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1、12济南的冬天第一课时学习目标:1、识记并会运用“绿萍水藻贮蓄澄清”等词语。2、把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。（重点）3、把握文中四幅山水图各自的特点，体会文中的画面美。（难点）教学过程强基导学1、请写出一句描写冬天的诗句。1、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字济南（xiang嵌（澄清（）2、解释下列词语。响晴：宽敞：自主探学1、走近作者：M（1899族人。现代著名的伦dtin水藻（着落（境界贮蓄：1966),家，_原名家,发ji（贮蓄（看护（)()，字,一他在1930年前后来到山东，在此任教7年之久，对山东产生了深厚感情，山东被称为他的“第二故乡”。主要作品有、等小说
2、，以及剧本、等。2、准确流利地朗读课文。朗读小贴士：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当，注意句子的重音；注意朗读的语气，语调；读准字音，注意感情。a.作者从那几个方面描写济南的冬天？你能否为课文划分层次?段。b.有感情地朗读你所喜欢的语C、提出预习中遇到的疑难问题互动帮学：1、整体感知，速读全文，思考：为什么说济南是个“宝地”？段落小标题特点2、3阳光朗照下的小山可爱456水色2、文中写了哪三幅山景图，各有什么突岀的特点？除了写山，还写了水色，水有何特点？3、三幅山景图之间有什么关系?4、为什么写阳光朗照下的山时，还写到人们含笑、不着急的表情5、“最妙的是下点儿小雪呀!”雪后山景“妙”在何
3、处？6、作者是如何刻画城外的远山的？达标测学：1、本文的作者是-，原名，字，人。文中济南冬天的总特点是，字里行间表现出作者的思想感情。2、合上课本，根据提示，看谁答得又快又准。济南冬天的“奇迹”和“怪事”有济南四周的小山像强调气候温晴用的方法是小雪胜景水藻真绿，绿的程度布置作业：1、请在文中画出你所喜欢的句子，并说明喜欢它的原因。（在书上注明）2、背诵一段美文：背诵“最妙的是下点小雪呀”这一段。课后反思：我的收获：-我的不足：-知识链接：1、作者简介老舍（18991966）,现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国
4、伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作骆驼祥子问世，这是一首“旧小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如龙须沟1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如龙须沟1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣多产的作家,，（1951X称号。时代的葬歌”，从1950年至（1957）。2、写作背景老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，
5、饱尝了寄人篱下的孤独之他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我家住巴黎，我一定会和没有家一样的苦。”（想北平）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，茶馆苦。感到寂但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学国的大好河国的大好河任文学院副教授，并编辑齐鲁月刊。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了济南的冬天12济南的冬天第二课时学习目标：1、欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。（重点）2、感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。（难点）强基导学1、
6、上节课我们学习了不少字词，你能写出几个？比比看看，谁默写的最多，你是不是你们小组内最棒的呢？加油！2、文中写了哪三幅山景图，各有什么突出的特点拿笔写下来吧!教学过程自主探学细读课文，本文主要运用了哪些修辞手法？你能举一例并说说它的作用吗提示对比拟人比喻互动帮学：一、品析语言1、修辞美。文中运用了大量的修辞，除了刚刚同学们说到的句子外，还有不少从修辞手法的角度，品味下列句子的语言美。水藻真绿，把终年贮蓄的绿全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这点些也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿。的优美语句。请绿的精神，水那点儿薄雪好像忽然害了羞。微微露出点粉色。整个的是块空灵的蓝水晶2、炼字
7、美。除了修辞手法的运用，本文也有不少富有表现力的词语，这些词语的使用使作者笔下的济南的冬天更加鲜明生动了。品读课文，圈画出文章中你认为富有表现力的字词，与同桌交流，尝试鉴赏。山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。一个老城，有山有水，全在天底下着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把它们唤醒。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿3、写法探究文章写济南的冬天，开头却写了伦敦和北中国的冬天，这种写法有什么好处？文中还有哪些地方运用了这种手法？达标测学：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上口着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白
8、了，给蓝天口上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜口在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1. 文中三个方框里的词，应选哪项依次填上才恰当（）A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？选岀正确的一项（）A.小雪可以给小山穿上“花衣”。B.小雪可以给蓝天“镶银边”。C.小雪可以把小山装点得更秀美。D.小雪可以反射岀小山的各种色彩。2. 文段第句分别使用了什么修辞手法？选岀分析正确的一项（）A比喻比喻比喻B,拟人拟人拟人C.比喻拟人拟人D,拟人拟人比喻4.给这段文字划分层次，正确的一项是（)A|B.|C|D.|5给这段话选一个标题（)A.冬天的群山B.雪后的济南C.雪后小山美D.冬日雪后的济南布置作业：选择课文中的一个片段，仿照其写法，以：“（）的秋天”为题写一篇短文。课后反思：我的收获：我的不足:
