《六年级上语文复习课件第五单元人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上语文复习课件第五单元人教新课标（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元复习民族魂民族魂鲁迅专题鲁迅专题义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册鲁迅，原名鲁迅，原名 ，字，字豫才豫才，浙江浙江绍兴人绍兴人。19181918年年5 5月，用月，用“鲁迅鲁迅”作作笔名，发表：笔名，发表：中国现代文学史上第一中国现代文学史上第一篇白话小说篇白话小说狂人日记狂人日记。其它作品：其它作品：呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编。 鲁迅被誉为鲁迅被誉为 毛泽东评价毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。是中国文化革命的主将。“民族魂民族魂”。周树人周树人 第五第五单元复元复习 生字生字 扭扭nini捏
2、捏nini 厨厨chch房刺猬房刺猬w wi i 逃逃窜cucun n 胯胯kuku下潮汛下潮汛x x n n 圈套圈套t to o 畜畜chch生挽生挽wnwn联囫囫h h囵l ln n吞吞枣zozo搞搞gogo乱乱 恍恍hunghung然大悟然大悟 饱经风霜霜shungshung 慈祥慈祥xixingng逝逝shsh世无世无穷无尽无尽 殡b b n n仪馆吊唁吊唁y y n n 张冠李戴冠李戴 镊nini 子子 敷敷f f 药 硼硼p p ngng酸女佣酸女佣y y ngng文章文章zhngzhng咳咳k k嗽嗽su su 一一望无望无际一匹猹一匹猹chch 竹匾竹匾bibi n n秕秕b
3、b谷谷 束束缚f f 鹁b b 鸪g g 爹爹didi 爹爹獾huhu n n猪摩挲猪摩挲susu 地窖地窖jiji o o懊懊 o o悔悔赫赫h h 然然 翻译翻译y水水浒h h 传 莽莽m m ngng撞撞 捻捻nini n n着着伶伶l l ngng俐俐l l 颓tutu 唐熏唐熏x x n n黑黑虐虐n n待待 不朽不朽xixi 垮kuku 台台大病新愈大病新愈y y 徒徒t t 然然 枯瘦枯瘦团聚低微聚低微 致敬致敬 精神抖精神抖擞 多音字多音字正正zhzhngng在在畜畜chch生生供供gnggng品品正正zhngzhng月月畜畜x x牧牧 提供提供gnggng 仿佛仿佛f f 奔
4、奔b b n n跑跑 方便方便bibi n n 神佛神佛f f 投奔投奔b b n n 便便pipi n n宜宜 树冠冠gugu n n 号号h h o o召召 冠冠gugu n n军 号号h h o o叫叫挨挨 i i着着 天空天空k k ngng挨挨 i i打打 空地空地k k ng ng 扎扎zhzh 针 羊圈羊圈juju n n挣扎扎zhzh 项圈圈ququ n n扎扎z z 好好 一一摊血血xixi 鲜血血xuxu 形近字形近字钮扣扣挎包包厨房厨房称称谓搀扶扶扭打扭打胯下胯下橱窗橱窗刺猬刺猬挽挽联 垮台台咳嗽咳嗽详细逝世逝世教教诲窑洞窑洞应该慈祥慈祥浙江浙江懊悔懊悔地窖地窖 近义词近
5、义词惊异惊异诧异异忍受忍受忍耐忍耐逝世逝世去世去世 爱戴戴拥戴戴深奥深奥深刻深刻 悔恨悔恨懊悔懊悔 忍受忍受忍耐忍耐羞愧羞愧惭愧愧 团聚聚团圆 追悼追悼悼念悼念饱经风霜霜饱经沧桑桑 各色各各色各样形形色色形形色色 马马虎虎虎虎粗心大意粗心大意郑重重重重视 允允许同意同意熟熟识熟悉无端熟悉无端无故无故 希奇希奇希罕希罕盼望盼望希望希望 往常往常以往以往郑重重慎重慎重 许愿愿许诺 捏捏握握 一望无一望无际一望无垠一望无垠 反义词反义词个性个性共性共性爱戴戴憎憎恶深奥深奥浅浅显 老老实狡猾狡猾详细简略略 阴暗阴暗明亮明亮 熟熟识生疏允生疏允许拒拒绝伶俐伶俐笨拙笨拙郑重重随便随便恍然大悟恍然大悟百思不
6、解百思不解马马虎虎虎虎认认真真真真少年闰土少年闰土 作者：鲁迅作者：鲁迅 文体：小说文体：小说本文节选自鲁迅的短篇小说本文节选自鲁迅的短篇小说 。课文通过课文通过“我我”的回忆，刻画了一个的回忆，刻画了一个 的农村少年的农村少年闰土的形象。闰土的形象。反映了反映了“我我”与他儿时短暂而又真挚的友谊与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。以及对他的怀念之情。 故乡故乡见识丰富而又活泼可爱、聪明能干见识丰富而又活泼可爱、聪明能干雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝潮汛看鱼潮汛看鱼 词语解释词语解释赫然：形容令人惊赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物或引人注目的事物 突然出突然出现。懊悔：做懊悔：做
7、错了事或了事或说错了了话，心里自恨，心里自恨 不不该这样。囫囫囵吞吞枣：把：把枣子整个吞下去。比子整个吞下去。比喻读 书等不加分析地等不加分析地笼统接受。接受。张冠李戴：姓冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的的帽子戴在姓李的头上上 了。比了。比喻弄弄错了了对象或弄象或弄错了事了事实。失声痛苦：因悲痛失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出度而哽咽，哭不出 声来。声来。 解释课文、语句解释课文、语句少年少年闰土本文土本文节选自自鲁迅的短篇小迅的短篇小说故故乡。课文通文通过“我我”的回的回忆，刻画了，刻画了一个一个见识丰富而又活丰富而又活泼可可爱、聪明能干明能干的的农村少年村少年闰土的形象，反映了土的形象，反映
8、了“我我”与与他儿他儿时短短暂而又真而又真挚的友的友谊以及以及对他的他的怀念之情。念之情。、我那、我那时并不知道并不知道这所所谓猹的是猹的是怎么一件怎么一件东西西便是便是现在也没有知在也没有知道道只是无端地只是无端地觉得状如小狗而很得状如小狗而很凶猛。凶猛。这句句话中的两个破折号是起中的两个破折号是起补充充说明明的作用。整句的意思是的作用。整句的意思是说“我我”不不仅那那时，就是，就是现在也都不知道猹是一种在也都不知道猹是一种什么什么动物，只是主物，只是主观上上认为它的它的样子子像狗而且很凶猛。像狗而且很凶猛。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的
9、贝壳；西瓜有这样危险的经历，我许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “素素”， 的意思。的意思。“新鲜事新鲜事”是指是指 ，这，这些事些事“我我”从来都不知道，所以感到新鲜。从来都不知道，所以感到新鲜。“如许如许”是是 的意思。的意思。向来向来闰土对闰土对“我我”讲的那许多关于农村、海边的讲的那许多关于农村、海边的事事“如此如此”“像这像这样样”、我素不知道天下有、我素不知道天下有这许多新多新鲜事：海事：海边有如有如许五色的五色的贝壳；西瓜有壳；西瓜有这样危危险的的经历，我先前，我先前单知道它在水果店里出知道它在水果店里出卖罢了
10、。了。句子从两个方面述句子从两个方面述说这些新些新鲜事：一是海事：一是海边有如此多的五色的有如此多的五色的贝壳，二是壳，二是讲关于西关于西瓜被猹等瓜被猹等动物咬食破坏的危物咬食破坏的危险。“我我”向来向来不知道不知道这许多新多新鲜事，因事，因为“我我”过着衣来着衣来伸手、伸手、饭来来张口的生活，从未接触口的生活，从未接触过这些些事。事。这句句话表达了表达了“我我”对少年少年闰土的羡慕土的羡慕和和钦佩。佩。、他、他们都和我一都和我一样，只看，只看见院子里院子里高高墙上的四角的天空。上的四角的天空。这句句话的意思：的意思：“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少少爷”，整天生活在大院里，不
11、，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。眼界狭窄。这句句话表达了表达了“我我”对自己自己所所处环境的不境的不满，流露了，流露了对农村丰富村丰富多彩生活的向往。多彩生活的向往。4 4、“啊！啊！闰土的心里有无土的心里有无穷无尽的无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。道的。“无无穷无尽的希奇的事无尽的希奇的事”是是说闰土知土知识丰富，丰富，见多多识广。广。这是因是因为闰土从土从小参加小参加劳动，生活在广，生活在广阔的天地里。的天地里。“我往常的朋友我往常的朋友”指有指有钱人家的少人家的少爷。这句句话表达了
12、表达了对闰土的敬佩和羡慕。土的敬佩和羡慕。我的伯父鲁迅先生这篇课文是我的伯父鲁迅先生这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个迅先生是一个爱憎分明，为自己想爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，得少、为别人想得多的人，表达了表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。与敬仰之情。课文的段落以空行为标志。写了伯课文的段落以空行为标志。写了伯父生前父生前4 4件事：件事：谈谈水浒传水浒传笑谈笑谈“碰壁碰
13、壁”救主车夫救主车夫关心女佣关心女佣启发教育启发教育“我我”认真读书认真读书抨击旧社会抨击旧社会每件事分别留下的印象：每件事分别留下的印象： 谈谈水浒传水浒传： ； 谈谈“碰壁碰壁”： ； 救助车夫救助车夫： ； 关心女佣阿三关心女佣阿三： 。他对青少年的关心和爱护他对青少年的关心和爱护他对旧社会的痛恨他对旧社会的痛恨他对劳动人民的深切同情和关心他对劳动人民的深切同情和关心他关心别人胜过关心他自己他关心别人胜过关心他自己分为五部分：分为五部分：第一段是总述（果）第一段是总述（果）深受爱戴，深受爱戴，后几段是分述（因）后几段是分述（因）受到爱戴的受到爱戴的原因。原因。、我呆呆地望着来来往往吊唁的
14、人，、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永想到我永远见不到伯父的面了，听不不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的到他的声音了，也得不到他的爱抚了，了，泪珠就一滴一滴地掉下来。泪珠就一滴一滴地掉下来。这句句话是小周是小周晔失去伯父失去伯父时的所想所的所想所感，也是文章的情感主感，也是文章的情感主线，文章以此，文章以此为情感情感轴心，回心，回顾了伯父了伯父鲁迅先生生迅先生生前的几件小事。前的几件小事。、伯父摸着胡子，笑了笑，、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！哈哈！还是我的是我的记性好。性好。” 这句句话表面看是在夸自己表面看是在夸自己记性好，性好，实际上是在用上是在用幽默的幽默的语言、
15、委婉的言、委婉的语气气批批评“我我”读书太太马虎。虎。这简短的短的语言描写，透出言描写，透出鲁迅先生迅先生含蓄、幽默、含蓄、幽默、风趣的性趣的性格特点。格特点。这是一个这是一个反问句反问句。句中句中“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”， 都没有。都没有。“碰壁碰壁”是是 。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生先生 的顽强斗争的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。精神和革命的乐观主义态度。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？壁吗？”不怕挫折、不惧迫害不怕挫折、不惧迫害与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害比
16、喻当时的社会比喻当时的社会一片黑暗人民没有民主和自由一片黑暗人民没有民主和自由3 3.“.“救助车夫救助车夫”重点朗重点朗读以下文段，注意其中以下文段，注意其中动词的使用。的使用。爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿拿了了药和和纱布出来。他布出来。他们把那个拉把那个拉车的的扶扶上上车子，一个子，一个蹲蹲着，一个半着，一个半跪跪着，爸爸拿着，爸爸拿镊子子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他他洗洗干干净。他。他们又又给他他敷敷上上药，扎扎好好绷带。伯父又伯父又掏掏出一些出一些钱来来给他，他，叫叫他在家里休他在家里休养几天，把剩下的养几天，把剩
17、下的药和和绷带也也给了他。了他。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。动，最后深深地叹了一口气。 这里两个这里两个“清清楚楚清清楚楚”强调了强调了 ；他他“变得那么严肃变得那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地叹了一深深地叹了一口气口气”等等 的描写，的描写，说明鲁迅先生说明鲁迅先生 ，他无法控制
18、对它的，他无法控制对它的 而怒形于色。而怒形于色。 他可他可能想到能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的多么困苦。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话痛苦，因而脸色变得严肃。这句话 当时的情景给当时的情景给“我我”印象之深印象之深表情、动作表情、动作看到了旧社会的罪恶看到了旧社会的罪恶憎恶之情憎恶之情表现了鲁迅先生对旧社表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。5 5、的确，伯父就是、的确，伯父就是这样的一个人，的一个人，他他为自
19、己想得少，自己想得少，为别人想得多。人想得多。这段段话写得很巧妙：写得很巧妙：、对第五段第五段进行行总结。、总结全文，点明中心。全文，点明中心。、照、照应了了课文第一文第一节，首尾呼，首尾呼应。一面一面他人眼中的鲁迅先生他人眼中的鲁迅先生:一面一面 ( 1 )这是谁与谁的一面？这是谁与谁的一面？ （2）“我我”在什么情况下与鲁在什么情况下与鲁迅结识？迅结识？ （3）鲁迅给我留下最深的印象）鲁迅给我留下最深的印象是什是什 么？么？第一次是在第一次是在远处，在暗中，从，在暗中，从整体整体上勾上勾勒出人物的勒出人物的身材、年身材、年龄，因而人物形象，因而人物形象比比较“模糊模糊”。第二次是在第二次是
20、在近近处观察察，刻画得，刻画得比比较具体、具体、细致，致，形神兼形神兼备地地写出了人物的气写出了人物的气质。第三次第三次更近更近了，了，观察察更更细致致，鲁迅的形迅的形象也象也更加完整清晰更加完整清晰。 谈一谈：学习了一面后，你对鲁迅先生又有了哪些 新的认识？鲁迅有着热爱劳动人民鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。和关怀进步青年的高尚品格。1.1.诗歌前四歌前四节中每中每节有两个有两个“有的有的人人”，它，它们的意思是否相同呢？的意思是否相同呢？ 2.2.本诗最突出的写作方法是本诗最突出的写作方法是什么什么? ?永远怀念鲁迅永远怀念鲁迅有的人有的人这里运用了对比的手法。这里运用了对比
21、的手法。1 1、每一小节前后两句话构成对比。、每一小节前后两句话构成对比。2 2、第二小节和第五小节构成对比。、第二小节和第五小节构成对比。3 3、第三小节和第六小节构成对比。、第三小节和第六小节构成对比。4 4、第四小节和第七小节构成对比。、第四小节和第七小节构成对比。请找出文中具体运用对比的手法请找出文中具体运用对比的手法的地方。的地方。向鲁迅先生学习，做真正有价值的人！ 日积月累日积月累鲁迅先生的名言警句。1 1、横眉冷、横眉冷对千夫指，俯首甘千夫指，俯首甘为孺子牛。孺子牛。 自嘲自嘲2 2、其、其实地上本没有路，走的人多了，也地上本没有路，走的人多了，也便成了路。便成了路。 故故乡3
22、3、我好像一只牛，吃的是草，、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的出来的是奶、血。是奶、血。 许广平欣慰的广平欣慰的纪念念4、时间就是性命，无端的空耗别人时间，、时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。其实是无异于谋财害命。 门外文谈门外文谈5 5、只看一个人的著作，、只看一个人的著作，结果是不果是不大好的：你就得不到多方面的大好的：你就得不到多方面的优点。点。必必须如蜜蜂一如蜜蜂一样，采，采过许多花，多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所，所得就非常有限，枯燥了。得就非常有限，枯燥了。六、 拓展阅读，提升鲁迅形象1.鲁迅先生迅先生给我我们留下了留下了许多多优秀作品，推秀作品，推荐荐阅读：故故乡、从百草园到三味从百草园到三味书屋屋、孔乙己孔乙己、祝福祝福2.阅读其他人的作品有助于我其他人的作品有助于我们更全面的更全面的认识鲁迅，更深入地了解迅，更深入地了解鲁迅，推荐迅，推荐阅读：巴金巴金永永远不能忘不能忘记的事情的事情、周海、周海婴父父亲的写作的写作、萧红回回忆鲁迅先生迅先生
