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1、2019年信阳晨光中学高考生物简单题专项训练（含解析）注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。第 1 题：（09 天津海滨新区五校联考）（7分）在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系依次如下图甲、乙、丙所示，请据图回答下列问题：CO：的欢收盘（1 0 0两）C*8 热度 0.0 3%）III2(AaB_)、IH3(Aabb)、III4(aaBb)、III5(A_ B b)、III6(aabb)将两对性状看成是独立事件，应用数学概率运算:I I I 2 (A a B _)为 g A a
2、B B +羽A a B b 分别与H I 6 (a a b b)杂交产下的小狗是红色雄性的概率是O+y 3 X l/2(A J X 1/2(b b)X 1/2()=l/1 2(A _ b b 8)(4)考查细胞质遗传(有母系遗传的现象)，线粒体D N A 只随卵细胞传给后代，所以如果找回的小狗与I I 2的线粒体D N A 序列特征不同，说明不是I I 2的后代。(5)由于变异改变了基因的表现形式，产生了新的基因，属于基因突变。第 1 2 题：下图中，甲表示蔬菜叶肉细胞的部分代谢过程，数字代表物质，字母代表细胞器。乙和丙表示在C0 2 充足的条件下，光合作用强度与环境因素之间的关系。请据图作答
3、。(1)a的名称是,在 c的 处参与反应。(2)将蔬菜置于黑暗条件下培养2 4 小时后，对其提供fz,继续保持黑暗，一段时间后除氧气外还能在图中所示的 物质(填图中数字)中检测到十。(3)从乙和丙可知，B点后光合作用强度主要受 的限制，其原因是o(4)丙表示光照强度为B时，植物光合作用强度的变化曲线。请根据乙，在丙中绘制光照强度为A时，不同温度条件下光合作用强度的变化曲线。（5）甲图所示细胞与根尖分生区细胞在结构上的区别是 o【答案】（1）液泡内膜 （3）温度 温度影响酶的活性（4）见图（在 1 0 到3 0 度有直线就可，线长了些也不扣分）第 13题：某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光
4、前吸收CO”的速率和遮光（完全黑暗）后释放C 6 的速率。吸收或释放CO,的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸收或释放CO,的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO,的量），回答下列问题：（1）在光照条件下，图形A+B+C 的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用，其中图形B 的面积表示，从图形 C 可推测该植物存在另一个 的途径，CO,进出叶肉细胞都是通过）的方式进行的.（2）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形（填“A”或B”）的面积变小，图形（填“A”或B”）的面积增大，原因是O【答案】（1）固定的CO2总量 呼吸作用释放出的CO2量 释放CO2自 由 扩 散（2）
5、A B 光合速率降低，呼吸速率增强（1）根据坐标图分析，A 为叶肉细胞吸收外界的CO 2,而 B+C的总和则是植物自身产生CCh的量，两部分的CO2都会被植物的叶肉细胞所吸收，即光合作用固定的CO2。遮光之后，植物主要进行呼吸作用产生CO 2,根据遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出B 的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的CO2量，而 C 段则表示植物可能通过其他途径产生CO2。CO2属于小分子，进出细胞都是通过自由扩散的方式进行的。第 14题：番茄果实中含丰富的番茄红素，对人体防治肿瘤、心血管疾病以及延缓衰老具有一定作用。（1）科学家为构建高产番茄红素的酵母细胞应用了转基因技术，其核心步骤
6、是o如下图所示其部分模式图，位点1、2、3、4 对应的限制酶分别是Pa c I、Se x A I、A s c I、Pm e I则 获 取 目 的 基 因 使 用 的 限 制 酶 是；Pa c I能否切割位点2?;为什么 o旗粒（2）为确定目的基因已导入番茄细胞中，常用 技术进行检测，最后再进行个体水平的鉴定。（3）科学家运用 技术培育出了“番茄一马铃薯”杂种植株，但并没有获得预期的性状，主要原因是 o（4）转基因技术和植物体细胞杂交技术在育种上具有的共同意义是【答案】（1）构建基因表达载体（目的基因与运载体结合）Se x A I和 A s c I 不能 因为限制酶具有特异性（合理即可）（2）D
7、 N A 分子杂交（3）植物体细胞杂交 基因的表达不是孤立的，是相互调控、相互影响的（合理即可）（4）能克服物种间远缘杂交不亲和的障碍（合理即可）t解 析】熟记并理解基因工程的基本操作程序、植物体细胞杂交技术等相关的基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上从题图中提取信息并结合题意作答。)转基因技术的核心步骤是构建基因表达戴体(目的基因与运载体结合)。题图显示：目的基因插入到了位点2和位点3之间，因此获取目的基因使用的限制酶是S e x A I和A s c i。因为限制酶具有特异性，所以P ac I不能切割位点2。(2)为确定目的基因已导入番茄细胞的基因组中，常用D N A 分子杂交技术。(3
8、)科学家运用植物体细胞杂交技术培育出了“番茄一马铃薯”杂种植株，但并没有获得预期的性状，主要原因是：基因的表达不是孤立的，是相互调控、相互影响的。第 1 5 题：如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B 代表元素,I、II、III、IV是生物大分子，图中X、Y、Z、P 分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题：1-能醐质 I庄要分摊摘S树r住物械绷顺 1 7-承 触 命 活 动(1)图中X 是,I在小麦种子中主要是指一(2)图中Z 是,使用甲基绿一毗罗红混合染液染色，可使III呈现色。(3)图中P 的结构通式为_ _ _ _ _ _ _，填写出由P 形成I V 的结构层次
9、(4)I 和W两者都有多样性，两者多样性的关系是前者 后者。(5)构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是_。【答案】(1)葡萄糖淀粉(2)核糖核甘酸红2第16题：甲 乙 (9分)下列是细胞结构的示意图。请回答相关问题：I.右甲.乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。(1)表示根尖生长点细胞的是图_O(2)两图中具有双层膜结构的细胞器是 o(3)对标号4和标号5所示结构叙述正确的是()A.生理活动中都产生水B.前者有囊状结构，后者有崎C.黑暗条件下，生理活动中都消耗02D.前者不产生ATP,后者产生ATP(4)正常情况下，图 甲 细 胞 进 行 的 生 命 活 动 有
10、(填 编 号)。不 增 殖 能 继 续 增 殖 细 胞 核DNA只转录不复制出现染色体结构 有mRNA经核孔进入细胞质中11.右图中A.B是呼吸道管壁上分布最多的两种细胞结构示意图，即纤毛细胞和黏液腺细胞，当灰尘.病菌等异物进入时，呼吸道可将包裹异物的黏液推向喉部，通过咳嗽将痰排出体外。（5）图中黏液腺细胞中 填细胞器）特别发达。（6）纤 毛 细 胞 结 构 和 功 能 上 最 显 著 的 特 点 是。（7）呼吸道上皮细胞不断衰老.脱落，由底部的新细胞更替，图中C、D细胞（位于A.B底部）没有突出的特征，它们均属于 细胞，其中（填字母）细胞可能演化为纤毛细胞。（8）冬、春季节易发生呼吸道感染，
11、使呼吸道黏膜受损，其 免疫力降低。【答案】（1）乙（2）4 线 粒 体。（3）A （4）（5）内质网.高尔基体。（6）线粒体数量多.有氧气呼吸旺盛。第 1 7 题：人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先，随着它们恒温状态的建立，心脏组织再生能力减弱。交动物-恒动也（1）哺乳动物受到寒冷刺激后，通过（神经/体液/神经-体液）调节促进甲状腺激素分泌，使机体产生更多热量以维持体温。（2）活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平，结果如图。恒温动物的 心 脏 组 织 因 二 倍 体 细 胞 比 例，再生能力较差；同
12、时体内甲状腺激素水平由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，导致心脏细胞不受 调节。与正常小鼠相比，基因工程小鼠体内的甲状腺激素_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _正常小鼠心脏组织再生能力。以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组，分别饲养在不同水箱中，A 组作为对照，B组加入甲状腺激素。若 组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱，则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。【答案】（1）.神 经-体 液 （2）.低（3）.高（4）.甲 状 腺 激素（$）.抑制（6）
13、.B【分析】体温调节的中枢在下丘脑；方式：神经调节和体液调节，以神经调节为主。低温条件下体温调节的过程：当人处于寒冷环境中，冷觉感受器会兴奋，通过传入神经将兴奋传至神经中枢下丘脑，经下丘脑的分析综合后，经传出神经引起汗腺分泌减少，皮肤血管收缩，血流量减少等，减少散热；另外引起立毛肌收缩，骨骼肌战栗，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加，增加产热，维持体温稳定。由图可知，变温动物心脏中二倍体细胞比例较高，甲状腺激素水平较低；恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低，甲状腺激素水平偏高。【详解】（1）哺乳动物受到寒冷刺激时，冷觉感受器会兴奋，兴奋经反射弧传至效应器，如汗腺、皮肤血管、立毛肌、骨骼肌、肾上腺、下丘
14、脑内分泌细胞等，引起相应的效应，该过程属于神经调节。另外下丘脑内分泌细胞分泌的TRH会作用于垂体，垂体分泌的TSH会作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，增加产热，该过程属于体液调节。故体温调节的过程属于神经-体液调节。（2）由图可知，恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低，因为活跃分裂的动物细胞多为二倍体细胞，故恒温动物再生能力较差；又因为恒温动物体内甲状腺激素水平偏高，故推测甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。基因工程小鼠心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，故甲状腺激素不能作用于心脏细胞。转基因小鼠体内的甲状腺激素水平正常，但不能作用于心脏，而心脏中二倍体细胞数目会出现大幅增加，可以证明甲状腺激素会
15、抑制正常小鼠心脏组织的再生能力。利用斑马鱼做实验时，A组无甲状腺激素，B组有甲状腺激素，若甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响抑制，即会抑制心脏组织的再生能力，则B组斑马鱼心脏受损后的再生能力会比对照组弱。【点睛】本题的难点是对曲线图的分析，由曲线图可知，甲状腺激素与心脏中二倍体细胞比例呈反比，又 因 为“活跃分裂的动物细胞多为二倍体细胞”，故做出推测：甲状腺激素会抑制心脏组织的再生能力。第1 8题：美国生物化学家萨瑟兰提出“第二信使假说”来解释含氮激素的作用机制，过程如图所示.请据图回答问题：（1）物 质 甲 的 化 学 本 质 最 可 能 是.动物细胞间进
16、行信息交流除图示途径外还有.（2）若图中的内分泌腺是垂体，则内环境中对垂体分泌相应激素的含量有调节作用的激素是（答出其中一种即可）.（3）正常人饭后，血液中明显增多的激素有 和.（4）动 物 体 需 要 源 源 不 断 地 产 生 激 素 的 最 主 要 原 因 是.【答案】（1）糖蛋白 直接接触（2）促甲状腺激素释放激素或甲状腺激素（3）促胰液素 胰岛素（4）激素经作用后被灭活【考点】动物激素的调节.【分析】1、分析题图：图示表示含氨激素的作用机制，其中甲是激素的受体，其化学本质是蛋白质或糖蛋白.2、激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞.【解答】解：（1）物质甲为受体，其化学本质是糖蛋白或蛋白质；动物细胞间进行信息交流除图示途径外还有直接接触.（2）若图中内分泌腺是垂体，则分泌促甲状腺激素等，对垂体分泌相应激素的调节为分级调节或反馈调节，故有调节作用的激素是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素或甲状腺分泌的甲状腺激素.（3）正常人饭后，血液中的血糖含量升高，导致血液中促胰液素和胰岛素明显增多，其中促胰液素能促进胰腺分泌消化液，胰岛素可降低血糖
