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1、15 金色的鱼钩第一课时一、学习目标1划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义。2. 选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由；二、学习重点：1、能灵活运用学会的生字生词解决问题。2、能正确流利的朗读课文，概括大意；找出令人感动的句子，谈体会。二、口语交际：三、知识超市七律长征赏析红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1935 年 10 月四、运用提升：1、初读课文，圈画生字，读准字音，理解字义，记住字形。a. 我会正确注音：颧钩胃鬓斑稞瘦威胁钓汤衰筷瓷嚼吾姆勤绪峻敛疙瘩陷铅搀蹲掣奄糙兜噎
2、瞻蚯蚓饵我容易写错的字：（）b. 照样子写字并组词：颧（）钩（）胃（鬓（） 斑（）稞（）瘦（） 胁（）钓（）汤（）衰（）筷（）瓷（）嚼（）吾（）姆（）勤（）绪（） 峻（）敛（）疙（） 瘩（） 陷（）铅（） 搀（）蹲（）掣（）奄（）糙（）兜（）噎（）瞻（）蚯（）饵（）掌握这几个字的音序、音节，部首、结构，除课文词语外，我还会给它组其它词语。c. 多音字：d. 形近字：e. 近义词、反义词：2、再读课文，理解生词的意思，把喜欢的词语写在下面：我能选择其中的一个生词造句。3、三读课文，我能了解课文的主要内容。本文主要写了的事。五、班级展示交流六、整理学案，自我评价。达标测评：一、比一比，再组词。衰（
3、）饵（）搪（哀（）耳（）塘（）二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。（ 1）他摸了摸嘴，好像回味似的。（ 2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。（ 3）我的心里好像塞了铅块似的。（ 4）我 的精神 得特 好，四 去找野菜，拾干柴，好像 似的。三、 下面的一段 填上正确的 点符号。老班 猛抬起 看 我目不 睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着 看到碗里 没吃干 扔了怪可惜的我我早就吃 了拓展 ：丰碑 伍在冰天雪地里 地前 。 寒把云中山 成了一个大冰坨。 狂 呼 ， 大雪 ，似乎要吞掉 支装 很差的 伍。将 早把他的 了重 。他率 士 向前挺 ，在冰雪中 后 部 开辟一条通道。等待着他 的是 劣的
4、 境和残酷的 斗， 可能吃不上 ， 可能睡雪 ， 可能一天要走一百几十里路， 可能遭到 人的突然 。 支 伍能不能 受住 峻的考 呢？将 思索着。 伍忽然放慢了速度，前面有 多人 在一起，不知在干什么。将 走 喊：“不要停下来，快速前 ！” “前面有人 死了。”警 跑回来告 他。将 了一下，什么 也没 ，快步朝前走去。“那我 就一 走吧。”“不。你先走，我 要等我的同伴呢。”一个 僵的老 士，倚靠光 的 干坐着。他一 不 ，好似一尊塑像，身上落 了雪，无法辨 他的面目， 但可以看出，他的神 十分 定，十分安祥： 右手的中指和食指 着半截 卷的旱烟， 火已被雪打 ； 左手微微向前伸着， 好像在向
5、 友借火。 薄破旧的衣服 地 在他的身上。将 的 色 峻起来， 嘴角 的肌肉抽 着。 忽然他 向身 的人吼道： “把 需 我叫来！ 什么不 他 棉衣？”呼 的狂 淹没了将 的 音。没有人回答他，也没有人走开。他 着眼睛，像一 怒的豹子， 子十分可怕。“听 没有，警 ？叫 需 跑步 来！”将 两腮的肌肉抖 着。 候，有人小声告 将 ：“他就是 需 ”将 住了， 久久地站在雪地里。 他的眼睛湿 了。 他深深地吸了一口气， 地 起右手， 到 眉 ，向那位跟云中山化 一体的 需 敬了一个 礼。 更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了 需 的身体，他成了一座晶 的丰碑。将 什么 也没有 ， 大步走 漫天的
6、雪中。 他听 无数沉重而 定的脚步声。 那声音似乎在告 人 ：如果 利不属于 的 伍， 会属于 呢？第二 一、学 目 1、能有感情地朗 文，了解 征途中 生的 个感人的故事。2、通 人物的 、外貌、神 的描写等重点 句，体会人物情感，感受老班 忠于革命、舍己 人的崇高品 。3、 速 法， 要复述 文故事。教学重点：通 人物的 、外貌、神 描写等重点 句，深刻体会人物的思想感情，感受老班 忠于革命、舍己为人的崇高品质。教学难点：深刻体会人物的思想感情，对革命战士产生敬仰之情。二、口语交际：三、能力提升1、理清文章脉络：找出表示时间的词语把每部分内容用一些小标题似的语句归纳出来，然后练习讲故事。2
7、、感悟人物品质： （抓住老班长的语言、神态、动作等重点语句，把握人物形象）四、学案整理，自我评价五、深化阅读倔强的小红军那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿， 陈赓同志感到砖瓦分疲惫。这一陈他掉队了， 牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边脸皮小红军，跟他一样，也掉队了。那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿两只脚穿着破草鞋， 冻得又青又红。 陈赓同志走到他跟前， 说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。 ” 小红军摆出一副满不在乎的样子， 盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸， 微微一笑， 用一口四川话说：“老
8、同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。“那我们就一块走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。“不对
9、，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。陈赓同志吃力地把小红军抱上马背， 他的手触到了小红军的干粮袋， 袋子硬邦邦的， 装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。陈赓同志一把搂住小红军， 狠狠地打了自己一个嘴巴： “陈赓啊， 你怎么对得起这个小兄弟啊！”第三 ：一 一 一、 真 下面的短文，并回答 。一袋干粮 征 期， 生了一个又一个感 人的故事，一袋干粮的 我至今 忘。它 述了一个13 的小 小 在随部 一起前 的 候，
10、好不容易得到了一袋干粮，却在 一座 照 一位 不慎把自己的那袋干粮掉入河中冲走了。她 了大家有足 的干粮吃， 持没告 他 。 了装成没事 生一 ，她拔了 多野菜塞入 包，塞得鼓鼓的。不久她的身体就不行了， 在 士 她吃野菜和 包中“干粮”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一点干粮 她， 她体会到了家的温暖。小 ，她只是一个13 的小女孩， 却有男孩一 的意志；在她没有粮食之 ，她 海里想的只有 友的利益，而忽略了自己的困 。一个小 尚且如此，可想而知，我 大的 整支 伍的品 了。小 ，一个普通却不平凡的女孩，我至今 忘。思考：“小 ” 什么没有干粮吃？_没有了干粮， 什么小 的 包
11、 鼓鼓的？她是怎 想的？_ 合短文， 小 是一个怎 的孩子。1 划 字拼音。 （）骨两 （）收 （）作（）料瞻（）仰 峻（）夜色弥（）漫奄（）奄（）一息二、 下面的句子加上恰当的关 。1（）全 数他 数大， 大家又特 ，（）大伙都叫他“老班 ”。2 （）没加作料， （）我 得没有比 更 美的了。3老班 小梁 ：“你（）知道了，（）不要再告 人了。”4指 老班 ：“（）多么 苦，你（）要把他 出草地。”5（）我 找不到 西吃，（）无法走出 茫茫的草地。三、把下列排列 乱的句子，按事情的 展 序， 成一篇通 的短文（ ）晚上，皇帝又叫 下去， 到一万六千五百字，才 到正 。（ ） 了一万六千字 听不出究竟 了些什么，尽是空 。（ ）皇帝叫人 出来听听。（）皇帝一怒之
