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1、小班健康活动：舞动的彩虹教学设计范例 设计意图：在日常生活中，发觉小班幼儿活动上肢的运动项目不多，上肢的控制能力欠佳。户外活动时看着大班的哥哥姐姐兴高采烈地玩弄漂亮的彩虹伞，小班的孩子们总是流连忘返，舍不得离开，看着孩子们向往的表情，我就把彩虹伞拿来请她们玩，可是问题却出现了：一个人拉不动；一起玩时却只会很兴奋的东拉西扯由此，我们分析认为：小班幼儿对体育活动已经产生了较浓厚的爱好，她们动作的灵敏性和协调性正有待深入锻炼和发展。但在平时的体育活动中设计幼儿走、跑、跳等动作的游戏大多锻炼的是下肢力量，上肢锻炼的较少；活动中幼儿个体、小组的玩法较多，集体合作玩一个器械的较少。同时小班幼儿的群体合作意
2、识培养有一定的难度。不过彩虹伞的活动能轻易处理这一问题，经过活动能够发展幼儿的上肢力量及控制能力，提升幼儿动作的协调性，同时让幼儿体会合作的愉快，充足体验群体合作成功的喜悦。所以我们依据孩子的年纪特点，结合“彩虹伞”的特征，设计了“舞动的彩虹”这一活动。此次活动利用彩虹伞这一器械，以“猫宝宝”游戏为根本，把活动的各步骤巧妙地结合起来：从一只“小猫”玩小丝巾到尝试四只“小猫”合作玩大丝巾，再到大家一起玩彩虹伞为幼儿创设了一个宽松、有趣的活动情景，让幼儿能够在愉悦、有序的音乐游戏气氛中挑战自我，体验成功，从而更加好地提升幼儿合作意识，激发幼儿对体育活动的爱好和团结起来战胜困难的信心，体会集体游戏的
3、乐趣。在活动量的安排上，遵照幼儿生理机能活动改变的规律和特点，由小到大，小步递进，最终再由大到小；并重视运动强度和密度的搭配；使幼儿身体各部位活动有机结合。活动目标：一、学玩彩虹伞，初步发展幼儿的上肢力量及控制能力，提升幼儿动作的协调性；二、培养幼儿的合作意识，感受集体游戏的乐趣。活动准备：一、小丝巾人手一个、大丝巾14人数；二、彩虹伞、小鼓、音乐、皮球、毛巾。活动关键：发展幼儿上肢力量。活动难点：引导幼儿尝试和同伴合作，感受合作游戏的乐趣。活动过程：一、导入活动，热身运动。今天我来做猫母亲，你们来做小猫猫宝宝。来，小猫猫宝宝跟母亲一起先来做做运动吧！（跟音乐做热身运动）二、自由探索玩小丝巾的
4、方法，初步发展幼儿上肢动作。这些彩色的丝巾也要和我们来做运动。我们能够和小丝巾怎么玩呢！想一想，大家全部去玩一玩，试一试吧！（关键引导幼儿采取抖、抛、篆、跑等方法玩丝巾）三、激励、引导幼儿尝试体验和做游戏。大丝巾来喽！它想和猫猫宝宝一起跳舞玩游戏，请四只小猫去拿一条丝巾！每只小猫找到丝巾的一个角，四个手指伸进去，和大丝巾握握手。丝巾好大啊，另一只手也来帮忙抓住旁边的布！抓得紧紧的，让母亲看看四只小猫能不能把大丝巾撑起来！（教幼儿四人合作玩一条丝巾）1、听鼓声玩游戏，引导幼儿依据鼓声控制自己的动作。听什么声音？（鼓声）鼓声轻，丝巾怎么跳舞？鼓声响，丝巾怎么跳舞？（按鼓点的强弱练习使劲抖动丝巾和轻
5、轻抖丝巾）师：喵鼓声停了，赶快找个地方藏起来，母亲要来找小猫。（幼儿藏在丝巾下面）2、听音乐玩游戏，引导幼儿依据音乐的强弱抖动丝巾，音乐停幼儿藏在丝巾下面。四、集体游戏1、认识彩虹伞。师：那是什么？圆圆的像一把大伞，五颜六色的像天上的彩虹，它的名字叫彩虹伞！和彩虹伞交个好友吧！每只小猫找一个小带子，四个手指伸进去，和彩虹伞握个手！2、游戏：舞动的彩虹。“大家一起努力，让彩虹伞叶舞动起来吧！”彩虹伞游戏“找小猫”： 幼儿依据音乐的强弱抖动彩虹伞，音乐停，幼儿藏在彩虹伞下面，充足发展幼儿上肢力量及控制能力，学会合作游戏。3、彩虹蹦蹦床：“好大的彩虹蹦蹦床啊！小皮球上来玩吧！”经过幼儿合作游戏，体验集体游戏的乐趣。五、收伞、放松活动：彩虹色的梦“我们一起数1、2松手，让彩虹伞飞回家吧！”
