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1、物理教研组工作总结 在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，依据教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为根本.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将今年工作总结以下：1、认真做好教学常规工作。本学期八年级组的教研专题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引发学生回想，引导学生主动参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更关键的是让学生
2、“会学”物理，老师经过测验，立刻发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不停寻求提升教学质量的切入点。九年级组的教研专题是：经过题型训练，提升复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提升。2、加强集体备课和听课评课活动。为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组老师经过集体备课，对教材中的关键、难点和教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出关键、突破难点，促进学生发展的思绪和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采取了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的
3、特点、风格再进行修改，在教学上表现出自己的个性，优化了课堂教学。备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能认真评课。如对教学内容安排否合适，难点是否突破，教法是否合适，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基础功等方面进行中肯、全方面的评论和探讨。经过听课和评课活动，加深全组老师对教材的了解和教法的把握，给老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。3、认真做好教研专题化、课题实践化的教研活动教研组不但是老师专业能力促进的关键舞台，还是研究型的老师起源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和专长，又有很强的整
4、体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有没有；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作交流，资源共享。老师经过亲密配合，团结协作，使教研组展现了很强的战斗力和生命力。4、在教学研究中重视反思在教研中，我组老师针对课程和教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的主动回顾和反思，探索和处理教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的成功和不足，确定以后研究的方向、研究的问题。对自己和她人的行为和观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。5、教研活动中存在的不足教研活动开展得还不够扎实，在很多具体工作步骤上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究，努力使研究和教学更紧密地结合起来。物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提升质量，争取取得愈加好的成绩，有更多的文章发表。引导更多的老师主动主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。
