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1、2019年 福 州 琅 岐 中 学 高 考 生 物 简 单 题 专 项 训 练(含 解 析)注：抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 应 对 高 考 考 点 中 的 难 点、重 点 进 行 强 化 训 练。第1题：在全球气候变暖的大背景下，2 0 1 6年我国多地出现极端高温天气。高温热害会导致作物产量下降，甚至死亡。(1)高温热害导致作物产量下降的原因可能是;(2)研究人员发现高温还能诱导细胞产生自由基从而影响到膜的稳定性。自由基产生速率(nmol-g n in)从图中数据可以看出，高温均会诱导自由基产生，极端高温自由基产生速率随时间的延长而,中度高温自由基的产生速率与对照比在7 d前
2、，但 在7 d后会缓慢上升。据此推测，自由基的产生和积累对膜稳定性的影响，可能是自由基攻击膜成分中的或，使膜的结构和功能受到破坏。(3)欲探究高温热害造成的损伤是否可逆，研究人员又进行了如下实验：将植株幼苗在中度高温、极端高温条件进行处理，并分别在处理的第1、3、5、7、9、1 1天转入正常温度条件进行恢复生长，测定各处理恢复5 d后的净光合速率，得到如下数据：各 处 理 恢 复5天后的净光合速率（4）通过进一步研究发现，高温热害初期，可通过外施一定浓度的C a 来缓解高温热害对作物减产的影响，请你结合实验（2）、（3）的结论，进行解释。【答案】（1）.【答题空3 6-1】气孔关闭、光合色素含
3、量降低、酶活性降低（2）.【答题空3 6-2 逐渐增加（3）.【答题空3 6-3】无明显差异（4）.【答题空3 6-4】磷脂分子（5）.【答题空3 6-5】蛋白质分子（6）.【答题空3 6-6】中度高度对作物造成的损伤在7 d 内可恢复，极端高温对作物造成的损伤在3 d 内可恢复（7）.【答题空3 6-7】短时间高温条件造成的损伤是可逆（可恢复）的；C a 2+可能是通过减少自由基的产生与积累来维持膜（结构和功能）的稳定性试题分析：分析图1,该实验的自变量为温度、时间，因变量为自由基产生速率；根据柱形图可以看出，温度越高，随着时间的推移，自由基产生速率就越高。分析曲线2 可知，中度高温对作物造
4、成的损伤在7 d 内可恢复，极端高温对作物造成的损伤在3 d内可恢复。（1）高温热害导致作物产量下降的原因可能是气孔关闭、光合色素含量降低、酶活性下降。（2）从图1 中数据可以看出，高温均会诱导自由基产生，极端高温自由基产生速率随时间的延长而逐渐增加，中度高温自由基的产生速率与对照比在7 d 前无明显差异，但在 7 d 后会缓慢上升.据此推测，自由基的产生和积累对膜稳定性的影响，可能是自由基攻击膜成分中的磷脂分子或蛋白质分子，使膜的结构和功能受到破坏。（3）将植株幼苗在中度高温、极端高温条件进行处理，并分别在处理的第1、3、5、7、9、11天转入正常温度条件进行恢复生长，测定各处理恢复5d后的
5、净光合速率，由图2中数据表明，中度高温对作物造成的损伤在7 d 内可恢复，极端高温对作物造成的损伤在3 d 内可恢复。（4）短时间高温条件造成的损伤是可逆（可恢复）的；C a，可能是通过减少自由基的产生与积累来维持膜（结构和功能）的稳定性。第 2题：寒富苹果叶片发育的好坏是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据。以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题。（植物光合作用量扣除呼吸作用量等于净光合作用量）O(S.ZEjoEn)B用钝米是10 15 20 25 30 35 40 45萌芽后时间（d）0
6、图 1ZE3atIBtooO4320505211T-萌芽后15d萌芽后60d2000光照强度(pmol/mol)图2(1)为探究叶片发育过程中的光合生产能力，净光合速率的测定最好选择晴好天气于9:00 11:00左右测定。0,是光合作用的 阶段的产物，可根据单位时间0,的(产生量、释放量)衡量净光合速率。(2)图 1 显示，萌芽后，叶面积在一段时间内不断扩大，这是细胞的结果。在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与2 个因素相关，一是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的 逐渐减弱，二是光合结构逐渐完善，逐渐增强。(3)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度。由图2可
7、知，寒富苹果叶片的光补偿点和 因素有关。随着叶片的发育，寒富苹果 果 树 对 强 光 的 利 用 能 力,对弱光的利用能力。【答案】(1)光反应?？释放量(2)增殖与分化(或增殖)?细胞呼吸(或呼吸作用)？光合作用(3)叶片萌芽后时间(或叶龄)？?？增强?？增强第 3题：某地一年生的某种植物群体，其基因型为a a,开白色花.有一年，洪水冲来了许多基因型为A A 和A a 的种子，开红色花.不久群体基因型频率变为5 5%A A、4 0%A a 5%a a 回答下列有关问题：(1)该 地 所 有 的 某 种 植 物 群 体 属 于 一 个,其中全部的个体所含有的全部基因，叫做。(2)洪水冲来了许多
8、基因型为A A 和A a 的种子后，该群体的A 基 因 频 率 为。(3)若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫，所有植物一般都是自花传粉。在 3代自交后，在这3 年中，该植物种群是否发生了进化？理由是(4)现代生物进化理论认为：是生物进化的基本单位，决定生物进化的方向，是物种形成的三个基本环节。【答案】(1)种 群 基 因 库(2)7 5%(3)没有因为种群的基因频率没有发生改变(4)种群自然选择突变和基因重组、自然选择和隔离第 4题：(8 分)马铃薯易于取材，可用于生物学实验，请回答：马铃薯中含有大量储存能量的淀粉，其发芽过程中 酶的含量(活性)增高，促使淀粉分解；将其制成匀浆使其与 试剂发生
9、作用，可生成砖红色沉淀。（2）将马铃薯切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e 和 f 组（每组的细条数相等），取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组马铃薯细条的长度.结果如图所示。假如蔗糖溶液与马铃薯细胞之间只有水分交换，请回答:*B或A B,细胞吸水，处于质壁分离的复原；A B 或 A C A；(2)根细胞细胞呼吸强度降低，影响了主动运输过程中的能量供应；第 7 2 题：如图甲是一盆栽植物，图乙表示不同浓度的生长素的作用效应.请回答:图甲.图乙（1）如图甲盆栽植物四个部位中，生长素合成旺盛的部位是.解除处受抑制的方法是.（2）将甲图中植物置于左侧光照下
10、，一段时间后，测得处的生长素浓度为图乙中的f,此时处的生长素浓度为一.A.大于f、小于g B.大于3 小于2 fC.大于h D.大于g（3）图乙中曲线C E段 表 示.（4）某小组的同学进行了“生长素类似物2,4-D 对杆插枝条生根的作用”的有关实验，该实验的假设为.10 mL 10 mol L 2,4-D溶液 9m L水 9m L水 9m L水 9m L水10 mol-L lO,mol-L 110-mol L 10 mol L 10 umol L 12 3 4 5图丙（5）方法是：以 l Om L l O*m o l?L，的2,4-D 溶液配制系列浓度（如示意图丙操作），从 1 号烧杯中取1
11、 m L 至 2 号烧杯中，再向其中注入9 m L 水，摇匀后取1 m L 至 3 号中，以此类推，对 5 号烧杯中的2,4-D 溶液的操作还有.另取一烧杯，注入等量的不含的水溶液作对照.将杆插枝条小段吸干水分后，各放入若干段，加盖后置于2 5 黑暗中培养一定的时间.（6）如表为该小组实验数据记录表.由数据可知，抑制生根的浓度是2,4 -D 浓度/m o l?L，01 0 1 0 111 0 11 01 0新生根的长度平均值/m m8.09.41 5.12 0.31 7.37.3（7）如表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中a为清水，b f 为浓度由低到高的五种油菜素
12、内酯水溶液），请根据材料分析：组别abcdef平 均 株(c m)162 03 8514 22 4该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？.【答案】(1)去掉顶芽(2)B(3)生长素浓度超过适宜浓度后，促进作用减弱(4)适宜浓度的2.4-D可以促进杆插的枝条生根(5)移去 1mL 2,4-D(6)10-mol/L(7)不能【考点】C 2：探究植物生长调节剂对杆插枝条生根的作用；C 4：生长素的作用以及作用的两重性.【分析】生长素作用具有两重性，较低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物个的向地生长和顶端优势是生长素作用两重性的重要体现；植物的不同器官对生长素的敏感性不同，植物的根、芽、茎
13、对生长素的敏感性依次降低.植物向光生长的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧生长素分布多，长得快,向光侧分布少，长得慢根据题意和图表分析可知：由于在不加2,4-D时，生根平均值为8.0,而2,4-D浓度 为10 mol/L时，生根平均值为7.3,所以说从10-mol/L开始抑制生根.【解答】解：(1)植物具有顶端优势现象，所以图甲盆栽植物四个部位中，生长素合成旺盛的部位是顶芽.解除处受抑制的方法是去掉顶芽.(2)将甲图中植物置于左侧光照下，一段时间后，测得处的生长素浓度为图乙中的f,由于背光侧生长较向光侧快，推测处生长素浓度范围是大于3小 于2 f.(3)图乙中曲线C E段表示生长素浓度
14、超过适宜浓度后，促进作用减弱.(4)该实验的假设为适宜浓度的2.4-D可以促进托插的枝条生根.(5)方法是：以10mL 10 moI/L的2,4-D溶液配制系列浓度(如示意图丙操作)，从1号烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类 推)，对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还有移去1mL,该操作遵循了对照实验的等量原则.另取一烧杯，注入等量的不含2,4-D溶液作对照.(6)根据图表分析可知：由于在不加2,4-D时，生根平均值为8.0,而2,4-D浓度为10 mol/L时，生根平均值为7.3,所以说从IOF OI/L开始抑制生根.(7)油菜素内酯水溶液的浓度
15、在ac范围内时，随着油菜素内酯水溶液浓度的升高，其促进作用逐渐增强；油菜素内酯水溶液的浓度在ce范围内时，随着油菜素内酯水溶液浓度的升高，其促进作用逐渐减弱.与对照组(用清水处理的一组)相比，a-e各种浓度均有促进作用，没体现抑制作用，因此该实验结果不能说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性.故答案为：(1)去掉顶芽(2)B(3)生长素浓度超过适宜浓度后，促进作用减弱(4)适宜浓度的2.4-D可以促进杆插的枝条生根(5)移去 1m L 2,4-D(6)10 mol/L第73题：【生物一 选 修3：现代生物技术】(2017?宜 春 二 模)为 进 行 牛 胚 胎 移 植，可 通 过 下 列 途 径
16、获 得 优 良 胚 胎，请回答相 关 问 题：(1)在途径中，为一次性获得数目较多的胚胎，可用激素对供体母牛做处理.在自然条件下，受精是在雌性的内完成的；若进行体外受精，应使用培养到的卵母细胞.(2)在途径中，用于核移植的供体细胞一般选用 传 代10代以内的细胞，原因是一；动物细胞培养时数量达到一定程度后出现现象而使细胞停止分裂，需用胰蛋白酶处理使其分散成单个细胞继续培养.(3)在途径中，将目的基因导入受精卵，并且在其内的过程，称为转化.(4)进行胚胎移植的优势是.欲获得遗传物质完全相同的两个后代，可选择发育良好、形态正常的进行胚胎分割.【答案】(1)超数排卵 输卵管 减数第二次分裂中期(2)具有正常的二倍体核型 接触抑制(3)维持稳定和表达(4)充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 桑根胚或囊胚【考点】S 5：胚胎移植.【分析】分析题图：表示采用体外受精、早期胚胎培养等技术获得优良胚胎；表示采用核移植技术、早期胚胎培养技术获得优良胚胎；表示采用基因工程技术、早期胚胎培养技术获得优良胚胎.【解答】解：(1)对良种母畜注射促性腺激素可促使其超数排卵；受精是在雌性的输卵管中完成的；若进行体外受精
