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1、教学资料参考范本最新幼儿园大班艺术说课稿：小树苗撰写人： _部门： _时间： _1 / 4导读：三月的一天，我和孩子们在幼儿园内种植了好多小树苗，随着时间的推移，好多小树苗都成活了，有的小树苗正在悄悄的长高、长大，对于它们的变化孩子们特别关注，以至于孩子们都发展到关注自己家、路边的小树苗的变化。一、说教材三月的一天，我和孩子们在幼儿园内种植了好多小树苗，随着时间的推移，好多小树苗都成活了，有的小树苗正在悄悄的长高、长大，对于它们的变化孩子们特别关注，以至于孩子们都发展到关注自己家、路边的小树苗的变化。为了将小树苗的成长变化记录下来，我在学期快要结束阶段，设计了小树苗这一活动，让幼儿运用对称的手
2、法表现小树苗长大的样子。二、说活动目标目标是围绕整个活动而服务的，本次活动我把目标定位为：1、讲述、回忆植树节种树时的情景及趣事。2、学习用对称的方法表现小树苗长大后的样子。本次活动的重难点是：重点：学习表现长大的小树苗难点：用对称的方法制作三、说活动准备为了更好的开展这一活动，我为幼儿准备了一些物质材料：幼儿用书小树苗、剪刀、浆糊、植树当天的照片等四、说教法与学法1、教法2 / 4本次活动我运用了直观法、提问法等教学方法。特别是直观法，让孩子直接感知并领会小树苗的外形特征，用对称的手法加以表现。2、学法整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中掌握对称的表现手法。另外幼儿还将运用
3、谈话法等学习方法交流植树当天的情景。五、说活动过程本次活动的大致流程是：回忆植树的情景教师演示幼儿操作展示作品。1、回忆植树时的情景“小朋友还记得我们去植树的情景吗？很多小朋友扛着树，有的挖坑，幼儿放树，有的浇水，忙的不亦乐乎。”出示植树当天的照片：“植树当天你干的是什么？”（幼儿交流）2、学习用剪贴的方式表现小树苗“现在的小树苗都长高、长大了，小朋友们也快要离开幼儿园上一年级了。今天老师就和小朋友们用一种新的方法，把小树苗长大的样子留下来。”“这种新的方法叫对称。”教师演示：将纸对折，在纸上画出一半的图案，然后用剪刀沿线剪下，打开就是完整的图案。3、幼儿学习剪贴小树苗（1）、用对称的方法剪好小树苗的树干、树叶（2）、粘贴小树苗3 / 44、展示幼儿制作的小树苗，相互欣赏4 / 4
