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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date日语一级阅读一级阅读1 日本語能力試験読解文法部分、大量練習通語彙基本的知識身付、言語実践力高、日本語対全体的把握、日本各方面状況日本式考方理解?正確的日本語身目的達。読解能力試験綜合反映?受験生?習語彙量?言語表現能力?論理的推理能力?知識広深関係。数年内容?数量?難勢。読解部分常二篇長文章六篇短文章。長文章後六至七個問題、短文章後一至三個問題。形式正答四一選形。年
2、年新変化表図形式問題出。文章内容正理解上一番答選。文法部分読解後現?受験生文法知識検査。毎年少違大体範囲変。?，級(上海外語教育出版社)本，級文法範囲。形式四一選。次例見 日语能力考试的阅读理解和语法部分猪只在于通过大量阅读，加强对词语基础知识的掌握，提高语言的实际运用能力，培养对日语的整体感性认识，加深对日本各方面状况及日本人思维方式的理解，已达到真正掌握日语的目的。 阅读是能力的综合反映，与考生掌握的词汇量，语言综合表达能力，逻辑推理能力，知识面等均有很大关系。日语能力考试的阅读和语法部分近几年来有容量扩大难度增加的趋势。阅读的文章数量增多，信息量大，文章长度减少，无疑增加了考试的难度。阅
3、读部分通常由2篇较长的文章与6篇较短的文章构成。常文章一般每篇后有6至7个问题，端文章后一般有1至3个问题，形式均为选择答案式。从给出的4个大案中选择1个符合题干的答案。最近两年的考试中一个较新的变化就是配合题干出现了图表式问答。要求考生在正确理解文章内容的基础上识图，根据原文选择符合题意的图表。 语法部分是在阅读理解部分之后，主要考察考生的语法知识。考点虽然年年有所不同，但基本范围是不变的。在日语能力考试语法精解1，2级（何文晔，徐旻编著）（上海外语教育出版社）上列出了1，2级的语法范围。其形式也为四选一。下面我们看例题 車運転人理解、自分前方後方鳴気。、交差点信号青気、後長鳴、人驚、不快感
4、。 社会心理者木下富雄先生書論文中、。教授道歩、後車鳴。教授車通道譲。違車一度鳴。人鳴失礼奴、教授怒。木下先生最初A意味、後、B感謝意味、説明話。木下先生体験、日本車運転人運転人間文化文化異文化圏成立、一種文化摩擦述。 筆者実験交通状況設定反応求、状況違存在分析。刺激場面実験室提示、実験教示聞後被験者押鳴。 細部省、分析結果、社会的、安全確保、感情表現三推定。非常短社会的、中程度長安全確保、最長(0.5秒越長)感情表現。初心者長違、安全確保社会的感情表現重。、交通状況、平均0.5秒越鳴一定比率存在。、何気(中略)馬鹿野郎！挑戦的攻撃的意味受止恐。(注):自動車警告(注):自分車(注):車持(注
5、)刺激場面:実験反応導出場面(注):映機械(注)被験者:実験受問1人、誰。 1、木下先生2、教授3、車運転人4、筆者問2教授怒、教授怒。 1、音2、音驚3、意味誤解4、意味間違問3AB入組合選。1、A: B:苦労2、A: B:3、A: B:先4、A: B:問4説明、誰説明。1、木下先生2、教授3、車運転人4、筆者 問5一種文化摩擦、意味。1、国文化異、同意味異2、鳴、同意味異3、長異、意味、異4、運転人運転人、同意味異問6反応、。1、意味持2、反応3、鳴4、思 悪魔日本存在。日本人悪魔概念、国際日本文化山折哲雄教授(宗教学)本誌、羽賀神朋子聞。善悪感覚、日本、教教悪魔相当存在。日本鬼、悪側面同
6、時神側面、神鬼面他界来。善悪対立、互融合互換可能関係。日本人善悪関考方一。仏教思想、仏教、地獄堕者仏慈悲直往生救済措置用意。地獄堕悪魔的人間永久閉込教的考方、点大異。仏教考背景、善悪考方日本人。宗教極地善悪越存在、善悪世俗的問題、。善悪、生方本質考。日本人絶対的悪観念、根源的悪掘下突詰思考形態培。子悪魔名前、悪遊化現象起。事件、真理教事件意味、教教問題悪眼前現出来事。事件機、日本人初根源悪直面、人間悪姿気。今回事件、非常反応、抹殺論極端幼稚議論。逆言方日本人、幸福。人生観今後、必悪。楽観的考方世界、世界全体平和。現実。難言葉悪魔:/恶魔，魔鬼:犹太懲:/制裁加懲/惩罚，教训:二重印象/双重印象
7、 慈悲:/慈悲往生: 世去他世界生変。特死後、極楽生 。(佛)极乐掘下: /突込考。深究明。/深挖，深入思考培: /能力性質養育。育成。/培养，培育:起。、興奮、極度感情高。/歇斯底里抹殺: /人事実存在否定、消去。/抹杀，勾消【読解練習】前文章読、後問答。下線部分入、1、2、3、4最適当一選。1、日本人感覚、_。1）鬼悪2）鬼善3）悪魔悪4）鬼神同2、日本人善悪関考方合。1）善悪区別無意味2）善悪対立3）善悪一4）善悪同3、山折哲雄教授、日本人善悪関考方。1）世界平和2）幼稚3）積極的面4）世界4、日本人事件_。1）冷静2）反省3）議論4）鬼代表見5、教教悪魔相当存在相当意味合。1）互向2）相対関係3）両者関係4）両者同等資格働持6、現実一番意味近 。1）日本人幸福。2）善悪考方3）世界4）世界全体平和【読解
