 别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，每升海水中的原绿球藻多达1亿个，当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞，并放出氧气时，差不多固定了海洋中23的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用举足轻重，地球变暖的重要原因之一，不就是人类释放的二氧化碳太多了吗I 目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，便可以以这些小生命榜样，找到更简单更高效地利用太阳能的良策。甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。8、大
7、自然是如此高明，常给我们以深刻的启示。请概述文中人类借大自然的启示为已所用进行创造的例子。（4分）（1） （2） 9、文章开头段主要采用什么说明方法，它揭示了什么道理？（3分）10、文尾提到我们人类还未揭示浮游生物是如何利用太阳能的秘密，依你的猜测，文中的秘密可能是什么？（3分）11、根据你的阅读经验，再举一例来说明大自然留给我们的启示。（3分）12、请用文中划线成语中的5个，写一段说明性的文字，介绍一种体现大自然高明的现象。（4分） （二）山的呼唤梦中，总听到那山的呼唤。从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际，不可捉摸的神奇与旖旎。童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使
8、我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄。小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗颗的松果。而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱作梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的，童稚的梦。长长久久地听着那山的倾诉，山的声籁，和山的呼唤。这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。它带着一股烧灼
9、般的力量压迫着我。一座山!我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像深山里，像苔痕，像船里的卡保山而真正能写出我那份感觉的，只有一篇幸运草。于是，两年前，随着拍摄幸运草的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山那座高不可攀，深入云霄的山，那座远离尘器，没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境，半是幻境，半是仙境的山!那山高达海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没有什么感觉比登上一座“高
10、山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插人云，松树伸展着枝桠，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次地惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。夜里，寒月当头，流星数点
11、。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊。时而低吟，如一支柔美的清歌。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟啼，此起彼应地互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑，似乎在不住地低喊着。（琼瑶）13、“那山”具体指什么？（3分）14、概述、两段描述的主要内容。（4分）15、文章采用的主要表现手法是什么？有何作用？（3分）16、文尾大山的低喊没有打出，请根据文意及想像，为它补上。（3分）17、琼瑶的语言细腻委婉、清丽脱俗，请从文中摘出你最喜欢的句子，并加以赏析。（4分）原句： 。赏析： 。（三）海的隐喻（史蒂文温伯格） 很久以前，当我得到学士学位时，物理学文献对我而言是一个广阔而未知的大海。若不仔细勘察大海的每一部分并悉心编制海图，我将无法展开我自己的任何研究。若不了解他人已经完成的工作，我怎样才能开展自己的工作呢?幸
