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1、暑期社会实践 “走出温室，且行且思”城市生存挑战团队策划书实践课题：“走出温室，且行且思”暑期社会实践城市生存挑战实践地名称： 南京市玄武区实践小组成员： 队长：王争争 副队长：高博 沈月新 成员：储静 周圆圆 陈梦雅 张昊 张应龙 陆海东 汪军 陈泽凯 马骥 瞿涛 丁文建 高坤奇 高妍 何小琴 刘芹芹指导老师： 带队老师： 目录一. 实践地简介二. 实践课题背景三. 实践目的及意义四. 课题已有成果纲要五. 物资准备六. 社会实践具体开展七. 预期成果八. 经费预算附录一、关于组织开展2011年大学生暑期社会实践活动的通知附录二、队员简介、具体分工及联系方式，各成员工作要点附录三、暑期社会实
2、践城市生存挑战团队守则附录四、人身安全守则附录五、财产安全守则附录六、暑期社会实践城市生存挑战团队队内比赛规则附录七、暑期社会实践活动应急安全预案一、实践地简介：玄武区因玄武湖而得名，境内人文荟萃，高校林立，古迹众多，风光秀丽，具有融山、水、城、林于一体的独特风貌。改革开放以来，全区经济建设和各项社会事业取得令人瞩目的成绩。坚持实施“科教兴区、市场兴区、共同发展”战略，充分发挥区域优势，盘活区域优势，发展区域经济，以第三产业为重点，初步形成了科技信息、文化旅游、房地产开发管理和社区服务四大新兴产业；珠江路科技街、丹凤街通讯器材街、长江后街旅游街、新庄汽配市场群等四条特色商品街已初具规模。社会事
3、业协调发展，大力发展社区服务，建成社区服务中心等一批5万平方米的硬件设施。改造24所薄弱学校，创国家、省示范、重点小学5所，多年来荣获各种荣誉称号。区内科研院所众多，有东南大学、南京理工大学、南京林业大学、中科院南京地理湖泊研究所等知名学府和科研机构25所。玄武区具有悠久的历史文化，至今还保留有众多历史遗迹。同时风景优美，有著名的景点中山陵、紫金山、玄武湖等。区域交通便捷，南京火车站、南京长途汽车站、汉府街长途汽车站均在境内，宁杭高速、312国道、宁杭公路等穿境而过。便捷的交通是经济和文化血液流通的脉络。民俗淳朴，民风憨厚，高素质的市民给宣武区带来生机。玄武区的特点与生活环境很符合我们当代大学
4、生的生存要求，是我们磨练自己自己的理想之地，在这里我们将伴随着成长去体味独自生活的辛酸苦辣甜。二、实践课题背景：生存教育是当代社会广泛关注的一个话题。随着第三次科学技术革命的不断推进，人类社会生产方式正在发生根本性转变，各国间的意识形态和军事实力竞争已经演变为综合国力的竞争。于此，1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会在学会生存教育世界的今天和明天首次提出了21世纪教育的口号”learning to be”学会生存，将学会生存作为当代教育改革与发展的重要任务。我国当代大学生基本上是从父母的关怀和呵护下一路走过来的，缺乏与社会的接触，缺少生存的必要经验。为了未来更好地适应社会生存，实现自己
5、的价值，有必要在大学期间提前走入社会，走出父母的温室，凭自己的能力在社会中生活，体验父母的艰辛，多一点对社会独特的感悟，有利于形成自己的思维模式，树立正确的人生观价值观，磨练意志，锻炼吃苦耐劳的革命精神。 而以团队的形式进行挑战，更加突出在困境中团队的重要性，认识到团队意识对我们在各个层面、任何时间都是必不可少的。正如本次社会实践的主题“走出温室，且行且思”，大学生现在要承担的责任值得我们深思，并为之努力。三、实践目的及意义：1 贯彻关于组织开展2011大学生暑期社会实践活动的通知精神，积极开展社会生活体验，提高当代大学生的综合素质；2 积累一定的社会生存经验、技巧，初步学会处理相应的社会问题
6、，尽早的接触社会；3 更好的了解生活的艰辛，珍惜当前的生活，好好学习、工作；4 在社会实践的过程中了解自己的优点和不足，在今后的大学生活中重点培养自己在相应方面的能力技巧，为今后投生社会、找工作积累经验；5 培养团队合作的意识和自力更生的能力，学会如何处理团队成员之间的关系；6 通过最后的捐献，培养自己的社会责任感，进而在今后的生活中不断为社会做出自己的贡献；7 学会把平时所学的应用到社会实践中，掌握几种必要的社会实践活动处理方法；8 培养创新、自立、自强等意识。9 唤起社会对弱势群体的关怀，激励更多的大学生为之奋斗；四、课题已有成果纲要一七天10元钱 贵阳大学生“城市生存大挑战”贵州媒体的目
7、光几乎都投向一次大学生暑假实践活动：26名大学生挑战生存能力每人只发10元钱作为应急资金，分成5个团队，在贵阳两城区内靠自己的能力生存7天，期间不能向亲友寻求任何帮助按照组委会的活动规程，经过抽签自由搭配后，26名男女同学自由组合为“拓天汇绎”“挑战者”、“蚂蚁”、“勇者”和“星火”五个团队，每个团队的队长负责整体的生存计划安排和处理紧急情况。在活动进行中，每位队员除发给的10元钱和生活必需品及药品外，不能携带其他现金、移动电话和信用卡，不能向家人及亲戚朋友等求助资金、食宿及工作机会等。 业内人士认为，七天的“生存挑战”时间很短，留给这些大学生们的思索肯定很多。它对大学生今后的工作学习是大有好
8、处的。从中我们也可以看出这一代的大学生还是缺乏社会经验，在很多西方国家，孩子们从小就能够自己赚生活费，而中国的学生在还没找到工作之前，大多是伸手向父母要。而学校学到的知识不能够学以致用，从中也反映出了我国教育的某些缺陷。他们说，举办这样的活动总的来说是很有意义的。不管怎么说，这段“生存挑战”的日子都会给参赛的大学生留下不可磨灭的印象，正如一位队员说的“生存挑战”给了他们不尽相同的启示。二、 由江苏技术师范学院、常州工学院和常州建东学院的心理协会共同举办的“城市生存大挑战”活动,参赛选手均是三校的大一新生。这次活动目标是在只有一瓶矿泉水，没有其他任何外助物品如金钱、手表、通讯工具等的情况下寻找各
9、学校心理协会的会标，并以找到的会标的数量和赚钱的数额来评比成绩，以证明团队生存和挑战的能力。会标被藏在树上、地上以及行人身上，选手们可通过打工、团体心理游戏、自行表演节目等形式获得会标的线索，当然线索越多寻找会标就越容易。打工是这次活动的一大特色，也是证明生存能力的一个重要方面。一些大学生很聪明，带上了证件办理姚明卡买到了线索；一些找到了工作，像给饭店端盘、洗碗，用体力劳动赚取应得的报酬；一些为外国游客做导游，利用不错的外文水平得到了不菲的薪水；还有一些则利用自己特有的亲和力，向路过的行人借到了钱不少选手不仅提前完成了任务，还主动帮助其他组员，体现了团体心理游戏中的团队合作精神和应变能力，使大
10、家感受到了心理学的魅力。活动负责人告诉我们“这次活动主要是考验大学生的生存和求职能力，对他们进行耐挫训练，让他们了解社会，增加经验”。而会员们认为这次活动给了他们一个锻炼自己的平台，用自己的双手赚取了一天的生活费；这次活动既增强了他们独立自主的意识，也使其明白了父母赚钱的艰辛，学会了珍惜自己和别人的劳动成果。五、 物资准备1）团队物品印有南京航空航天大学字样的队服18套，队旗1面；相机至少两台，配套的连接器、充电器， U盘至少两个；笔记本、笔若干；必需药品若干；2)个人物品背包一只；换洗衣服两套；毛巾，牙膏牙刷等其他个人洗漱用品；手机、手机充电器； 学生证、身份证。六、 社会实践具体开展一）
11、前期准备：1、 申请立项；2、 制作印有南京航空航天大学字样的队服18套，队旗1面；3、 联系南京当地媒体；4、 联系实践后接受捐助的组织机构。 二）开展过程：1、按照事先分好的两个组开展为期7天的社会体验，两队进行比赛，具体的比赛规则见附录六；2、财务：a、每个队员的50元活动经费都交由队内负责财务的同学统一保管、分配；b、队员要用钱时，需到财务处支取；每天的收入需要在晚上交至财务处，进行登记；c、负责财务的同学需要制作财务表，在监察人员的监督下，认真真实地记录每位队员（包括自己）的收支情况，每天晚上须公开财务表； 3、宣传日志： a、两队的成员在晚上进行一天的总结与讨论，互相交流一天的感受
12、与第二天的打算； b、两队的秘书根据大家的讨论与自身的感受每天完成一篇实践日志； 4、体验项目可以各队内拟定，如服务员，推销员，发传单，家教等； 5、在体验过程中，每队的摄影人员进行拍摄，或拍照，注意挑选代表性的，瞬间性的场景，为视频积累材料； 6、邀请媒体视频采访，如不进行电视报道，则由秘书与其联系撰写新闻稿； 7、视情况，初步选定第三天左右，在有结余时，可以在社区，或一些福利机构当一天义工，届时将邀请媒体进行报道； 8、在第七天的晚上，召集两队的所有成员，在玄武湖旁，以野营的形式举行队员的交流会，更好地起到“且行且思”的主题。 三）后期活动 1、评选： a)个人 两队各出一个“体验之星”；
13、 评选标准：财务收支，对团队的贡献，自己的任务的完成质量，是否积极帮助其他队员； 评选方式：队内推选。 b)团队 在A、B两队中，根据得分，评选出优胜团队； 评分细则：财务结余：按百分之一计入得分，如结余200元，则记为2分，1000元则记为10分； 生活质量：吃饭的花费占总花费的比例，比例小的队伍予以10分的奖励； 任务完成：两队每天的财务表、体验日志、拍摄的认真程度及完成质量，进行评分，单项总分为10分，酌情给分； 社会贡献：根据做公益事情的意义大小，对社会贡献大的队伍予以5分的奖励； c）评选人员:正副队长三名、监督员两名 2、捐赠活动 由财务整理出所有的结余，将所有的结余悉数捐赠给事先
14、联系好的机构，举办一个小型的捐赠仪式，届时将邀请媒体进行报道； 3、后期整理 a) 完成展示视频的制作； b)整理并修改体验日志； c)完成社会实践报告； d)每个队员对自身、对这七天进行总结与反思。 七、预期成果：1、实践报告“走出温室，且行且思”暑期社会实践城市生存挑战报告一份，具体包括： a实践过程的大概简介、实践过程中的社会经验、遇到的主要问题及其解决方式；b深入分析在实际过程中所体验到的当代大学生不足，谈及团队在生存挑战中的感受，为今后的在社会中立足更生积累的经验，进而促进在今后的大学生活中朝着希望培养的方向不断努力；c谈谈在最后把社会实践捐献的动机感受，以及自己所感受到的社会责任和社会使命感；d社会成员在今后的学习生活的憧憬和长期的培养计划等；最后大概1500元的社会实践结余（每人每天大概10元结余），并把资金捐献给社会弱势团体，为社会贡献自己的微薄之力；2、进行媒体报道（本地报纸、网络等）；3、每人大概100到200字的总结：社会实践经验、收获、感受（争取有深层次的理解）、今后的计划等；
