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大班科学活动：彩色的泡泡-科学- 价值取向： 1、激发幼儿对制作泡泡水的兴趣，从中体验探索游戏的兴趣。2、培养幼儿的感知能力、察看比拟能力以及初步的动手操作能力。3、引导幼儿认识制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的办法，并从中了解泡泡的特征。材料设计：1、一瓶糖、一瓶盐、洗洁精、一盆水。2、吹泡泡的工具至少要有两种。3、小瓶子、记录表、彩色笔等。玩法提示：幼儿选择自己喜欢的泡泡材料来制作泡泡：尝试把少量的洗洁精倒入水中并进行搅拌，然后用吸管开始吹泡泡。如果泡泡很难吹出，就要再加一些洗洁精。幼儿通过自己的探索操作后，得出什么材料可以制作泡泡，就在记录表上相应的物体下面打上勾。指导要点：1、引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象，由此察看比拟出像洗衣粉、洗洁精这样的洗涤用品可以制成泡泡水。2、通过感知操作法和察看比拟法进行突破。3、引导幼儿要大胆尝试，投放适量的材料，吹出泡泡。4、圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡，那不同形状的泡泡工具会吹出什么形状的泡泡呢？教师可以引导幼儿继续探索。
