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1、I)2023年下学期八年级语文期中模拟测试题及答案一、选择题1.A.B.(w u)C.(y a o)D.(g o u)2.A.B.C.D.3.下 列 加 点 字 读 音 完 全 正 确 的 一 项 是()田 畴(t G o)匿 名(n i)翘 首(q i a o)坦 荡 如 砥(d天堑旌旗鲜腴(q i a n)(j i n g)(y i i)倔 强(q u)要 塞(s a i)畸 形(j i)娴熟隧道佃农下 列 词 语 书 写 完 全 正 确 的 一 项 是()蹒跚喧器教悔诘责遗瞩斟酌踌躇嶙峋(x i a n)(x u)(d i a n)深恶痛疾杳无消息藏污纳垢濒临诚皇诚恐婆 娑 无 动 于
2、衷篱笆 摩肩接踵沥青 摧枯拉朽下列句子中加点词语使用不正确的一项是 OA.习近平总书记向国家最高科学技术获得者黄旭华和曾庆存颁发荣誉证书。B.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。C.公安特警英勇善战，锐不可当，救出人质后，一举端掉了犯罪分子的老巢。D.他无视县里关于保护林木的规定，上山砍了二十多棵树，这种惨绝人寰的行为令人气愤不已。4 .选出下列句子有语病的一项是（）A.“垃圾分类进校园”活动，增强了同学们的环保意识。B.回到阔别二十年的高中校园，我脑海中又浮现出班主任的和蔼笑容和谆谆教诲。C.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。D.博物馆是
3、传承人类文明的殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。5 .下列表述错误的一项是（）A.新 闻 的“六要素”是“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”和“如何”。B .藤野先生选自鲁迅的小说集 彷徨。C.“他的目光像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”运用了夸张和比喻的修辞。D.与朱元思书的作者是南朝梁文学家吴均。6.结合语境填入下面横线处最恰当的一项是（）时光好比一阵清风，它能帮助我们；时光好比一池清泉,它能帮助我们;时光好像一把尺子，它能衡量奋斗者;时光如同一架天平，它 能 称 量 奋 斗 者。A.洗涤心灵上的污垢 吹散心头的愁云 前进的进程 成果的重量B.洗 涤 心 灵 上 的 污
4、垢 吹 散 心 头 的 愁 云 成果的重量 前进的进程B.吹散心头的愁云 洗涤心灵上的污垢 成果的重量 前进的进程D.吹散心头的愁云洗涤心灵上的污垢 前进的进程 成果的重量二、情景默写7.请你与小语一起共谈山川之美，陶冶情操江山如此多娇，引无数文人为之倾倒。“（1）,”是王绩笔下萧瑟静谧秋意颇浓的山野之美;“（2），是崔颍笔下登楼远眺清 新 明 快 的 江 景 之 美；（3 ）“，”是王维笔下塞外大漠雄浑的壮丽之美;“山随平野尽，（4）”是李白笔下气势雄浑的万里长江开阔之美。（5）“,望峰息心”是吴均笔下绮丽多姿让人忘却世俗的山水之美。三、诗歌鉴赏阅读 黄鹤楼，完成下面小题。黄鹤楼唐崔颍昔人已
5、乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。8 .这首诗前两联从神话传说落笔引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表 达 诗 人 的 感 慨。颈联诗意一转，由怀古回到现实，诗人描写登楼所见景象，尾联则由烟波 凄 迷 的 江 面 触 发 之 情。9 .叠字有一种独特的艺术魅力，明代学者杨慎曾说：“诗中叠字最难”，结合 黄鹤楼 画线句内容简要分析运用叠字的表达效果，并调动你的积累，再写出连续两句都用叠字的诗词句子。答：表 达 效 果：四、对比阅读【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色
6、入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】前赤壁赋(节选)苏轼苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”【注释】盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。消：消失。造物者：自然界，原 意 指“天”。1
7、 0.解释文中加点词语的意思。(1)念无与为乐者()(2 )但少闲人如吾两人者耳(3)虽一毫而莫取()(4)而未尝往也()1 1.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。(2)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。1 2.请 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(只能断三处)与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁1 3 .【甲】【乙】两文均写于苏轼贬官黄州时期，表现了作者怎样的人生态度？请结合生活谈谈你得到的启示。五、现代文阅读阅(一)读下面几段文字，完成小题。【材料一】北京时间2 0 2 3年5月3 0日9时3 1分，搭载神舟十六号载人飞船的长征
8、二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。这是一次别具意义的空间站之旅一一神舟十六号、神舟十五号两个乘组会完成“太空会师”，我们将第二次看到6名航天员太空同框的难忘画面。值得关注的是，相比以往乘组，神舟十六号乘组的特点可以用“全”“新”“多”三个字来概括。神舟十六号乘组是首个由航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家三种类型航天员组成的飞行乘组,他们是第四次执行飞行任务的航天员景海鹏、首次飞天的航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮，这标志着中国航天迎来首次非飞行员出身航天员进入太空执行任务的新阶段。这一突破表明，中国空间站在从建设阶段转向运营阶段后，未
9、来将有大量任务和实验需要各专业领域的人才进入空间站工作。这不仅将推动中国科学技术的发展，也将推进中国载人航天工程的发展进步，是我国从航天大国向航天强国迈进的重要支撑。（摘 自 央广网有删减）【材料二】随着我国空间站正式进入应用与发展阶段，航天员将长期连续驻留空间站，通常每年进行2次乘组轮换、1到2次物资补给。当前太空环境十分恶劣，而且随着人类太空活动越来越频繁,在轨道上留下了大量的碎片，它们的速度高达每秒数公里，这会让空间站面临遭受太空碎片严重撞击的风险。为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动力来进行变轨。不过，这么做有时候并不能完全避免危险。国际空间站此前曾遭受过太空碎片的撞击，好在
10、宇航员所生活的舱段没有受到影响。如果太空碎片的撞击威胁到航天员的安全，就需要做好紧急撤离的准备。若载人飞船还能用，航天员可以乘坐原先的飞船返回地球。但要是飞船也受损了，只能等待地面的救援。此前，俄罗斯的联盟M S-2 2载人飞船出现故障，宇航员无法返回，只能派遣一艘新载人飞船前往太空接替受损飞船。从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局用了两个多月的时间。而我国采用的滚动发射模式，可以实现快速救援任务。在神舟十五号升空之后，神舟十六号随即进入值班状态。一旦有情况，只需要8.5天的时间，神舟十六号就能前往太空开展救援任务。神舟十六号发射升空后，神舟十七号也进入待命状态，随时可以发射升空。在为期5个
11、月的太空任务中，神舟十七号将在地面为神舟十六号航天员的安全保驾护航。只要大约6.5小时，神舟十六号就能实现与空间站的自主快速交会对接。（摘 自 火星科普有删减）【材料三】从1 9 9 9年我国第一艘无人试验飞船一一神舟一号首飞成功，到如今神舟十六号成功发射，神舟系列飞船见证了中国载人航天一步一个脚印，逐梦太空。神舟十六号探宇，成为国际社会观察中国航天事业发展的又一重要窗口。目前，中国已经全面建成并开始运营空间站，但中国人探索太空的脚步还将迈得更远。中国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，总的目标是：2 0 3 0年前实现中国人首次登陆月球，开展月球科学考察及相关技术试验，突破掌握载人地月往
12、返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，完成“登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力，将推动载人航天技术由近地走向深空的跨越式发展，深化人类对月球和太阳系起源与演化的认识，为月球科学的发展贡献中国智慧。(摘 自 央广网有删减)1 4.下 列 对 三 则 材 料 相 关 内 容 的 表 述 不 准 确 的 一 项 是()A.神舟十六号、神舟十五号两个乘组会完成“太空会师”，我们将第二次看到6名航天员太空同框的难忘画面。B.目前，中国空间站已从建设阶段转向运营阶段，未来将有大量任务和实验需要各专业领域的人才进入空间站工作。C.为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动
13、力来进行变轨，这么做就可以完全避免危险了。D.神舟系列飞船见证了中国载人航天一步一个脚印，逐梦太空。1 5.请阅读材料二，选出下列理解和分析不正确的一项()A.“俄罗斯的联盟皿-2 2载人飞船出现故障，宇航员无法返回，只能派遣一艘新载人飞船前往太空接替受损飞船。”这句话运用了议论的表达方式。B.“从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局用了两个多月的时间。而我国采用的滚动发射模式，可以实现快速救援任务。”这句话主要运用了作比较的说明方法。C.“只要大约6.5小时，神舟十六号就能实现与空间站的自主快速交会对接”一句中，“大约”表估计，体现了语言的准确性。D.材料二主要说明当前太空环境十分恶劣，人类
14、太空活动危险性增大，我国采取了有效措施为航天员保驾护航。1 6.请阅读材料一，分析神舟十六号乘组“全”“新”“多”的特点分别体现在哪里。（二）阅读下面文章，完成下面小题。学会与自己相处顾伯冲被誉为“南非国父”的曼德拉，曾历经长达2 7年的牢狱生涯。出狱后有人问他：是什么力量使您在孤独中充满活力？曼德拉回答:博爱的精神加上强健的体魄。可见，精神的支撑至为重要，能让人在孤寂困厄中顽强挺立。社会交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面对如何与自己相处。哲学家芝诺曾被问及：“谁是你的朋友”他说：“另一个自我。”学会与自己相处，其实就是找到另一个自己一一把脚步放慢，给自己更多的时间去观察、去思考，
15、成为一个能够充满智慧的人。现实中，有些人习惯于觥筹交错、熙来攘往，一旦一个人独处就变得快要窒息、难以忍受;一些人有时候想安静下来给自己“充充电”,沉思工作或人生方面的问题，但总是挡不住喧嚣与世俗的诱惑，像旋转的陀螺一般总也停不下来。长久以往，只会使自己的思想水平和工作业绩陷入“双低谷循环”。学会与自己相处，不是在追求寂寞、封闭自我，更不是对自身的交往能力设限，而是让自己心灵变得祥和安宁，心境变得清澈如水,在沉默中默默提升自己的境界。这份沉静，无论是对于涵养个人的人生智慧，还是培育理性的民族精神，都是十分有益的。回潮历史，李时珍写 本草纲目 用了 27年，徐霞客写 徐霞客游记 用了 34年，达
16、尔 文 写 物种起源用了 27年，马 克 思 写 资本论用了 4 0年。如果缺乏耐得住寂寞的定力，没有独处时的思考，这些成就是很难取得的。如今，在一些发达国家，不少年轻人会选择给自己安排一个“间隔年”，以便在一段相对安静的生活中思索人生、规划未来。因此,我们在学习与社会打交道的同时，也应学会与自己相处，葆有享受独处的积极心态。人生之路，精彩也罢，平淡也罢，总要路过一段不同的风景。善于与自己独处，可以说是一种思想境界、能力素养，也是一种生活方式、人生格局。然而，与自己相处的能力并非天然可以习得，仰赖于有针对性地勤加磨砺，不断锻造个人的意志品质。与自己相处，前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求，就会一什么样的人生选择，应当自觉校准人生坐标，培养自省、敬畏、慎独意识，通过对生命的深邃思考，排除外界纷忧对内心的侵袭。提升与自己相处的能力，关键在与养成终身学习的良好习惯。知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来。应用永不满足的态度去待学习，不断用新知识的力量抵御精神空虚、意志的消沉。激发与自己相处的智慧，责在增强直面现实的思辨能力。与自己相处并非与世隔绝、离群索居，而是
