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1、2022年教师资格必考试题库含答案1. 单选题 关于全面推进素质教育，下列说法中不正确的是（ ）。A 素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考B 全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面C 全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中D 全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点答案 A解析 “加快改革招生考试和评价制度，改变一次考试定终身的状况。改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施，按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办
2、学自主权的原则，积极推进高考制度改革。”改革招生考试和评价制度并不等于取消考试。2. 单选题 下列作家作品的表述正确的一项是（ ）。A 贺敬之、丁毅的白毛女、丁玲的我在霞村的时候太阳照在桑干河上属于解放区文学B 张天翼的华威先生、沙汀的在其香居茶馆里、陈白尘的上海屋檐下是国统区文学C 孙犁的荷花淀和柳青的创业史都是反映土地改革时期的长篇小说D 一代风流红旗谱李自成分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，青春之歌林海雪原保卫延安分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品答案 A解析 选项B，上海屋檐下的作者是夏衍；选项C，孙犁的荷花淀反映抗日战争时期生活的作品；选项D，林海雪原的作者是曲波。3. 单选题 某教师
3、衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范( )。A 教书育人B 为人师表C 严谨治学D 爱岗敬业答案 B解析 教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。4. 简答题 请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。解析 学习策略可以大致分为元认知策略、资源管理策略和认知策略。元认知是对认知的认知，元认知策略就是对自己的认知过程进行控制的策略，包括制订计划、监视执行、调节等。小王可以通过给自己制定学习计划，并自己监控执行，及时调整。资源管理策略是对时间、环境、付出的努力、他人的帮助等学习资源
4、进行有效管理的策略。它包括学习时间的管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会与人力资源的利用。小王可以统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活运用零碎时间，并通过对环境、工具、老师、同学等人力资源的有效利用来提高自己的学习效率。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。它包括复述策略、精加工策略、组织策略等。复述策略有利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多感官参与、复习形式多样化、画线等方法。精加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常见的方法有记忆术(例如：位置记忆法、缩简和编
5、歌诀法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法、语意联想法)、做笔记、提问、生成式学习、利用背景知识，联系实际法等。组织策略指的是在学习中整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，包括列提纲、利用图形、利用表格、PQ4法(预览设问阅读反思背诵回顾)等。小王可以逐步掌握这些方法，提高自己的学习效率。5. 单选题 “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。A 智育过程B 心理辅导C 德育过程D 美育过程答案 C解析 德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是
6、个体社会化与社会规范个体化的统一过程。6. 单选题 “红娘”今指代为爱情牵线搭桥的人，请问她最早出现在哪部文学作品中?( )A 元稹的莺莺传B 王实甫的西厢记C 马致远的汉宫秋D 关汉卿的拜月亭答案 A解析 红娘这个人物在崔、张故事中以一个婢女的身份出现，为崔、张的爱情牵线，最早出现在元稹的莺莺传中。但是，红娘这个人物“成名”于元代王实甫的西厢记。7. 单选题 教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示。这是考虑了感觉的（）A 适应B 对比C 融合D 后效答案 B解析 感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象，题干描述的是同时对比。8. 简答
7、题 简述我国学制改革的基本原则。解析 (1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；(2)统一性与多样性相结合；(3)普及与提高相结合；(4)稳定性与灵活性相结合。9. 单选题 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A 配置性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 总结性评价答案 B解析 形成性评价通常是在教学过程中了解学生的学习进展情况，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习情况进行自我评估，或者凭教师的平时观察记录或与学生的面谈。10. 单选题 提出情绪辅导方法的
8、心理学家是（）。A 桑代克B 斯金纳C 雅各布松D 埃利斯答案 D解析 埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的，不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。11. 单选题 诗经全集共（ ）。A 300篇B 305篇C 295篇D 310篇答案 B解析 诗经收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，诗经是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。12. 简答题 从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。解析 教师职业道德规范要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。材料中的数学老师违背了爱岗敬业的职业道德。这位老师出的考试题目是抽选课文里的习题，这说明
9、老师对考试太不负责。这位老师不关爱学生。他没有问学生为什么考了高分，也没有问学生为什么不会这道题。想当然的采取措施对学生进行讽刺，根本没有做到学生的良师益友。这位老师也没有做到教书育人。这位老师很注重学生分数的高低，没有注意遵循教育规律和因材施教，让学生在十分钟内做完试卷，显然不合理。所以，材料中的老师应该反思自己的行为。13. 简答题 简述综合实践活动课程的性质与特点。解析 综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合运用的实践性课程。与其他课程相比，综合实践活动具有如下特性：(1)实践性。综合实践活动以学生的
10、现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“了解”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。(2)开放性。综合实践活动课面向学生的整个生活世界，其课程目标和内容具有开放性；强调富有个性的学习活动过程；关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的表现，其学习活动方式和活动过程，评价与结果均具有开放性。(3)自主性。综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生的
11、自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。他们自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。(4)生成性。综合实践活动的本质特性是生成性，这意味着每一个活动都是一个有机整体，而非根据预定目标进行机械操作。随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。而对综合实践活动的整体规划和周密设计不是限制其生成性，而是为了使其生成性发挥得更具有方向感、更富有成效。 (5)整体性。世界具有整体性，文化作为世界的一部分也具有整体性。人的
12、个性同样具有整体性。综合实践活动主题的选择范围应包括学生本人、社会生活和自然世界。对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。综合实践活动必须立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。14. 简答题 该案例中有没有违法行为? 违反了什么法律规定? 违法主体是谁? 应该承担什么法律责任?解析 有违法行为。15. 单选题 在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是（）。A少先队活动B 教学活动C课外活动D 后勤工作答案 B解析 教学是学校工作的核心。16. 单选题 如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有（）。A
13、 焦虑症B 抑郁症C 强迫症D 恐怖症答案 B解析 抑郁症的主要表现为焦虑、情绪低落，与题干中的描述吻合。17. 单选题 皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段，其中有一个阶段的特征是注意力集中于掌握符号的活动，出现表象和直观形象思维，但仍不能全面地理解和掌握概念，将其思想组织成紧凑的结构。这个阶段是（）A 感觉运算阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段答案 B解析 前运算阶段儿童的思维特征之一是早期的信号功能，儿童能将各种感知信息以心理符号的形式储存下来，积累了表象素材，促进了表象性思维的发展。18. 单选题 课程资源的核心和主要组成部分是（）。 A 学生B 教师C 教材D 知识答案
14、 C解析 课程资源是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中，可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。教材是课程资源的核心和主要组成部分。19. 单选题 下列作品中反映了反战主题的是（ ）。A 竞选州长 B 哈克贝利费恩历险记C 老人与海D 永别了，武器答案 D解析 永别了，武器是海明威的代表作品，表现的是反战主题。20. 简答题 简述教学测量与评价的功能。解析 (1)为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息。(2)是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式。(3)是教学过程的一个重要组成部分。(4)作为教育评价和决策的依据。21. 简答题 材料 语文老师发现班上一名很用功的男同学在背诵课文时有困难，想了解其中原因，就问他：“你是怎样背诵课文的?”这名学生 回答：“我就是反复地念。”教师说：“是这样啊，那我知道该怎样帮助你了。我可以教给你一些背诵课文的方法，这些方法 对我一直很有帮助。”接下来的日子，老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落，他背得比平时快而且保持 时间也比以前长，老师认为他已经掌握了这些方法。 在学习课文时，老师又让这位男同学背诵相关段落，他还是像以前一样，不能流利背诵。老师就问
