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1、高一第二学期生物期末第二学期生物学科教学工作计划范文 一、现实状况分析学生在初中阶段对生物学科的学习已过一、两年。两年来，老师、学生各方面情况全部比较稳定。经过初一、初二两年的学习，多数学生的生物学基础知识全部比较扎实。但不容乐观的是仍有靠近三分之一的学生处于一个消极、被动的学习状态；有近五分之一的学生的学习有愈拉愈远的态势。本阶段的学习，关键是部分基础知识的学习。这部分内容包含植物学、动物学和人体生理卫生知识，尤其是有关人体生理的知识。为让学生提前做好学习准备，老师特意在第一节课上用两个很生动的实例来说明学习人体生理卫生这门学科的主要意义。这么做的目标是想让学生首先从思想上愉快地接收这门学科
2、。只有先从思想上接收，才能在老师发明的良好学习条件下实现内、外因的有机结合，实现部分高质量的目标。现在，即使学生学习的主动性普遍很高，但因为一部分学生问题积累过多，成绩较低的学生占有一定的百分比；各班的优异学生成长率不高，成绩忽高忽低，很不稳定，期末考试成绩高分率不理想；各班成绩差距仍存在。因此，本学期的教学任务繁重。阅读了第二学期生物学科教学工作计划本站xx还为您推荐更多工作计划栏目本学期教学上要把握好既抓全体、又要尤其突出优等生的关键培养工作的标准。难度即使很大，但使工作更富有挑战性。在大家全部很努力的前提下，自己更要总结经验，经过学习，不停找寻新思绪、新方法，克服一切困难，争取优异成绩。
3、二、学期工作目标1、期中、期末学生综合成绩和区属城区中学比较，要进入前三名，努力争取进入第二名。努力争取优异率有大的提升，争取优异率和平均分全部进入第三名。2、加强学困生的教导，提升各班的平均成绩，缩小和试验班的差距。3、主动参与教学研究活动，努力提升自已的业务水平。三、采取的关键方法1、钻研教材，准备教具，认真做好课件，抓好课堂教学的第一关。2、采取灵活多样的教学方法，使用多媒体手段使抽象知识形象化，难点问题简单化，提升学生学习的主动性，提升学生学习的爱好。3、课堂教学“先学后教，当堂训练”教学模式，学导结合，使所学知识和实际生活，生产实践相结合，学以致用，提升学生的训练迁移能力。4、把好质量关，争取堂堂清、节节清、章章清；单元检测人人过关（按预定目标）。5、加强优等生的教导力度，努力提升优异率，争取优异成绩。四、关键工作安排：（灵活掌握）
