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1、卖白菜教学设计 皖北电子信息工程学校 徐晓玲卖白菜教学目标：1、研读课文，把握人物形象，明晰人物的性格品质。2、通过体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。教学重点：1.把握人物形象，明晰人物的性格品质。2.体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。教学难点：把握人物形象，明晰人物的性格品质。教学过程： 一、导入以童年这首歌曲，引入童年的相关画面，让学生感受童年的美好、天真烂漫和无忧无虑。通过对比，导入著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历-卖白菜。板书课题卖白菜 二、出示本节课的学习目标1.研读课
2、文，把握人物形象，明晰人物的性格品质。2.体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己母亲的艰辛，学会感恩，学会诚信。三.走进文本，整体感知。1.本文以什么为线索,按照什么顺序来写的? 解析：以白菜为线索,以时间为顺序. 2.故事发生在什么样的环境里? 解析：1967年冬天,“我”12岁那年，临近春节的一个早晨。（当时处在六、七十年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。） 3.展示相关阅读材料，让学生深入体会当时六、七十年代极度贫穷的情景。 四、研读文章，把握人物形象 (一)阅读小说开端部分并思考： 1.文中极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用? 解析：表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲
3、的坚强。 2.为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭? 解析：因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望； 还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。 3.“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了”为什么这里要详细的列出白菜的数字? 解析：表现我对白菜的珍惜之情。(二)阅读小说发展部分并思考: 1.篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊！”然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜
4、的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么? 解析：表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量? 解析：颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱 2.她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 3.老太太低声
5、嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。我看到七姥爷的尖锐的目光在我的脸上戳了一下，然后就移开了。 这段文字刻画了一个非常挑剔的老太太形象。 “一张张地数着”这个细节描写表现了什么? 解析：表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。 (三)阅读结尾部分并思考： 1.母亲为什么流泪?从这里可以折射出母亲什么样的品质? 解析：母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。 2.小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些
6、恼怒地说:这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子!”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪? 解析：这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。 3.母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感? 解析：责备、失望、伤心、痛心、期待。 4.我为什么终生难忘母亲的眼泪? 解析：坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。（四） 感受母亲形象1.小说塑造了一位怎样的母亲？解析：坚强、自尊、诚信、善良、朴实 2.在母亲身上我们学到了什么？解析：再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚实。 四、
7、拓展思考 在那个极端贫困的年代，母亲语重心长的告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信?（学生自由畅谈，教师适时给与引导，展示关于诚信的名句。）五 小结莫言说：“贫困的经历整整伴随了我20年，对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困的记忆。”作者借助卖白菜中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚实。六、情感升华通过体会文中坚强而又诚信的母亲形象，用心聆听烛光里的妈妈这首歌，让学生体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。七 作业设计1.结合课堂讨论的收获，以“诚信”为话题，写一个作文片断。2.阅读莫言在瑞典文学院的领奖演讲内容。3.用自己的方式，付诸实际行动来感恩自己的父母。
